三年級(jí)下冊(cè)教材分析-資料下載頁(yè)
2025-07-18 00:05本頁(yè)面
【正文】 ? 鞏固學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。 ? 了解水對(duì)人身體的影響，養(yǎng)成適量飲水的習(xí)慣。喝水的最佳時(shí)間？每天喝多少水最合適？ ? 在系統(tǒng)的調(diào)查活動(dòng)中，獲得初步的用數(shù)學(xué)方法研究問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。 知識(shí)分析 ? 是學(xué)生在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)以及兩三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)等知識(shí)后安排的，既是對(duì)前面知識(shí)的回顧，也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。 ? 該活動(dòng)需要學(xué)生調(diào)查、整理、分析信息，并作出簡(jiǎn)單的決策，這對(duì)于感受數(shù)學(xué)的價(jià)值具有重要意義。 教材解讀 ? 目的是讓學(xué)生綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，解決身邊的實(shí)際問題，提高分析、整理數(shù)據(jù)的能力，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。 ? 以學(xué)生課間喝水的真實(shí)情境引入，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)在社會(huì)生活中的作用。 ? 分為 “小調(diào)查” “我的收獲” “我的行動(dòng)”三個(gè)板塊，聯(lián)系緊密，不可偏廢。 活動(dòng)建議及應(yīng)注意的問題 ? 教師要重視對(duì)調(diào)查活動(dòng)方法的指導(dǎo)。 ? 多渠道拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ? 給學(xué)生提供充分的交流空間，使學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。 ? 加強(qiáng)情感滲透，引發(fā)學(xué)生自覺行為。 喝水最佳時(shí)間 ? 早上起床后先喝杯水，讓身體開始新的工作。 ? 到辦公室后先別急著喝咖啡，給自己喝一杯溫開水。 ? 上午 10點(diǎn)左右喝一杯水，補(bǔ)充工作流汗和排尿失水。 ? 午餐后半小時(shí)喝一杯水，加強(qiáng)身體的消化能力 。 ? 下午 4點(diǎn)左右喝一次水，促進(jìn)腸道蠕動(dòng) 。 喝水最佳時(shí)間 ? 下班離開辦公室前喝一杯水增加飽足感 。 ? 20點(diǎn)左右喝水能沖淡血液，利于血液循環(huán)。 ? 活動(dòng)后，不論活動(dòng)量大小都應(yīng)該喝水。 ? 喝水不會(huì)發(fā)胖，當(dāng)你節(jié)食減肥時(shí)，要保證體內(nèi)水分充足。 ? 發(fā)燒的時(shí)候體溫上升使水分流失，多喝溫水使身體散熱 。 人每天喝多少水合適？ ? 人體大約每天腎臟排尿 1500毫升（ ml） ,皮膚蒸發(fā) 500ml，肺呼吸排水 350ml，糞便排出 150ml，合計(jì)人體每天排水約 2500ml。 ? 要維持生命，達(dá)到水平衡，正常人每天需攝入水分 2500ml。其中一日三餐混合膳食中補(bǔ)充水分約 1000ml，體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化產(chǎn)生代謝大約 300ml，其余 1200ml，需通過(guò)每天飲水來(lái)補(bǔ)充。 ? 所以，人每天飲水 1200ml比較合適。 乘法 年月日 軸對(duì)稱 圖形 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
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