【導(dǎo)讀】Windows桌面的和桌面背景。，來熟練鼠標(biāo)的操作。情感目標(biāo)通過始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項。做的，哪些事情是不該做的?？勺尣僮魇炀毜膶W(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙，利于分層教學(xué)。也不能僅看到學(xué)生是主體，而忽略老師是主導(dǎo)。應(yīng)要求學(xué)生能熟練操作，為以后的學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。理論與實踐相結(jié)合，從而使學(xué)生能快速的掌握資源管理器及網(wǎng)上鄰居的有關(guān)操作?，F(xiàn)在這些信息的傳遞手段也已經(jīng)不能很好地滿足社。３、教師通過“網(wǎng)絡(luò)”概念生動地介紹電子計算機處理信息的優(yōu)勢。資源管理器的功能很強大，使用方便，可用于查看系統(tǒng)文件和資源，

　　

【正文】 學(xué)生自己探索，可參照課本上 P66 要求學(xué)生完成本節(jié)課操作自我檢查。 課堂小結(jié) 學(xué)生演示： 網(wǎng)上保存信息的方法 對于信息的分類存放 學(xué)生活動： 讓學(xué)生利用搜索引擎來查找各類圖書館的網(wǎng)址，讓學(xué)生把網(wǎng)上圖書館的網(wǎng)址記錄在記事本中，并以“網(wǎng)上圖書館－名字”為文件名保存。 （對于一些基礎(chǔ)不也的學(xué)生可以使用老師提供的參考網(wǎng)址。） 學(xué)生談一談： 網(wǎng)上圖書館與傳統(tǒng)的圖書館相比有哪些優(yōu)勢？ 學(xué)生親身體驗： 打開“中國數(shù)字圖書館” 按照分類查詢方法查找有關(guān)中學(xué)生百科知識方面的書籍。 學(xué)生探索： 查找關(guān)于諾貝爾獎的書籍 秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校 洪潔 第 13 課 網(wǎng)絡(luò)與道德 35 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》； 了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義； 技能目標(biāo)：通過網(wǎng)上搜索，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用； 情感目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認(rèn)識為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明，懂得什么是侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。 二、重點難點 教學(xué)重點：學(xué)好《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義。 難點分析：如何把網(wǎng)絡(luò)文明、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)生自己的生活實際生活聯(lián)系起來，以加強 學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明，樹立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。 三、環(huán)境與素材 教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機中安裝 以上版本，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。 教學(xué)素材： 宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》網(wǎng)站網(wǎng)址，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)及保護宣傳網(wǎng)址，有關(guān)申請國家專利的網(wǎng)址。 四、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)目的 時間 復(fù)習(xí)舊課： 同學(xué)們，能告訴我你所知道的電子圖書館的網(wǎng)址嗎？ 什么叫做數(shù)字圖書館？什么國家的網(wǎng)上圖書館發(fā)展的情況如何？ 瀏覽網(wǎng)上圖書館與傳統(tǒng)的圖書館相比有哪些優(yōu)勢？ 網(wǎng)上圖書館的分類方法是怎樣的？我們可以按照它們的哪一種進(jìn)行查詢？ 請四位同學(xué)回答，如不能回答的話，那就請同桌幫忙！ 讓學(xué)生回顧網(wǎng)上圖書館的知識，為學(xué)習(xí)下一課《網(wǎng)絡(luò)與道德》做好鋪墊！ 5— 8 分鐘！ 新課導(dǎo)入： 讓學(xué)生先閱讀課文第三部分 讓學(xué)生思考后，請 以真實的案例子導(dǎo)入，給 5— 8 分 36 《網(wǎng)絡(luò)與道德案例》，閱讀完畢后提問：他們到底犯了什么錯誤？ 一位同學(xué)回答，是網(wǎng)絡(luò)上的道德的錯誤。 學(xué)生以身臨其境的感覺。他們才會體會到真正的學(xué)習(xí)感覺。 鐘。 講述： 前一段時間，張藝謀導(dǎo)演的《英雄》很熱，相信大部分 同學(xué)看了，但大部分同學(xué)不會到電影院化很多錢去看，那是怎么看的？是在家里。那家里的碟子花了多少錢呢？大概不會超過10 元錢。那原版價格不只這個價格。那為什么這么便宜呢？ 