【總結(jié)】第一篇:小學(xué)課堂觀察活動(dòng)總結(jié) 某某藝術(shù)小學(xué)課堂觀察活動(dòng)總結(jié) 為了更好地落實(shí)教研室布置的關(guān)于“課堂觀察”教研活動(dòng)的工作,推進(jìn)“課堂觀察”實(shí)踐進(jìn)程,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期我校認(rèn)真開展了一系列相關(guān)教研...
2025-11-03 03:45
【總結(jié)】高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的觀察量表2010-05-1208:05:42分類:?表一?????????教學(xué)內(nèi)容的整合??ABCD1.教學(xué)目標(biāo)定位清晰準(zhǔn)確ABCD2.圍繞教學(xué)目標(biāo)整合教材內(nèi)容ABCD
2025-08-18 17:17
【總結(jié)】師生的互動(dòng)與交流觀察量表說?明:觀察量表的基本構(gòu)成包括以下三個(gè)板塊,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。1、教師行為觀察:在課堂教學(xué)中主要表現(xiàn)為教師針對(duì)主題問題主動(dòng)預(yù)設(shè)的各種教學(xué)策略,包括具體的學(xué)習(xí)形式采用,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),有意識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練、有針對(duì)性地拓展延伸等,每一個(gè)具體的步驟都指向主題問題解決的。在課堂觀察中,主要是針對(duì)教師具體教學(xué)行為的觀察、記錄。2、學(xué)生活動(dòng)觀察:在課堂教學(xué)教學(xué)
2025-06-30 20:15
【總結(jié)】課堂觀察記錄表單課堂觀察記錄表單(1)學(xué)校九老小學(xué)任教學(xué)科英語(yǔ)任教年段三年級(jí)姓名公培華觀察視角一、教什么觀察記錄觀察視點(diǎn):是否明確而恰當(dāng)?目標(biāo)明確恰當(dāng),三維目標(biāo),有情感目標(biāo):教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的?先創(chuàng)設(shè)情景,通過原版試聽材料,創(chuàng)編謎語(yǔ)等形式呈現(xiàn)給學(xué)生的:是否注意建立知識(shí)
2025-04-04 00:36
【總結(jié)】護(hù)士用住院病人觀察量表精神癥狀評(píng)定量表-護(hù)士用住院病人觀察量表(NOSIE)適應(yīng)癥:主要用于住院的成年精神病人,特別是慢性的精神病人,包括老年期的癡呆病人。方法及內(nèi)容:1.評(píng)定方法宜由經(jīng)量表評(píng)定訓(xùn)練的護(hù)士任評(píng)定員,最好是病人所在病室的護(hù)士根據(jù)對(duì)病人的連續(xù)觀察進(jìn)行評(píng)定。2.評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)為一描述性短語(yǔ),如骯臟、對(duì)周圍活動(dòng)感興趣、自覺一無(wú)是處等。本量表為頻度量表,按照具體現(xiàn)
2025-08-17 12:30
【總結(jié)】課堂觀察記錄與分析(作業(yè)模版)學(xué)員姓名學(xué)員單位觀察時(shí)間段觀察對(duì)象三年(2)班美術(shù)教師及學(xué)生授課內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)第二課《萬(wàn)花筒》觀察點(diǎn)教學(xué)過程客觀描述教學(xué)實(shí)施優(yōu)缺分析教學(xué)行為調(diào)整建議一、課前情境創(chuàng)設(shè)(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè))教師導(dǎo)入:興趣是最好的老師。播放短片,萬(wàn)花筒的圖片。然后討論:萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)
2025-03-22 15:40
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察分析診斷報(bào)告小學(xué)數(shù)學(xué)共開設(shè)了3節(jié)課,涉及到二年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)3個(gè)年級(jí),執(zhí)教的3位老師中有2位教齡在10年以上,其中一位教師是備課組長(zhǎng),區(qū)首屆教學(xué)能手。另外一位教齡5年。二、課堂觀察結(jié)果與分析(一)????課型類別、教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間配置本次所開設(shè)的3節(jié)課均為新授課,一節(jié)是計(jì)算教學(xué)新授課《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》,一節(jié)是幾何
2025-04-07 02:38
【總結(jié)】學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真,參與討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽講,作業(yè)依時(shí)完成,有參與討論上課無(wú)心聽講,經(jīng)常欠交作業(yè),極少參與討論???積極積極舉手發(fā)言,積極參與討論與交流,大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言,有參與討論與交流,有閱讀課外讀物
2025-08-05 04:18
【總結(jié)】第一篇:《課堂觀察 《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》讀后感 第一眼看到《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》這本書后給我的感覺是應(yīng)該是理論性比較強(qiáng)的書,但是通過很長(zhǎng)的一段時(shí)間的閱讀后發(fā)現(xiàn)這書并沒有想象中那么難以理解...
