【正文】 足每個(gè)幼兒參與游戲的興趣和愿望。依法治教，規(guī)范辦園行為。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園教學(xué)用書的管理，使用教材審定委員會(huì)審定的教材對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)，避免導(dǎo)致出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向問題。遵循規(guī)律，保障幼兒健康成長。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)決執(zhí)行“六個(gè)不準(zhǔn)”，不準(zhǔn)使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；不準(zhǔn)教學(xué)拼音、漢字書寫、筆算、珠腦心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；不準(zhǔn)給幼兒布置家庭書寫作業(yè)；不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測驗(yàn)和考試；不準(zhǔn)舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班；不準(zhǔn)在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉辦收費(fèi)性質(zhì)的興趣特長班。（六）、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適宜的教育環(huán)境我園投資一定的資金對(duì)教室、區(qū)域角進(jìn)行布置，添置了圖書、樂器、玩具等，為幼兒自主探索提供物質(zhì)條件和溫馨的教育環(huán)境。幼兒園圍墻噴繪以五大領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容有傳統(tǒng)節(jié)日、音樂、唐詩、游戲和幼兒運(yùn)動(dòng)實(shí)景圖文并茂，色彩鮮艷，像家長孩子宣傳幼兒園的教育內(nèi)容。樓道分別以藝術(shù)長廊、親近自然、熱愛科學(xué)、圖形組合給孩子展示美，讓孩子在觀賞認(rèn)知的過程中，得到美的熏陶，引導(dǎo)美的行為。樓梯從土基、洛川、延安、陜西到中國從小到大層層遞進(jìn)引導(dǎo) 孩子認(rèn)識(shí)不同地域，擴(kuò)展孩子的視野。利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動(dòng)，提高幼兒手工制作能力和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（七）、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),開展多種教育活動(dòng)。開展禮儀教育。重視幼兒習(xí)慣養(yǎng)成和禮儀教育，并將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，拓展其外延，豐富其內(nèi)涵。組織開展各類主題教育系列活動(dòng)。從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等幼兒日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒“學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，懂一點(diǎn)道理，養(yǎng)成一種品德”。教師創(chuàng)編文明禮儀操，將日常的禮貌用語及禮儀動(dòng)作用音樂律動(dòng)的方式靈活展現(xiàn)出來并教給幼兒，讓幼兒在游戲活動(dòng)中不知不覺熟悉日常禮儀。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)將設(shè)立一個(gè)“文明小衛(wèi)士”崗位，每天上午入園時(shí)，佩戴印有“文明小衛(wèi)士”的胸牌和老師一起站在門口進(jìn)行晨檢接待，通過與幼兒家長問好、簡單交流、引導(dǎo)幼兒按順序就坐等流程，鍛煉幼兒基本禮儀動(dòng)作，提高幼兒的口頭表達(dá)能力及主人翁意識(shí)。組織實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持每月舉行一次大型活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)本地氣候、節(jié)日或主題需要而定。每次活動(dòng)都制定科學(xué)詳實(shí)的方案，活動(dòng)后有總結(jié)，并留有詳細(xì)的過程文字和影像資料。本學(xué)年將組織“幼兒韻律操比賽”、“歌詠比賽”、“慶元旦迎新年親子游藝活動(dòng)”、“幼兒才藝大比拼”、“五一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶‘六一’文藝演出”、“幼兒手工作品展”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“大班幼兒走進(jìn)小學(xué)”等各類主題實(shí) 踐活動(dòng)，讓幼兒在參與中學(xué)會(huì)了分享、合作、感恩以及體驗(yàn)的本領(lǐng)，鍛煉了動(dòng)手能力和自我表現(xiàn)能力。自主開發(fā)本土游戲。我園倡導(dǎo)教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐赜蛭幕灾鏖_發(fā)貼近幼兒生活的游戲器材，使幼兒一日活動(dòng)均以游戲?yàn)檩d體，全體教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)自制大小玩具器材、開發(fā)幼兒游戲數(shù)余種并匯編成冊。其中要有鍛煉幼兒全身協(xié)調(diào)能力的，訓(xùn)練幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力的，發(fā)展幼兒鉆、跑、跳、爬能力的，鍛煉幼兒投擲能力和目測能力的，我園還將制作一些讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的等大型玩具，和一些幼兒常見的中、小型玩具。每種自制玩具制定了詳實(shí)、科學(xué)的游戲規(guī)則，讓幼兒在玩耍的快樂中獲得鍛煉和新知。