word版可編輯-二十世紀(jì)外國(guó)文學(xué)專(zhuān)題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)精精心整理-資料下載頁(yè)
2025-03-24 05:10本頁(yè)面
【正文】 叔本華的唯意志論、尼采的權(quán)利意志論、柏格森的生命哲學(xué)、存在主義哲學(xué)、弗洛伊德的精神分析學(xué)等。 主教材在“注釋”中提供了大量的參考書(shū)目，這些書(shū)多為近些年國(guó)內(nèi)出版的研究20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)的權(quán)威著作，可作為教師備課時(shí)的參考書(shū)目。 注意引導(dǎo)學(xué)生利用好現(xiàn)有的資料，如《20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)作品選》、網(wǎng)上的IP課件和相關(guān)資料、直播課堂等。 在上課之余幫助學(xué)生解決大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共同的難題，通過(guò)大家的討論得出結(jié)論，教師做出指導(dǎo)性意見(jiàn)。注意引導(dǎo)學(xué)生利用好已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，如專(zhuān)科階段的《外國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)名著選講》、《文學(xué)概論》等。對(duì)于非漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生，教師要引導(dǎo)他們補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，否則很難學(xué)好這門(mén)課。 面授輔導(dǎo)是學(xué)生直接與老師面對(duì)面進(jìn)行交流、獲得知識(shí)、提高能力以及解答疑難的重要途徑?？梢酝ㄟ^(guò)兩種方式進(jìn)行：班集體和學(xué)習(xí)小組集體。面授輔導(dǎo)要注意把整個(gè)課程劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾個(gè)小單元，注意運(yùn)用啟發(fā)式，采用講座、講解、討論、答疑和作業(yè)講評(píng)等方式進(jìn)行。（三） 個(gè)別指導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)主要是通過(guò)電子郵件、電話(huà)答疑、送教下鄉(xiāng)、光盤(pán)輔助等方式向?qū)W生個(gè)體進(jìn)行的輔導(dǎo)，以繼承并發(fā)揮傳統(tǒng)教育中“因材施教”的優(yōu)勢(shì)。由于本專(zhuān)業(yè)學(xué)員存在分布比較分散（大多數(shù)學(xué)員地處偏僻農(nóng)村）、多數(shù)學(xué)員工學(xué)矛盾突出（大多數(shù)學(xué)員都是本單位的骨干，工作任務(wù)重）、條件限制無(wú)法上網(wǎng)學(xué)習(xí)等原因，所以在學(xué)員需要幫助時(shí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況臨時(shí)租車(chē)派輔導(dǎo)組給學(xué)員當(dāng)面指導(dǎo)，還將直播課堂刻錄成光盤(pán)發(fā)放給學(xué)員，以解除其學(xué)習(xí)上的困難。二十世紀(jì)外國(guó)文學(xué)由于其產(chǎn)生的時(shí)代原因，其本身就比較復(fù)雜、晦澀、難理解，再由于地域的差異，對(duì)我們學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多困難。所以在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中就要求指導(dǎo)教師既要課前導(dǎo)、上課導(dǎo)、課后導(dǎo)，又要目標(biāo)引導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。6
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