初中思想品德課教材重點(diǎn)分析-資料下載頁(yè)
2025-06-09 23:17本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)新。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新也越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力跟不上去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力?！ 、俏覀冎袑W(xué)生應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，以廣大航天科技工作者為榜樣，發(fā)揚(yáng)載人航天精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，奮發(fā)進(jìn)取，刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；要積極參加學(xué)校組織的科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，從小培養(yǎng)自己對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)?！ ｎ}二：承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì) 分析：包括責(zé)任的概念、來(lái)源、履行責(zé)任對(duì)于他人和自己的意義。有哪些有負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象？履行責(zé)任的代價(jià)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的表現(xiàn)，如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任?？梢耘c權(quán)利義務(wù)伴我行結(jié)合起來(lái)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與熱點(diǎn)的聯(lián)系：試題可以結(jié)合名人名言、歷史故事等判斷責(zé)任的來(lái)源；聯(lián)系英雄人物的事跡（包括感動(dòng)中國(guó)年度人物，中國(guó)驕傲的平民英雄、全國(guó)道德模范人物、搶險(xiǎn)抗災(zāi)模范人物等）分析說(shuō)明承擔(dān)責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，結(jié)合“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”“一方有難，八方支援”活動(dòng)，說(shuō)明積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義?！ ±}： 材料：“人人都幫人，世上沒(méi)窮人；人人管閑事，世上沒(méi)難事?！边@是河北棗強(qiáng)縣南臣贊村村民林秀貞時(shí)常掛在嘴邊的一句話。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。30年來(lái)，她義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己無(wú)任何血緣關(guān)系的孤寡老人，為8名殘疾人安排就為崗位，出資4萬(wàn)多元幫助鄉(xiāng)村小學(xué)改善教學(xué)條件，積極為村里修路、打機(jī)井、文化娛樂(lè)隊(duì)伍建設(shè)等公益事業(yè)捐資出力。她捐助了14名貧困家庭學(xué)生卻不讓他們知道。她說(shuō)，他們知道了，思想上就會(huì)背上沉重的包袱，再說(shuō)，我捐資助學(xué)就是為了讓孩子們完成學(xué)業(yè)，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，不是為了讓孩子們“報(bào)恩”?！ 、艔牟牧现?，我們可以讀出林秀貞具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ ?、圃诂F(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些缺乏責(zé)任意識(shí)的行為？舉出兩例。 ?、悄銣?zhǔn)備在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何向林秀貞學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)？ 答案： ?、帕中阖戀狆B(yǎng)老人、捐資助學(xué)、扶貧助困，具有高度的社會(huì)責(zé)任感；熱心公益、服務(wù)社會(huì)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！ 、苼y扔垃圾、上課亂講話、沙襲同學(xué)作業(yè)、與同學(xué)打架、闖紅燈等?！ 、情_展向孤寡老人送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物，參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)等?！ ∑渌麑ｎ}： 珍愛(ài)生命和品味生活 自強(qiáng)自立和戰(zhàn)勝挫折 拒絕誘惑和保護(hù)自我 社會(huì)交往和和諧發(fā)展 公平正義和誠(chéng)信做人 權(quán)利義務(wù)與維權(quán)和社會(huì)責(zé)任 長(zhǎng)征精神與民族精神 科學(xué)發(fā)展與和諧社會(huì) 免費(fèi)教育與留守兒童 三個(gè)國(guó)策及二大戰(zhàn)略 四、怎樣加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)教學(xué)： 夯實(shí)基礎(chǔ)。依綱據(jù)本。詳盡解讀每條知識(shí)要點(diǎn)（共85條，武漢67條），復(fù)習(xí)時(shí)要從是什么、為什么、怎么做去理解，全面掌握教材中的基本原理、基本觀點(diǎn)?！ ?gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。形成知識(shí)體系，了解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系?！ ∽プ≈攸c(diǎn)，有的放矢。從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，考慮到教師能夠教一個(gè)輪回的是極少數(shù)，建議整個(gè)學(xué)段應(yīng)以九年級(jí)為重點(diǎn)，每個(gè)年級(jí)也應(yīng)該有重點(diǎn)，七年級(jí)應(yīng)該以關(guān)愛(ài)和自尊自信為重點(diǎn)，八年級(jí)應(yīng)以維權(quán)和誠(chéng)信為重點(diǎn)，九年級(jí)應(yīng)該以責(zé)任和國(guó)情國(guó)策為重點(diǎn)。建議中考題出20個(gè)左右的重點(diǎn)為宜。2006年中考已考重點(diǎn)有：青少年同違法犯罪作斗爭(zhēng)；八榮八恥的道德教育；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展；社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。2007年已考的重點(diǎn)有：未成年人的保護(hù)；維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；節(jié)約資源與可持續(xù)發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)交往；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)。以熱點(diǎn)帶動(dòng)考點(diǎn)，多層次多角度去思考問(wèn)題，疏理板塊知識(shí)和專題內(nèi)容，整合信息，掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。建議專題不超過(guò)10個(gè)?！ ∽c(diǎn)帶面，理清思路。七年級(jí)按照“是什么→為什么→怎么做”的線索把握。八年級(jí)按照“法律的規(guī)定→違反的處罰→如何踐行”的線索把握。九年級(jí)按照“國(guó)情→國(guó)策→各項(xiàng)建設(shè)→承擔(dān)責(zé)任”去把握。抓點(diǎn)就是抓考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、踩分點(diǎn)。帶面就是抓教育主題和能力目標(biāo)?！ ?br />
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