【正文】 方法可用鍵盤上的上下左右的光標控制鍵移動光標或用鼠標單擊，而不要用回車鍵換行。【設計意圖】：表格插入的方法是一個新知識點，操作起來有一定的難度，此時引導學生通過教師演示來學習新知，并知其所以然，比讓學生操作效果更好。三、任務驅(qū)動，實踐創(chuàng)新1．任務一：統(tǒng)計一至三月份的水電費（1）談話：現(xiàn)在如果還需要統(tǒng)計三月份的水、電費，該怎樣做呢？（2）學生操作，教師巡視?！驹O計意圖】：讓學生在理解的基礎上操作運用，使他們初步體驗成功的喜悅。2．任務二：創(chuàng)建課程表（1）分析課程表師：同學們，新學期開始了，你能為慢羊羊村長設計一張課程表嗎？先想一想，課程表中有哪些內(nèi)容？行是什么、列是什么？需要幾行、幾列？（2）學生思考、設計。（3）填寫內(nèi)容，師引導提示相同的內(nèi)容，可以使用復制、粘貼的方法提高輸入效率。【設計意圖】：通過引導學生思考并自主探究的方式來學會分析、規(guī)劃，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。四、展示成果，交流評價 1．展示學生作品，交流評價。師：請同學們說說自己設計的表格，由幾行幾列組成？行是什么？列是什么？你用到了哪些知識完成的？（學生作品展示、交流）2．自我評價：師：請同學們打開評價表，給自己的課堂表現(xiàn)打打分，認真填寫?！驹O計意圖】：成功的體驗是學生健康情感發(fā)展的基礎，師生在交流中共同享受學生的快樂，體驗信息技術在日常生活中的作用。五、學以致用，鞏固提升師：同學們的表現(xiàn)真出色，你能為班級和父母設計一些有用的表格嗎？如：紅花欄、值日表、通訊錄和家庭開支表。請大家課后根據(jù)自己的興趣設計?！驹O計意圖】：讓學生在理解的基礎上，拓展應用，將信息技術和生活、學習緊密的聯(lián)系在一起，讓學生在潛移默化中領會信息技術的作用。四年級信息技術下冊《我的課程表》復習教案教學目標： 知識與技能：利用WORD里的表格功能，制作一份課程表。過程與方法：先復習word里面的表格的使用，制作修改并美化我們制作的課程表。情感態(tài)度價值觀：感受信息技術對日常生活可以起到幫助作用。教學重點： 在WORD中如何插入自己所需的表格。教學難點： 對表格的修改與美化。教具準備： 多媒體教室、課程表一張。教學過程教 學 設 計 個性化備課引入大家文具盒或者書本上都會貼著這樣的一張課程表，我們自己動手畫的，對不對，這樣做出來的課程表往往不是那么美觀，今天老師就帶著大家一起來復習WORD中表格的使用方法在電腦里面制作一張漂亮的課程表，有條件的同學可以用上節(jié)課我們學習的打印的方法將課程表打印出來貼在我們需要的地方。我們的活動① 收集班級的課程表。② 制作課程表，選擇“表格”“插入”“表格”就可以將一張表格插入到WORD文件當中了，請學生上臺演示。第一步：制作課程表，表格插入后，在表格里面輸入課程信息，發(fā)現(xiàn)表格并不規(guī)則，怎么在表格中增刪行或者列，提出問題后讓學生結合課本P28頁找到解決的方法，并上前演示?？梢杂卸喾N方法，選擇自己覺得好用的方法。第二步：美化我們的課程表。利用“視圖”“表格和邊框”工具欄中的“自動套用格式工具”對表格進行設置，選擇自己喜歡的表格樣式。還可以對表格邊框和底紋進行修改，增加色彩變得美觀。③ 展示我們的賀卡課程表。展示學生制作的課程表，大家評一評誰的課程表做的漂亮，說說為什么。我們的收獲① 在這次活動中你覺得表現(xiàn)最好的同學是誰，課程表制作最漂亮的同學是誰，等等這些記在P29頁上； ②你對自己的表現(xiàn)進行評價P29頁。作業(yè)設計： 完善自己的課程表并保留在電腦里。板書設計： 我的課程表一、插入表格 5行7列二、視圖—工具欄—表格和邊框 教師反思： 文章來源蓮 山課件 w Y K 第五篇：《修飾課程表》教學設計《講解闖關秘訣：先選定，后操作。（貼出：先選定，后操作。）介紹選定的方法。請學生上臺示范選定的方法。①用鼠標直接拖動選定。②用鼠標指針快速選定。示范：選定單元格、選定行、選定列及選定整個表格 【設計意圖】突出重點，為本課內(nèi)容做好鋪墊。整堂課設計成了一個闖關游戲，并把“先選中，后操作”這一學習重點作為一個闖關的秘籍送給學生，能讓學生更好地接受并應用，激發(fā)學生的學習興趣。（【設計意圖】這一部分填充底紋，完全讓學生自主探究完成，教師起個啟發(fā)引導作用。這一操作是本課的教學重點之一，由于有了前面填充底紋做鋪墊，學生自己的嘗試加上老師的個別指導即可解決問題，增強學生學習的自信心以及完成任務后的喜悅。三、完成作品，交流賞析師：我們就一起來欣賞一下大家的勞動成果，評評誰是今天最成功的魔術師。演示學生的作品，并和學生一起評價作品。PPT出示五年二班修飾過的課程表以及修飾過的通訊錄。把打印出來的五年二班的課程表獎勵給本節(jié)課最成功的魔術師。【設計意圖】這一環(huán)節(jié)設置了兩個內(nèi)容，展示學生的作品以及展示老師的作品。這可以大大增強學生的自信，也讓部分同學明白自己的差距，培養(yǎng)學生的審美能力。四、歸納總結，完成建構。師：同學們，通過今天這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？ 生回答。師總結?！驹O計意圖】理順學生的思路，并對學生在學習過程中的表現(xiàn)進行肯定，鼓勵學生進行自主探索與自主學習?！景鍟O計】文字底紋 先選定，后操作。邊框