小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)哪杯水更熱教學(xué)設(shè)計(jì)-(2)-資料下載頁
2025-03-24 03:50本頁面
【正文】 ℃ ℃2號(hào)同學(xué) ℃ ℃3號(hào)同學(xué) ℃ ℃4號(hào)同學(xué) ℃ ℃學(xué)習(xí)溫度計(jì)的正確使用方法。 （1）課件出示正確使用溫度計(jì)的方法。（2）需要特別強(qiáng)調(diào)的是，在測(cè)量物體的溫度時(shí)，要根據(jù)被測(cè)物體選擇合適的溫度計(jì)，不能超過溫度計(jì)的測(cè)量范圍。不同的溫度計(jì)測(cè)量不同物體的溫度。 小組成員重新測(cè)量燒杯中的水現(xiàn)在的溫度，并將測(cè)量結(jié)果填在記錄單里。 教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生交流測(cè)量結(jié)果。 驗(yàn)證猜想同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看一看3號(hào)杯和4號(hào)杯里的水，到底哪杯水更熱呢？請(qǐng)兩名同學(xué)到臺(tái)前用溫度計(jì)來測(cè)量。匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，確定哪杯水更熱。五、總結(jié)收獲，拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲呢？ 同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間馬上就要結(jié)束了，但我們的科學(xué)探究才剛剛開始。課后，老師給大家推薦了兩個(gè)作業(yè)，大家可以選擇其中最感興趣的的一個(gè)來完成。 出示：學(xué)會(huì)使用體溫計(jì)，并記錄自己一周內(nèi)早、中、晚同一時(shí)間的體溫變化情況。搜集不同種類的溫度計(jì)或相關(guān)圖片，整理成一個(gè)信息卡六、板書設(shè)計(jì) ：6哪杯水更熱 玻璃管 上溫度 ℃ 溫度計(jì) 玻璃泡 沒 液柱 穩(wěn) 刻度 平
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