農(nóng)民工子女義務教育問題研究-資料下載頁
2025-03-24 12:09本頁面
【正文】 體系，是國家對家庭經(jīng)濟困難學生資助強度最大、資助范圍最廣、財政投入最多的制度安排，是困難學生得到實惠最多、人民群眾 最滿意的制度安排。自從2007年國家建立健全新的資助政策體系以來，基本上保證了每名進入中職學校和全日制公辦普通高校的學生都能順利入學；保證了在這些學校就讀的學生，不因家庭經(jīng)濟困難而失學；保證了這些學校都不會把新錄取的家庭經(jīng)濟困難學生拒之于大學校門之外。 但是，在保證了這些天之驕子的高等教育以后，卻對基本的農(nóng)民工子女的義務教育一直沒有實施貸款政策。是否可以對這些農(nóng)民工子女也發(fā)放教育貸款，等他們長大成人了以后，用自己的勞動所得來還。(三)大力發(fā)展農(nóng)民工子弟學校，提高農(nóng)民工子弟學校教師的自身素養(yǎng)。 北京市農(nóng)民工子弟學校比較多，它們的辦學及政府對他們的管理均處于全國領先地位。目前北京市共 有農(nóng)民工子弟學校364所，其中53所以在北京市教委登記注冊，吸收農(nóng)民工子女近30萬，其中僅昌平區(qū)登記注冊的就有15所，是北京市最多的，農(nóng)民工子弟學校較多的區(qū)還有海淀區(qū)、豐臺區(qū)、朝陽區(qū)等。大力發(fā)展農(nóng)民工子弟學校。對辦得較好的農(nóng)民工子弟學校給予一定的扶持，將它們納入當?shù)氐慕逃w系中，公平對待。整合教育資源，合理分配教育資源。根據(jù)農(nóng)民工的分布情況，在農(nóng)民工聚居的地方批準興辦農(nóng)民工子弟學校。農(nóng)民工的流動性很大，他們總希望能就近入學。如果學校分布不合理是很難吸收農(nóng)民工子女的。這樣通過重點扶持一批分布合理的農(nóng)民工子弟學校，并改善他們 的教學質(zhì)量，通過優(yōu)勝劣汰的市場競爭可以淘汰一些條件差的學校，這樣也能保證農(nóng)民工子女接受更好的義務教育。 參考文獻作者胡建勇、陳海燕，《農(nóng)民工子女免費義務教育的問題與對策［J］》. 教育發(fā)展研究，2007。作者陳志剛，《中國農(nóng)村發(fā)展政策與人口變化的探討》，中國人民大學出版社1993年版。作者徐學俊，《進城農(nóng)民工子女教育問題論析［J］》.湖北大學學報，2007 致謝光陰似箭，日月如棱。三年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的三年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學生活……我們的學習能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識；是您給我們一個全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。這在這次的畢業(yè)論文中，發(fā)揮了我在學校學到的文化知識和技能的應用，感謝我的指導老師，各任課老師和學習中心老師，感謝各位老師在這幾年一直在生活中、組織上給予我的教導和無私的幫助。由于時間倉促、自身等原因，文章錯誤疏漏之處在所難免，懇請各位老師
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