[工作總結(jié)]公共關(guān)系學1含論文-資料下載頁
2025-03-23 01:03本頁面
【正文】 下，發(fā)展出友情、愛情。當然，這時，仍不排除他們會與陌生的網(wǎng)民進行一些偶然的交流。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，網(wǎng)絡(luò)中的人際傳播也不可避免地影響到人的社會化。 社會化的任務之一是建立健全的人格。人格也稱為個性，是指個人具有的穩(wěn)定的、綜合的心理特征。它包括人對社會環(huán)境的態(tài)度和行為的積極特征，如需要、動機、興趣、理想、觀念、態(tài)度、行為等。另一方面，也指人的個性心理特征。個性的核心內(nèi)容及形成、發(fā)展水平的標志是自我意識，即對于自己的特征及生理、心理狀況的認識，例如，自我評價、自我感覺、自尊心、自信心、自制力、獨立性、自卑感等。 人們的自我意識，常常是以他人對自己的認識為鏡子的。但是，在網(wǎng)絡(luò)里，當一個人以各種不同的面目出現(xiàn)時，別人對他的認識也就難免失真。反過來，這些來自他人的評價，會使個體對自己的認識更加混沌。 一個人在網(wǎng)絡(luò)里把自己分成若干個角色時，也會帶來角色沖突的迷惑。這些角色與他在現(xiàn)實生活中的角色之間的沖突，可能更加嚴重。甚至有可能導致“人格分裂”。這樣，關(guān)于自我的認識也就很難正常建立起來。 社會化另一項任務是將一致的社會文化價值觀傳達給個體，使個體接受與維持社會規(guī)范，保證社會的運行。但網(wǎng)絡(luò)提供的是一個介于“似”與“不似”之間的擬態(tài)社會。這個社會特點，決定了它很難形成像現(xiàn)實世界那樣強烈的社會規(guī)范，有很多行為也難以受到法律的明確約束。對于正在成長中的青少年來說，如果他們的社會化過程主要依賴網(wǎng)絡(luò)來完成，那么危險是顯然的：他們可能會把網(wǎng)絡(luò)中培養(yǎng)出來的任性、放縱、撒謊、不負責任、不守規(guī)矩等習慣，也應用到物理世界中。如果他們過早地接觸網(wǎng)絡(luò)，那么，他們的社會規(guī)范觀念會更加淡薄。《公共關(guān)系學
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