農(nóng)村小學(xué)品德課對(duì)話教學(xué)分析開題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-03-24 02:38本頁(yè)面
【正文】 學(xué)教育科研各種資料分類匯總徐有為小高下車小學(xué)教學(xué)管理. 負(fù)責(zé)訪問(wèn)調(diào)查分析李 進(jìn)小高下車小學(xué)教學(xué)管理文獻(xiàn)調(diào)查及資料歸檔王占昌小高下車小學(xué)教育科研調(diào)查問(wèn)卷. 孫佑華小高下車小學(xué)教學(xué)管理相關(guān)論文尚連云小高下車小學(xué)教育科研結(jié)題報(bào)告十、課題研究的保障機(jī)制我校的多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施配套齊全，人人配備電腦，并將研究的課題建立一個(gè)主頁(yè)，供教師研究與交流，為教師利用信息技術(shù)手段研究課題，提供了必要的科研設(shè)備基礎(chǔ)。另外，我校的圖書閱覽室訂有各類報(bào)刊，圖書館每年都會(huì)添置大量新書，可充分滿足課題組對(duì)查閱最新信息及資料的需求。（1）相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐和科研成果近年來(lái)，我校先后多次派人參觀學(xué)習(xí)，并與南通的如皋附小結(jié)成幫扶對(duì)子，帶回課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的一些光碟和書籍，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際進(jìn)行多次了學(xué)習(xí)。2010年，我校在高年級(jí)進(jìn)行了為期一學(xué)期的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式試點(diǎn)，使很多教師對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式有了較深的認(rèn)識(shí)。在此期間，我們承擔(dān)并順利的完成了市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的志向的調(diào)查研究》及《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查研究》的研究工作。（2）組織保障學(xué)校對(duì)此項(xiàng)科研課題的研究非常重視，成立研究小組，王偉副校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)課題主持人，教科室及教導(dǎo)處主任也是課題組核心成員，其中楊超主任、徐有為主任兩位課題組成員都曾經(jīng)承擔(dān)研究過(guò)市“十一五”課題，已經(jīng)順利結(jié)題，并在學(xué)校教師中針對(duì)課題的研究方向以及研究?jī)?nèi)容，擇優(yōu)選擇在此方面有專長(zhǎng)的骨干教師成立核心小組。定時(shí)定期進(jìn)行研究交流活動(dòng)，保證了研究的順利進(jìn)行。（3）經(jīng)費(fèi)保障本課題在經(jīng)費(fèi)開支上將由學(xué)校全額保證，包括資料的添購(gòu)、外出培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、鑒定、專題研討、成果匯集、個(gè)人的研究、成果印刷出版等費(fèi)用。本課題擬聘請(qǐng)縣局教科室張有權(quán)主任、封碩老師做顧問(wèn)，以彌補(bǔ)課題組成員理論造詣不高之缺陷。因此，開展《農(nóng)村小學(xué)品德課對(duì)話教學(xué)研究》的課題研究，是有工作基礎(chǔ)的。
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