幼兒園教學活動設計與實踐教案第三章幼兒園教育活動的內容與設計-資料下載頁
2025-02-21 21:45本頁面
【正文】 （ 2）“透明”式 （ 3）展開式 （ 4）夸張性 （ 5）擬人化 （ 6）動態(tài)性 一幼兒分別在 3 歲、 4 歲、 5 歲、 6 歲畫的人像 一幼兒的Ｘ光畫法 一幼兒畫的桌子 （二）幼兒手工發(fā)展的特點 （三）幼兒欣賞能力發(fā)展的特點 兒童美術欣賞的發(fā)展，經(jīng)歷了一個從籠統(tǒng)到分化，從沒有標準到具有一定的標準，從以自己主觀的情感偏好為主到比較客觀的分析為主的逐步發(fā)展的過程。 三、幼兒園美術教育的目標解讀 （一）根據(jù) 《 幼兒園教育指導綱要 》 中關于藝術的目標的分析理解，幼兒美術教育的目標可以表述為以下幾方面： 1．積極投入美術 活動 并通過各種造型要素自由表現(xiàn)自己的感受，體驗美術創(chuàng)造的樂趣。 2．初步嘗試不同美術工具和材料的操作，并用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)出來。 3．通過線條、形體、色彩等要素初步感受周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，對美具有敏感性。 （二）繪畫、手工、欣賞三種美術活動的具體目標 1．繪畫：初步學習用多種繪畫方法，學習用造型、色彩、構圖等美術語言來表現(xiàn)大自然和社會生活中一切美的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造的意識。 2．手工：通過運用多種操作材料，引導幼兒大膽制作各類手工制品，發(fā)展幼兒的小肌肉動作和手眼協(xié)調的能力，培養(yǎng)細致的觀察力和塑造能力，開拓幼兒的思維空間。 3．欣賞：引導幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美的事物，學會欣賞美術作品中的內容以及對事物的造型、色彩等方面的理解能力，初步感受對稱、節(jié)奏、和諧的美，培養(yǎng)幼兒對形式美和內容美的敏感和初步評價能力，提高幼兒的鑒賞能力和對欣賞的興趣。 四、幼兒各年齡班美術教育的目標 ? 小班 ? 中班 ? 大班 五．幼兒園美術教育活動的內容 （一）幼兒繪畫的教育內容 1．繪畫工具和材料的認識和使用 （ 1）各種繪畫工具和材料的性質 （ 2）各種繪畫工具和材料的正確使用方法 2．繪畫的形式語言 （ 1）線條 （ 2）形狀 （ 3）色彩 （ 4）構圖 3．繪畫的種類 從繪畫的題材上可分為命題畫（主題畫）、意愿畫（自由畫、想象畫）、裝飾畫（圖案畫） 從繪畫的對象上可分為動物畫、人物畫、景物畫（風景畫）、實物畫（靜物畫）。這幾種繪畫是訓練幼兒觀察、分析、研究對象的能力和提高幼兒繪畫技能的重要途徑 。 從工具材料和表現(xiàn)技法上可分為：涂色畫、添加畫、棉簽畫、印章畫、手指畫、輪廓描涂畫、蠟筆畫、蠟筆水彩畫、水墨畫、粉筆畫等。 同時教師還可利用其它工具材料作畫，如蛋殼畫、石頭畫、吹畫、紙團印畫、噴灑印畫等。 （二）幼兒手工的教育內容 手工包括泥工、紙工、自制玩教具等。手工活動對于訓練幼兒的視覺、觸覺和運動覺之間的配合，對于幼兒的觀察力、想象力和形成空間概念，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的協(xié)調性與靈活性有重要的作用。 泥塑 紙工 紙工 紙工 自制玩教具 自制玩教具 自制玩教具 自制玩教具 自制玩教具 自制玩教具 （三）幼兒欣賞的教育內容 1．欣賞的對象和內容 2．欣賞知識與技能 六、幼兒美術教育活動的設計 （一）常用的方法 1．觀察法 2．范例與演示（主要是教師運用的方法） 3．游戲練習法 4．語言指導法 5．幼兒作品處理方法 （ 1）平面作品 （ 2）立體作品
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