【正文】 的開展，依據(jù)幼兒發(fā)展的需要，我們把課題研究融入幼兒一日生活中，并利用各種廢舊材料，有效地開展了一系列地環(huán)保教育活動，形成了多樣性的制作活動樣式。學科滲透，進行環(huán)保教育根據(jù)幼兒園教育的總目標和計劃要求，結(jié)合各班幼兒的實際情況，我們將環(huán)保教育滲透于語言教學、藝術(shù)教學、社會教學、科學教學等五大領(lǐng)域中進行。通過以上這些活動，讓幼兒在說說、唱唱、畫畫、剪剪、貼貼、做做中逐漸明白人和大自然應(yīng)該和諧相處，懂得環(huán)境保護應(yīng)從自己做起的道理。廢物利用，開展主題活動在幼兒園活動中開展環(huán)保主題教學活動中，我們根據(jù)幼兒的實際，確立了一系列的環(huán)保主題教學活動。在活動中提倡廢舊材料的運用，使廢舊材料為我們的主題教學服務(wù)。這樣的做法，既保護了環(huán)境，減少了污染，又培養(yǎng)了教師、幼兒的創(chuàng)新精神，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識。廢物改造，設(shè)置區(qū)域活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展區(qū)域游戲活動，提高幼兒手工制作能力和學習興趣，促進幼兒全面發(fā)展。變廢為寶，開展體育活動戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。新《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。我們因地制宜，充分搜集廢舊物品自制各種環(huán)保戶外體育器械。多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，滿足幼兒的探索需要。家園攜手，開展親子活動家長工作是幼兒園工作中至關(guān)重要，也是不可缺少的工作?！毒V要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蔽覀兺ㄟ^家長會、家長園地、親子活動、節(jié)日慶?；顒拥确椒?，與家園聯(lián)手開展一系列的“變廢為寶”活動。在杜絕幼兒園“小學化”傾向方面，我們雖然取得了一點成績，但離課程改革的要求還差得很遠，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，讓我園保教工作始終與《綱要》、《指南》保持一致。擴展資料：幼兒園防止小學化傾向自查報告（精選）“防止小學化傾向”自查報告在南開區(qū)教育局部署天津市學前教育三年行動計劃督導(dǎo)工作時，將防止和糾正幼兒園“小學化”傾向作為了重點工作之一，我園根據(jù)要求進行了自查，找出不足，進行了整改。在此基礎(chǔ)上，我們又根據(jù)津教委〔2012〕88號文件、教基二〔2011〕8號、學前教育處〔2013〕23號、津教委學前〔2013〕5號文件，園內(nèi)又進一步進行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：一、創(chuàng)設(shè)充滿童趣的圖文并茂的生活、活動環(huán)境。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學習環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)域，使幼兒在玩中求發(fā)展。充分利用每一個角落和每一面墻壁，讓每一面墻都會說話，每一個角落都活起來，展示了幼兒豐富多彩的生活。如：大班的環(huán)保主題墻飾“水的世界”等，讓幼兒在參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中獲取知識。二、幼兒園的課程規(guī)范、教育內(nèi)容符合要求，無使用小學教材組織教學活動的現(xiàn)象。我園以五大領(lǐng)域活動為主要教學內(nèi)容，使用《快樂家園》和《良好行為習慣養(yǎng)成教育手冊》作為教材，課程內(nèi)容安排合理，注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。幼兒園的教育內(nèi)容及時間安排按園內(nèi)要求進行，靈活運用集體、小組和個別等教學形式開展活動。三、班內(nèi)為幼兒充實了玩、教具及圖書，豐富活動區(qū)材料的投放，提高活動區(qū)利用率。結(jié)合今年的健康基地輻射活動，我園對戶外游戲和體育活動進行了專題研討，幼兒的戶外游戲活動安排上保證每天有充足的時間，教師為幼兒投放豐富的室內(nèi)外自制游戲材料，讓幼兒自由選擇游戲，真正投入到游戲活動中去，促進幼兒身心愉悅地發(fā)展。園內(nèi)堅持以游戲為主的教育教學方式，寓教育于游戲之中；在此基礎(chǔ)上為了開闊幼兒眼界，我們帶領(lǐng)幼兒邁開雙腿走進大自然去感知。如：今年六一我們改變了以往在園內(nèi)開展聯(lián)歡會的形式，舉辦了海洋館親子游活動，使幼兒渡過了一個輕松愉快的節(jié)日。四、開展家長教育活動，通過E校通和及時宣傳幼兒園發(fā)展目標、《指南》精神，我們不定期的針對一些家長感興趣的熱門話題，教育難點問題，展開家長論壇、教師論壇等活動讓家長了解幼兒教育的規(guī)律。通過家長會和開放日及班內(nèi)家園共育園地，向家長宣傳了幼兒園的教育理念，轉(zhuǎn)變了家長的觀念促進家園共育。如園里發(fā)起為小書包“減負”的倡議后，家長積極配合，孩子的書包里兒童故事書和玩具寶貝取代了家長帶來的各種書寫練習手冊、拼音及識字卡片，孩子們輕松了，同時幫助家長樹立科學育兒理念。五、能夠嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，以《指南》為準繩，科學制定保教工作計劃；參照市級和區(qū)級一日環(huán)節(jié)標準，結(jié)合幼兒園現(xiàn)狀，制定園本一日環(huán)節(jié)標準合理安排和組織幼兒的一日活動，科學制定作息時間表。班內(nèi)將作息時間表固定在顯著位置，各環(huán)節(jié)活動的開展嚴格按此表執(zhí)行。六、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育，通過學習不斷提高專業(yè)水平。教師節(jié)開展了師德演講活動，根據(jù)局安排每位教師簽訂了拒收禮金承諾書。青年教師都參加了由南開區(qū)教育局舉辦的《指南》解讀培訓，全體教師都參加了《指南》解讀的二級培訓，從而為轉(zhuǎn)變教學意識樹立新的教育理念奠定了牢固基礎(chǔ)。通過上述舉措，我園教育教學工作有了進一步提高，得到了社會的認可，生源有了保障?？傊?，經(jīng)過這次自查，進一步加強了幼兒園保教工作，防止了 “小學化”現(xiàn)象，促進幼兒全面和諧有個性地發(fā)展。