實(shí)踐中,我們老師充分認(rèn)識(shí)到游戲的重要性,關(guān)注幼兒的興趣與需要,為幼兒的游戲提供支持 ,使幼兒在游戲中獲得情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。開展體育活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一。新《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶外體育器械。多樣化的活動(dòng)器械，多樣化的玩法，激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，滿足幼兒的探索需要。幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)幼兒時(shí)期良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于人的一生是至關(guān)重要的。孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣是在飲食、起居等活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的,文明禮貌習(xí)慣是在待人接物的過程中培養(yǎng)的，愛勞動(dòng)的習(xí)慣是在自我服務(wù)和為 他人服務(wù)的過程中培育的。老師善于抓住一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,如在教學(xué)活動(dòng)中,通過觀看圖片、講故事,使幼兒明白飯前便后要洗手。在日常生活中，引導(dǎo)孩子要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦臉，防止傳染病的發(fā)生。用餐結(jié)束后要用自己的杯子漱口，保持口腔的清潔，還安排值日生擦桌子。小朋友想玩別人的玩具時(shí)要對(duì)小朋友說“借我玩一下？”。午睡時(shí)老師引導(dǎo)幼兒將自己脫下的鞋子整齊的放在自己的床下，以免穿錯(cuò)。午睡起床,引導(dǎo)幼兒折疊自己的小被子,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣等。家園攜手，開展親子活動(dòng)家長工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作?！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蔽覀兺ㄟ^家長會(huì)、家長園地、親子活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等方法，與家園聯(lián)手開展一系列的“變廢為寶”活動(dòng)。五、幼兒園教育防止小學(xué)化傾向達(dá)到的效果（一）、改變了辦園條件，轉(zhuǎn)變了辦園理念。目前硬件設(shè)施達(dá)到陜西省示范幼兒園一類標(biāo)準(zhǔn)。為全面促進(jìn)幼兒發(fā)展，努力構(gòu)建和諧自然的育人環(huán)境，我們以新《綱要》《條例》《規(guī)程》《指南》為依托，結(jié)合自身實(shí)際，確立了健康科學(xué)的辦園方向。我們的辦園理念是：“以人為本，彰顯個(gè)性，師幼共同成長，快樂和諧發(fā)展”，為幼兒營造舒適的生活、活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，為孩子的終身發(fā)展奠基。我們的辦園目標(biāo)是：“培養(yǎng)開朗、自信、勤學(xué)好問，富有創(chuàng)造力的健康幼兒”。我們的辦園宗旨是：“樹現(xiàn)代教育理念，建科學(xué)管理機(jī)制，保優(yōu)質(zhì)辦園條件，創(chuàng)一流幼兒樂園”。遵循幼兒發(fā)展的教育規(guī)律，開發(fā)幼兒潛能，發(fā)展幼兒個(gè)性，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。我們的辦園風(fēng)格是：“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”，注重幼兒多元智能開發(fā)，形成了藝術(shù)教育為特色的辦園模式。（二）、依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到的五大領(lǐng)域具體目標(biāo)制定新的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。（三）、轉(zhuǎn)變了教師觀念和教育方法，專業(yè)素質(zhì)大步提升。通過了堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究(培訓(xùn))，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)研究，轉(zhuǎn)變了教師觀念和教育方法。老師們運(yùn)用寓教于樂式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動(dòng)之中。注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。情景式教學(xué)要讓幼兒身臨其境，在情境中觀察、感知、操作、體驗(yàn)，在具體情境的感染下產(chǎn)生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感?；顒?dòng)操作式教學(xué)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動(dòng)中充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從而獲得經(jīng)驗(yàn)。（四）、轉(zhuǎn)變了家長觀念，得到了家長認(rèn)同。通過家園共育家長思想得到了轉(zhuǎn)變，由原來要求教師知識(shí)灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芙處熍c幼兒游戲互動(dòng)型，家長認(rèn)識(shí)到幼兒在游戲活動(dòng)中能開發(fā)幼兒的潛能。在杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向方面，我們雖然取得了一點(diǎn)成績，11 在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，讓我園保教工作始終與《綱要》、《指南》保持一致。2017 12土基鎮(zhèn)中心幼兒園 年2月23日