三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材分析-資料下載頁
2025-03-24 01:42本頁面
【正文】 析制作步驟?；ㄟ呎归_，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖案的特點(diǎn)將長條型彩色紙對(duì)折幾下，每次一定要對(duì)整齊。將圖案畫在對(duì)折的紙上，畫圖案，將要剪去部分涂上陰影。（教師示范圖案如何畫） 第18課《中國龍》教學(xué)目標(biāo) ： 培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。 在歡樂的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂趣。重難點(diǎn)： 抓住龍的特點(diǎn),集體創(chuàng)作一條龍。 在制作中表現(xiàn)出龍的精神、氣勢，抓住龍的特點(diǎn)、造型。 學(xué)具：水彩筆，油畫棒，彩紙、膠棒、剪刀等。 教學(xué)過程中可以讓學(xué)生找找龍身上有什么動(dòng)物的特征，如：鹿角，鱷魚嘴，馬鬢,蛇身，魚鱗，魚尾和鷹爪。介紹關(guān)于龍的傳說。講解把黃色和紅色搭配在一起能使龍顯得更威武，用折和剪的技法來做龍的鱗片。第19課《吉祥虎》 教材展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)豐富的傳統(tǒng)民間虎文化。教師在教學(xué)時(shí)擴(kuò)展的空間非常大，可根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)意圖，引導(dǎo)、幫助學(xué)生用不同的形式表現(xiàn)虎。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性情趣，才是教材的主要目的。 本課教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過瀏覽虎的資料，是學(xué)生了解虎的特征以及傳統(tǒng)文化中虎的魅力，從而了解美術(shù)與生活的聯(lián)系。 情感目標(biāo)：選擇自己喜歡的虎的形象做一做，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，拓展了學(xué)生的思維空間。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)：選擇自己喜歡的虎的形象做一做虎。 教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎和創(chuàng)新。 教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。 教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法教學(xué)過程中可以讓學(xué)生欣賞各種虎的作品，說說你喜歡哪一件？說一說你的感受?這些作品有什么相同的地方。 同學(xué)小組討論 分析實(shí)物虎和作品虎的不同，看一看實(shí)物虎和裝飾圖案虎的不同。 從五官特征說一說實(shí)物虎和作品虎的不同。 欣賞書中學(xué)生作品 剪紙作品是先在紙上畫出虎的外形，用剪刀剪出眼、耳、鼻花紋等，再沿著外形完整剪下。 塑作品看書中的制作步驟，想一想是怎么做的？為什么這么做？ 同學(xué)說說泥塑虎的制作步驟：用泥制作出虎的各個(gè)部分；用牙簽把各個(gè)部分固定好；用水粉顏料畫上虎的眼、耳、鼻花紋等。第20課《健康的每一天》 本課是一堂具有綜合探索性的實(shí)踐課。它以集體策劃一次主題活動(dòng)的形式，讓學(xué)生從全新的角度去理解美術(shù)與健康、美術(shù)與生活、美術(shù)與其他課程的關(guān)系。主要通過三部分的教學(xué)活動(dòng)——制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)策劃宣傳，突出體現(xiàn)了美術(shù)活動(dòng)的綜合性、多樣性與實(shí)用性。學(xué)生們可以在非常有意義的小組合作中成長。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生真正了解健康的意義，知道健康的含義以及應(yīng)注意的方面。運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合性活動(dòng)，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)小組合作的精神。 鼓勵(lì)大家積極參與有利于身心健康的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康的、熱愛生活的積極態(tài)度，使身體素質(zhì)得到提高。 通過此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公眾傳播意識(shí)，良好的社會(huì)實(shí)踐能力，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣傳。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋做出有創(chuàng)意的作品。 教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。 教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)做健康提示卡，可以通過欣賞各種形式的健康提示卡，探索學(xué)習(xí)書中的立體卡的制作步驟和方法，然后自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語要簡潔。 畫健康日記日記畫可以以小組合作的形式完成，讓大家輪流去做記錄，通過圖文形式交流健康的生活方式。 拓展可以組織：小組合作做海報(bào)，海報(bào)有大標(biāo)題、生動(dòng)的插圖、和健康提示語。制作宣傳服飾我們可以用不同的材料制作一些有趣的道具來裝扮自己。實(shí)踐活動(dòng)我們可以在校園或社區(qū)開展健康宣傳。小組成員合理分工。
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