某地小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班現(xiàn)狀的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-03-22 13:38本頁面
【正文】 生是喜歡的。我們都覺得很奇怪。在老師的提示下，我們對同學(xué)們進(jìn)行了訪談。為什么學(xué)生都喜歡、樂意去上課外輔導(dǎo)班呢？同學(xué)們說“因為我想上一個好的初中”“因為升初中時，奧數(shù)知識很有用”“我媽說讓我拓展一下思維”“我媽說沒事在家折騰不如上個班學(xué)點兒東西”……通過我們的訪談，我們覺得其實我們不是真的想去上課外輔導(dǎo)班，只是升初中、繼而繼續(xù)升高中上大學(xué)，競爭實在是太激烈了，我們都想把自己充實的更好。家長總在給我們講社會競爭的嚴(yán)重性，于是我們也都認(rèn)識到了競爭的殘酷性，優(yōu)勝劣汰。除了對學(xué)生進(jìn)行訪談外，我們還采訪了老師和家長，他們都支持我們上課外輔導(dǎo)班，但也不是很強(qiáng)迫，不是要求我們非要拿什么成績。家長的總是和我們強(qiáng)調(diào)“上就比不上強(qiáng)”，“競爭這么激烈，要想上個好學(xué)校就要多學(xué)點東西?！蔽覀冋J(rèn)為家長的對課外輔導(dǎo)班的態(tài)度直接影響了我們對課外輔導(dǎo)班的態(tài)度，所以我們覺得通過我們問卷反映出來的，學(xué)生喜歡上課外輔導(dǎo)班是不正常的。這個問題我們還沒有一個更好的解釋。建議以上即是我們的研究成果。通過這次研究我們給家長和學(xué)校寫了一封信。希望家長和學(xué)校多關(guān)注一下我們，我們有一些建議：１、社會應(yīng)該真正從我們的成長需要出發(fā)，多開一些我們喜歡的課程。２、社會應(yīng)該少拿證書一類的來衡量一個學(xué)生的好壞，讓我們自由的發(fā)展。３、家長和老師應(yīng)該尊重我們的意見。至少應(yīng)該盡可能讓我們做到喜歡、培養(yǎng)興趣、又能夠?qū)W到知識。
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