我國農(nóng)村小學生寫字能力培養(yǎng)的設(shè)計研究階段總結(jié)-資料下載頁
2025-03-22 14:45本頁面
【正文】 組織寫字比賽、設(shè)不同等級的獎項，用無形的語言激勵學生，使每個人都享受到成功的歡樂。這樣學生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)。同時我們要求老師注意收集學生的作業(yè),對學生進行全程跟蹤，進行全程評價。同時，這是第一手資料,進行比對,以便今后更好的研究。 把“小學寫字教學與評價” 方案落實到實處。（一）培訓教師、（二）培養(yǎng)學生寫字的興趣、（三）規(guī)范學生寫字姿勢、（四）教給學生寫字的技巧、（五）鼓勵學生在“多種評價”中審視美、（六）加強學科整合，全面推進寫字教學工作、（七）成立書法興趣活動小組。 漢字是中華文化的根，把漢字寫得規(guī)范漂亮，是每一位老師、每一個學生最起碼應做到的。當然寫好字，是一項工程，“冰凍三尺非一日之寒”。我們開展寫字課題研究不僅是讓學生練出一筆好字，同時也是以寫字常規(guī)為手段，促進學生形成良好的學習習慣，讓學生生動活潑、主動的發(fā)展。所以我們每個教師要清楚所肩負的責任，我們不求每位學生都能成為一個書法家，但求每個人都能寫一手整潔的好字。希望老師們在以后的教學研究中勤于學習、敢于創(chuàng)新、善于總結(jié)，不斷推進我校課題的研究。 楊樓鎮(zhèn)耿莊小學課題研究小組 韓士政 鄭忠芹 2012年12月10日《農(nóng)村小學生寫字能力培養(yǎng)的研究》課題階段報告楊樓鎮(zhèn)耿莊小學2012年12月10日 完美DOC格式整理
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1