2025-10-05 03:39
【總結(jié)】第一篇:課堂觀察 課堂觀察的意義 課堂觀察(classroomobserving)是教師獲得實(shí)踐知識(shí)的重要來源,也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。《基礎(chǔ)...
2025-10-04 18:17
【總結(jié)】第一篇:課堂觀察 課堂觀察,相當(dāng)于傳統(tǒng)意義上的聽課或課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。所不同的是,課堂觀察更多的著眼于教師的專業(yè)發(fā)展,通過觀察手段發(fā)現(xiàn)教師、學(xué)生和課堂文化的表現(xiàn)特征。它不滿足于聽完成課作出簡(jiǎn)單的指導(dǎo)或量...
2025-10-20 06:38
【總結(jié)】地理課堂評(píng)價(jià)方案及標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)前期分析教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)分析,學(xué)生水平分析。明確授課內(nèi)容在課程體系中的地位、作用及與前后的聯(lián)系;學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)、水平、動(dòng)機(jī)、認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格等分析正確;能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)重難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)①基于課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)核心素養(yǎng),是課程總體目標(biāo)的具體化。②找載體:緊扣教材,把握教學(xué)重難點(diǎn)。③創(chuàng)
2025-04-28 01:18
【總結(jié)】課堂觀察診斷報(bào)告授課教師張斌授課內(nèi)容一年《影子》授課時(shí)間授課學(xué)校黃泥河鎮(zhèn)二小學(xué)觀察維度觀察所見改進(jìn)建議教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清晰,合理。理解課文內(nèi)容,識(shí)記生字,進(jìn)行說話練習(xí),從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?!队白印肥且皇變焊?,易讀成誦,描寫的是學(xué)生生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓學(xué)生忽視的,因?yàn)閷W(xué)生的觀
2025-08-02 22:23
【總結(jié)】課堂觀察記錄表觀察者姓名觀察者學(xué)校授課教師授課班級(jí)六年級(jí)授課題目圓錐的體積授課科目數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)觀察對(duì)象全體學(xué)生觀察主題圓錐的體積觀察維度觀察視角觀察點(diǎn)觀察記錄 結(jié)果分析 結(jié)果分析課程性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):是否明確而恰當(dāng)?目標(biāo)具體明確、恰當(dāng),重難點(diǎn)突出。達(dá)成教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)依據(jù)什么?緊
2025-07-01 00:12
【總結(jié)】課堂觀察研究華東師范大學(xué)教育學(xué)系陶保平1、為什么要進(jìn)行課堂觀察??教育理論、課程理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、師生關(guān)系都聚焦于課堂?課堂觀察是課堂教學(xué)研究最經(jīng)常最基本的方法?課堂觀察是適合研究課堂情境的重要方法?課堂觀察是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑?課堂觀察能為教育決策與教育評(píng)價(jià)提供依據(jù)?教師進(jìn)行
2025-08-01 14:21