小學(xué)組-美化桌面背景-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-22 15:50本頁(yè)面
【正文】 視頻 X 文本文檔 X 網(wǎng)頁(yè) √ 聲音 X⑴語(yǔ)言鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。⑵成果鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生做出的成果表示充分的肯定，將導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用的圖片送給孩子，一起分享喜悅。學(xué)生完成任務(wù)后，將自己的作品用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)展示給其他同學(xué)，教師組織學(xué)生一起討論作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生能把自己設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮到或沒(méi)有使用的技術(shù)，從別人的作品中得到認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。在點(diǎn)評(píng)時(shí)充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，使他們保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。評(píng)出最快，最有創(chuàng)意獎(jiǎng)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與以往教學(xué)設(shè)計(jì)相比，有兩個(gè)突出的特點(diǎn)：1. 運(yùn)用教具實(shí)物演示，幫助孩子理解抽象概念對(duì)于“桌面背景”這一抽象概念，如果用言語(yǔ)給孩子講解，孩子們領(lǐng)悟的不會(huì)那么透徹，我在本節(jié)課中設(shè)計(jì)一個(gè)教具實(shí)物，形象的將抽象概念具體化，并且還節(jié)省了大量的闡述定義的時(shí)間。2. 通過(guò)讓學(xué)生大概猜想，鍛煉學(xué)生自主探究的能力，與此同時(shí)強(qiáng)化本節(jié)課的新知。在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中，由老師給出幾類學(xué)生有些接觸、有些沒(méi)接觸過(guò)的文件類型，讓孩子通過(guò)自主測(cè)試的方法，檢驗(yàn)自己的先期預(yù)測(cè)，從而達(dá)到突破本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)的目的。3. 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)百度搜索引擎的搜索，不但拓展學(xué)生的操作方法，更是拓展了學(xué)生對(duì)于美的視角，并且通過(guò)此種方法很好的進(jìn)行了分層教學(xué)，使處于各個(gè)水平的學(xué)生都能找到操作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。7
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