高三數(shù)學(xué)中心對稱和中心對稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】（1）這些圖形有什么共同的特點？都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形。（2）這些圖形分別繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)多少度后與自身重合？第一個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為120°或240°第二個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為72°或144°或216°或288°第三個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為90°或180°或2

2024-11-12 17:03

高三數(shù)學(xué)二次函數(shù)的最值問題-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)的最值問題練習(xí):已知函數(shù)y=x2+2x+2,xD,求此函數(shù)在下列各D中的最值：①[-3,-2]；②[-2,1]；③[0,1]；④[-3,]顯示文本對象顯示點隱藏函數(shù)圖像顯示對象顯示文本對象顯示對象顯示點練習(xí):已知函數(shù)y=x2+2x+2,xD,求此

2024-11-12 01:26

二次函數(shù)中的存在性問題-資料下載頁

【總結(jié)】樂學(xué)在線課程：咨詢電話：400-811-66881二次函數(shù)中的存在性問題（講義）一、知識點睛解決“二次函數(shù)中存在性問題”的基本步驟：①____________．研究確定圖形，先畫圖解決其中一種情形．②①的結(jié)果是否合理，再找其他分類，類比

2025-01-10 14:34

二次函數(shù)的最值問題總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】......二次函數(shù)的最值問題二次函數(shù)是初中函數(shù)的主要內(nèi)容，也是高中學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)．在初中階段大家已經(jīng)知道：二次函數(shù)在自變量取任意實數(shù)時的最值情況(當時，函數(shù)在處取得最小值，無最大值；當時，函數(shù)在處取得最大值，無最小值．

2025-03-26 23:36

第三次全國hp感染若干問題——廬山共識-資料下載頁

【總結(jié)】到目前為止,我國已經(jīng)發(fā)布了兩次“關(guān)于幽門螺桿菌(Hp)若干問題的共識意見”。1999年海南會議提出了“第一次全國Hp感染若干問題共識報告-海南共識”,于2022年發(fā)表;2022年安徽桐城會議提出了“第二次全國Hp感染若干問題共識報告-桐城共識”,于2022年發(fā)表。3年多來,我國學(xué)者對Hp處理中的一些重要問題又有了新的認識和新

2025-01-09 08:03

產(chǎn)業(yè)組織三次作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】第一次作業(yè)2011年4月！·#￥%……—*數(shù)學(xué)推導(dǎo)壟斷、完全競爭、古諾模型、伯特蘭模型、斯塔克爾模型的產(chǎn)量、價格、利潤、消費者剩余和生產(chǎn)者剩余，并比較其福利。1.壟斷：一般指唯一的賣者在一個或多個市場，通過一個或多個階段，面對競爭性的消費者—與買者壟斷剛剛相反。壟斷者在市場上，能夠隨意調(diào)節(jié)價格與產(chǎn)量。產(chǎn)量：壟斷的企業(yè)產(chǎn)量是：行業(yè)產(chǎn)

2025-06-29 20:36

從三角函數(shù)誘導(dǎo)公式五的證明探索角終邊的軸對稱問題-資料下載頁

【總結(jié)】從三角函數(shù)誘導(dǎo)公式四、五的證明探索角終邊的軸對稱問題——用代數(shù)法和幾何法（數(shù)軸）來證明軸對稱角的數(shù)量關(guān)系寧波東方外國語學(xué)?！　　『劝咐?.（高中新課程同步練習(xí)（高一上）·數(shù)學(xué)P67）若角與角的終邊關(guān)于軸對稱，則下列各式中正確的是（C）A．B.C．D.本題的作業(yè)狀況分析：在我班（高一（1）班：59人）的作業(yè)統(tǒng)計中，

2025-06-07 14:45

二次函數(shù)平移旋轉(zhuǎn)軸對稱變換-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)專題訓(xùn)練（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱變換）一、二次函數(shù)圖象的平移、旋轉(zhuǎn)（只研究中心對稱）、軸對稱變換1、拋物線的平移變換：一般都是在頂點式的情況下進行的。拋物線的上下平移：________________________y=a(x-h)2+ky=a(x-h)2+k±m(xù)拋物線的左右平移：________________

