三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析-資料下載頁(yè)
2025-03-24 01:42本頁(yè)面
【正文】 、水槽。四種小動(dòng)物——蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)，飼養(yǎng)箱（或廣口瓶）、飼養(yǎng)盒、魚(yú)缸、金魚(yú)藻、放大鏡、泡沫塑料、盤子、玻璃杯、菜葉、青瓜、西紅柿、面包片。木條、金屬條、塑料條尺、白紙、各種紙制品、滴管、塑料杯、筷子、毛巾、磚塊、陶瓷。信封或者黑色塑料袋或者其他不透明的袋子、透明塑料袋、密封袋、石頭、木頭、樹(shù)葉、醋、牛奶、塑料杯、玻璃片、蠟光紙、筷子、試管、細(xì)木條、玻璃杯、塑料瓶、水槽、食用油、洗潔精、滴管、吸管、量筒、紙帶、膠水、打火機(jī)、吹泡泡器、玻璃瓶、注射器、紙巾、橡皮泥、長(zhǎng)木條、細(xì)線、皮球、托盤天平。評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)沒(méi)有評(píng)價(jià)就沒(méi)有教學(xué)。在科學(xué)課程中，評(píng)價(jià)是伴隨教學(xué)活動(dòng)發(fā)生的， 是教學(xué)活動(dòng)不可分割的一部分。評(píng)價(jià)既要評(píng)價(jià)結(jié)果，也要評(píng)價(jià)過(guò)程。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，既要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)獲得了什么，又要關(guān)注如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評(píng)價(jià)應(yīng)該成為單元整體和每一節(jié)課中自然產(chǎn)生的教學(xué)活動(dòng)，平時(shí)的觀察非常重要，要及時(shí)記錄表現(xiàn)突出的學(xué)生并給予積極的評(píng)價(jià)。每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以完成自我評(píng)價(jià)和紙筆測(cè)驗(yàn)。本冊(cè)教材的過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)建議著重考慮以下方面：教師觀察：平時(shí)留意學(xué)生的各方面表現(xiàn)，記錄一些典型事例，作為對(duì)學(xué)生的整體印象。記錄單：搜集整理學(xué)生的簡(jiǎn)圖、計(jì)劃單等，裝訂成冊(cè)，便于檢查評(píng)價(jià)。維恩圖：評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用維恩圖這種工具的能力。材料準(zhǔn)備：教師希望學(xué)生自己準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的材料，從中可以看出學(xué)生的態(tài)度。記載突出表現(xiàn)：在課堂教學(xué)和課外，學(xué)生有無(wú)突出的表現(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果、數(shù)據(jù)等是否重視，是否進(jìn)行了客觀記錄，并隨時(shí)記錄在評(píng)價(jià)本上。解釋論證：解釋時(shí)是否正確地運(yùn)用了收集到的證據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)；對(duì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量是否注意，是否能加以控制。拓展探究：學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并積極探索的能力和傾向。紙筆測(cè)驗(yàn)：靈活運(yùn)用各單元的知識(shí)技能，注重科學(xué)探究的方法、過(guò)程測(cè)查，不要死記硬背的文字條目。4
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