【總結(jié)】卓越個(gè)性化教學(xué)講義學(xué)生姓名年級(jí)授課時(shí)間教師姓名課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步理解平行四邊形的有關(guān)性質(zhì),掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的判定重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),平行四邊形的判定;矩形的性質(zhì)及判定;菱形的性質(zhì)及判定;正方形的性質(zhì)及判
2025-07-24 00:11
【總結(jié)】第20講平行四邊形專題復(fù)習(xí)課堂檢測(cè)一、選擇題1.下列說法中錯(cuò)誤的是( ?。〢.平行四邊形的對(duì)角線互相平分B.有兩對(duì)鄰角互補(bǔ)的四邊形為平行四邊形C.對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形D.一組對(duì)邊平行,一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形2.已知平行四邊形一邊長(zhǎng)為10,一條對(duì)角線長(zhǎng)為6,則它的另一條對(duì)角線α的取值范圍為( ?。〢.4<α<
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】看一看初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)兩組對(duì)邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號(hào)“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對(duì)角AB與CD,AD與BC叫做對(duì)邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22
【總結(jié)】平行四邊形面積公式樂思教育說一說:有關(guān)長(zhǎng)方形的知識(shí)長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬長(zhǎng)寬1、什么叫平行四邊形??jī)山M對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。2、請(qǐng)你指出它的底和高。高底6米4米6米6米4米4米24平方米6米4米6米
2025-08-05 06:20
【總結(jié)】ABCD§平行四邊形第二課時(shí)平行四邊形的特征(二)湖州十二中宗利強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)透視:1、通過運(yùn)用圖形的變換探索并掌握平行四邊形的特征。2、通過圖形操作探索平行線的性質(zhì)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)的過程,并得出正確的結(jié)論。4、進(jìn)一步體驗(yàn)一些變換思想,發(fā)展合情推理,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考與
2024-11-30 08:29
【總結(jié)】§平行四邊形第四課時(shí)平行四邊形的識(shí)別(二)湖州十二中宗利強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)透視:1.讓學(xué)生利用圖形的旋轉(zhuǎn)和簡(jiǎn)單的推理來理解平行四邊形的簡(jiǎn)單的識(shí)別方法;2.會(huì)用這個(gè)識(shí)別方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算;3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力;4.在教學(xué)中滲透事物總是相互聯(lián)
2024-11-30 18:44
【總結(jié)】平行四邊形基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練一、知識(shí)梳理1、平行四邊形【a】定義:兩組對(duì)邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質(zhì):(從邊考慮)①平行四邊形的對(duì)邊;(從角考慮)②平行四邊形的對(duì)角;(從對(duì)角線考慮)③平行四邊形的對(duì)角線.【c】判定:
【總結(jié)】專訓(xùn)一:矩形的性質(zhì)與判定靈活運(yùn)用名師點(diǎn)金:,它具有一般平行四邊形的所有性質(zhì),同時(shí)還具有一些獨(dú)特的性質(zhì),可歸結(jié)為三個(gè)方面:(1)從邊看:矩形的對(duì)邊平行且相等;(2)從角看:矩形的四個(gè)角都是直角;(3)從對(duì)角線看:矩形的對(duì)角線互相平分且相等.2.判定一個(gè)四邊形是矩形可從兩個(gè)角度進(jìn)行:一是判定它有三個(gè)角為直角;二是先判定它為平行四邊形,再判定它有一個(gè)角為直角或兩條對(duì)角線相等.利用矩形
2025-03-25 05:55
【總結(jié)】平行四邊形的判定練習(xí),已知AD∥BC,要使四邊形ABCD為平行四邊形,需要添加的條件是_______.(只需填寫一個(gè))2.在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠A=∠C,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.3.已知:如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC和BD交于點(diǎn)O,且OA=OC,AB∥DC,求證:四邊形ABCD是平行四邊形。DAB
2025-03-25 01:18
【總結(jié)】菱形專題復(fù)習(xí)一.填空題1..若菱形兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為6cm和8cm,則它的周長(zhǎng)是________,面積是_________.2.菱形的一個(gè)內(nèi)角為120°,平分這個(gè)內(nèi)角的一條對(duì)角線長(zhǎng)為12cm,則菱形的周長(zhǎng)為_________.3.菱形有_______條對(duì)稱軸,對(duì)稱軸之間具有___________的位置關(guān)系.4.已只菱形周長(zhǎng)是24cm,一個(gè)內(nèi)角為60
2025-04-17 06:37
【總結(jié)】初二數(shù)學(xué)高老師特殊平行四邊形專題講義一、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)平行四邊形、特殊平行四邊形性質(zhì)與判定,能利用它們進(jìn)行計(jì)算或證明.二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):性質(zhì)與判定的運(yùn)用;難點(diǎn):證明過程的書寫。三、本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖四、知識(shí)要點(diǎn):特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定1.矩形:(1)性質(zhì):具有平行四邊形的所有性質(zhì)。另外具有:四個(gè)角都是,對(duì)角線互
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)平行四邊形》評(píng)課稿本大周聽了幾位數(shù)學(xué)老師的公開課,印象最深的是張老師的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個(gè)詞:合伙。張老師盡量的給學(xué)生創(chuàng)造較多的討論、分析的機(jī)會(huì),在動(dòng)手操作中,張老師多次強(qiáng)調(diào)合伙,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,使學(xué)生在知識(shí)方面互相補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生良好地合作交流能力,讓學(xué)生享受自主的快樂。
2024-11-24 15:36
【總結(jié)】1、如圖1,E,F(xiàn)是正方形ABCD的邊上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),滿足AE=DF,連接CF交BD于G,連接BE交AG于點(diǎn)H(1)求證:AG⊥BE;(2)如圖2,連DH,若正方形的邊長(zhǎng)為4,則線段DH長(zhǎng)度的最小值是多少??.2、如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5,∠C=30°.點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同
2025-07-26 08:13
【總結(jié)】平行四邊形的判別系院:xxx班級(jí):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)xxx班姓名:xxx學(xué)號(hào):xxx下面的圖片中,有你熟悉的哪些圖形?(設(shè)計(jì)意圖
2025-04-27 12:40
【總結(jié)】平行四邊形平行四邊形——這是一個(gè)漂亮和有用的圖形,它使我們記起重量單位,事實(shí)上與重量單位一點(diǎn)關(guān)系沒有.作兩對(duì)平行直線,如圖1.考慮這樣形成的四邊形ABCD.它的邊成對(duì)平行:AB∥CD,BC∥AD.這種四邊形稱作平行四邊形.在圖2上畫著各種不同的平行四邊形.是的,不要奇怪,連菱形、矩形和正方形都是平行四邊形.它們是帶有某些
2024-12-08 19:59