2025-06-23 13:55

反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題-資料下載頁

【總結(jié)】反比例函數(shù)與一次函交點問題1．如圖，直線y=x﹣6分別交x軸，y軸于A，B，M是反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象上位于直線上方的一點，MC∥x軸交AB于C，MD⊥MC交AB于D，AC?BD=4，則k的值為（　　）A．﹣3 B．﹣4 C．﹣5 D．﹣62．如圖，直線y=-x+m交雙曲線y=于A、B兩點，交x軸于點C，交y軸于點D，過點A作AH⊥x軸于點H，連

2025-03-24 23:29

分數(shù)認識的三次深化與發(fā)展-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)認識的三次深化與發(fā)展王永一、分數(shù)與除法在自然數(shù)集合里，加法和乘法運算總是可以實施，但減法和除法卻不行；引入分數(shù)，自然數(shù)集合擴充為非負有理數(shù)集合后，除法運算才變得暢通無阻。例如，3÷4＝？在自然數(shù)集合里找不到一個與3÷4對應(yīng)的自然數(shù)，而在非負有理數(shù)集合里卻找到了一個且只有一個分數(shù)，與3÷4對應(yīng)，即3÷4＝。如何理解3

2025-06-16 04:18

推進三次學(xué)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】推進三次學(xué)習(xí)建立目標體系探究有效教學(xué)湖北省沙市中學(xué)數(shù)學(xué)課題組2020年3月20日?一、建立新課程標準下科學(xué)的教學(xué)目標體系，是進入有效教學(xué)的先決條件之一。（一）、課題研究的背景、目的與意義（二）、課題研究的主要內(nèi)容1、《普通高中數(shù)學(xué)新課程標準》的校本解讀；2、高中數(shù)學(xué)新課程標準所有必修、選修教材的教學(xué)

2024-10-17 15:44

二次函數(shù)的存在性問題(相似三角形的存在性問題)-資料下載頁

【總結(jié)】1二次函數(shù)的存在性問題（相似三角形）1、已知拋物線的頂點為A(2，1)，且經(jīng)過原點O，與x軸的另一交點為B。(1)求拋物線的解析式；(2)若點C在拋物線的對稱軸上，點D在拋物線上，且以O(shè)、C、D、B四點為頂點的四邊形為平行四邊形，求D點的坐標；(3)連接OA、AB，如圖②，在x軸下方的拋物線上是否存在點P，使得△OBP與△

2025-08-04 23:56

初三實際問題與二次函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】1.某一物體的質(zhì)量為m，它運動時的能量E與它的運動速度v之間的關(guān)系是：212Emv?（m為定值）2.導(dǎo)線的電阻為R，當導(dǎo)線中有電流通過時，單位時間所產(chǎn)生的熱量Q與電流強度I之間的關(guān)系是：212QRI?（R為定值）3.g表示

2025-05-10 08:42

高三數(shù)學(xué)對稱問題-資料下載頁

【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強化雙基系列課件60《對稱問題》一、基礎(chǔ)知識1、點關(guān)于點的對稱點(x,y)關(guān)于點(a,b)的對稱點的坐標為(2a-x,2b-y).點關(guān)于點的對稱的對稱中心恰恰是這兩點為端點的線段的中點，因此中心對稱的問題是線段中點坐標公式的應(yīng)用問題。2、點關(guān)于直線的對稱點由軸對

2024-11-11 02:53

數(shù)學(xué)二次函數(shù)與一次函數(shù)交點問題-資料下載頁

【總結(jié)】課題：一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點及交點的判斷目的：掌握一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點坐標的算法會用判別式判斷一次函數(shù)與二次函數(shù)有無交點初步認識函數(shù)圖像中的集合問題重點：一次函數(shù)與二次函數(shù)的交點坐標的計算難點：理解函數(shù)交點坐標的意義課時：一課時過程：引入(1)看函數(shù)圖像通過函數(shù)特點，性質(zhì)求解析式(2)通過解析式畫函數(shù)圖像通過觀察發(fā)現(xiàn)在同一坐標系

2025-04-04 04:23

三次函數(shù)的對稱中心問題(專業(yè)版)

三次函數(shù)的對稱中心問題(留存版)

三次函數(shù)的對稱中心問題-文庫吧

三次函數(shù)的對稱中心問題-wenkub