淺談?dòng)變簣@小學(xué)化傾向的原因、危害及解決策略-資料下載頁(yè)
2025-03-22 13:17本頁(yè)面
【正文】 線研討”的模式，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，取得了良好的效果。我們以后可以多開(kāi)展諸如此類的有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)的提高。 （3）培養(yǎng)教師的職業(yè)道德。因?yàn)榻處熤挥袗?ài)崗敬業(yè)，具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。 要加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦園行為的監(jiān)管和指導(dǎo)。 教育行政部門要按照國(guó)家和地方政府有關(guān)幼兒教育指導(dǎo)性文件的要求，通過(guò)督導(dǎo)檢查，規(guī)范幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和保育行為，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。教研部門要通過(guò)組織專題講座、活動(dòng)觀摩、案例研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等方式，對(duì)幼兒園的教育活動(dòng)進(jìn)行具體有效的指導(dǎo)，同時(shí)發(fā)揮示范園的引領(lǐng)作用，使幼兒園園長(zhǎng)和教師更新觀念，規(guī)范辦園，促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展。 加大投入，優(yōu)化辦園條件。 要采取政府扶持和幼兒園自籌相結(jié)合的方法，投入資金配備專業(yè)的幼兒教具、玩具、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)室、功能室等，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)能適合他們身心發(fā)展特點(diǎn)的良好的教學(xué)環(huán)境，使幼兒教育能真真正正地“幼兒化”而不是“小學(xué)化”。 綜上所述，我們了解了幼兒園產(chǎn)生“小學(xué)化”傾向的原因及存在的危害，那么就必須糾正錯(cuò)誤傾向，不能任其發(fā)展，讓幼兒繼續(xù)受到傷害。應(yīng)該采取各種有效的對(duì)策，引領(lǐng)幼兒園走出“小學(xué)化”教育的誤區(qū)，努力使幼兒教育在和諧社會(huì)建設(shè)中得到發(fā)展，并為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
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