學(xué)生思考，都會想到“盜版”二字。 生活中的事例更能說服人。 5 分鐘左右 講述：那我們是不是應(yīng)該賣盜版？我們國家有一個青少年網(wǎng)絡(luò)公約。不知道大家是否了解？ 絕大部分同學(xué)會看 70 頁上的《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》，然后請一位同學(xué)歸納，是哪五個要，哪五個不呢？ 書本上的事例和真實的事例相加，再加上《網(wǎng)絡(luò)公約》的學(xué)習(xí)，更加會加深印象。 5 分鐘左右。 提 問：讓學(xué)生回答書本 70 頁上的問題？ 請五位同學(xué)分別回答?？隙▋?nèi)容很豐富。 看學(xué)生是否掌握了知識。 5 分鐘左右 . 讓學(xué)生思考一下，前面的《英雄》問題，是破壞了作者的什么權(quán)利？ 學(xué)生回答；知識產(chǎn)權(quán) 2 分鐘 提問，那什么是知識產(chǎn)權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)包括哪些方面的權(quán)利 學(xué)生按照書本上回答。 加深印象。 問題：為什么要保護知識產(chǎn)權(quán)？計算機應(yīng)該保護什么的知識產(chǎn)權(quán)。 請一位同學(xué)回答。 加深印象。讓學(xué)生了解盜版軟件成為知識產(chǎn)權(quán)方面侵權(quán)最嚴(yán)重的領(lǐng)域。 5 分鐘 提問書本 71 頁上的問題，我們應(yīng)該做什么呢？ 學(xué)生回答！ 相信通 過這一課，學(xué)生購買盜版軟件的次數(shù)肯定5 分鐘。 37 要少。 小結(jié)：請同學(xué)們回答 72 頁的問題。并總結(jié)要打擊盜版本。 作為學(xué)生的回家作業(yè)。 加深印象。 5 分鐘。 五、練習(xí)實施建議 本課隨堂練習(xí) 1，是通過讓學(xué)生回答幾個簡單問題，進(jìn)一步了解知識產(chǎn)權(quán)保護有關(guān)內(nèi)容。練習(xí) 2 主要針對發(fā)明創(chuàng)造與申請專利保護方面，讓學(xué)生有所認(rèn)識和了解。我們要鼓勵學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造，同時還要告訴學(xué)生如何保護自己的發(fā)明創(chuàng)造不被人侵犯，讓學(xué)生了解一些有關(guān)專利申請和保護的知識，是非常有必要的。 六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址： 中國知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng) 中青在線 杭州市知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng) 建設(shè)中學(xué) 葛志強 課題 第 14 課 奇妙的信息世界 課時安排 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 讓學(xué)生了解信息與信息技術(shù)的概念 了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程及其對人類生活及社會發(fā)展的影響； 技能目標(biāo)：學(xué)會使用收藏夾，了解收藏夾的本質(zhì)。 情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。 重點難點 重點： 本課重點內(nèi)容是信息與信息技術(shù)的概念及對人類生活與社會發(fā)展的影響。 分析： 本課難點應(yīng)該是如何讓學(xué)生理解收藏夾的本質(zhì)，這與 學(xué)生對資源管理器的理解和掌握程度有關(guān)。 師 生 活 動 過 程 設(shè) 計 意 圖 38 一、 教學(xué)新課 （一）信息與信息技術(shù) 我們?nèi)祟惿鐣?jīng)歷了三大革命，哪三大革命？ [農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命 ] 這三次革命它推動了人類社會文明的進(jìn)程，從三次革命來看從農(nóng)業(yè)到工業(yè)再到信息這本身也體現(xiàn)了發(fā)展，信息革命最關(guān)鍵的是“信息”，那么什么是信息？你認(rèn)為日常生活中對你來說哪些屬于信息？ [信息是人們表達(dá)、輿、保存、處理的有價值的消息、情報和知識等內(nèi)容。 ] 什么是“信息技術(shù)”？ [信息技術(shù)簡稱 IT 是 人們用來獲取信息、傳輸信息、保存信息和分析、處理信息的技術(shù)。 ] （二）信息技術(shù)的發(fā)展 “信息技術(shù)”是不是我們現(xiàn)代社會專有的名詞，它是不是現(xiàn)代社會才具備？以前有信息技術(shù)嗎？ [語言的產(chǎn)生 —文字的創(chuàng)造 —印刷術(shù)的發(fā)明 —電信技術(shù)的發(fā)展 —計算機技術(shù)的發(fā)展 ] 信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域？ [通訊技術(shù)、微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、多媒體技術(shù)等。 ] （三）信息技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響 師 生 活 動 過 程 設(shè) 計 意 圖 39 請你談?wù)剬π畔⒓夹g(shù)發(fā)展在你日常生活中的意義。 （四）收藏信息技術(shù)網(wǎng)站 我們在平 時上網(wǎng)時，有些網(wǎng)站我們經(jīng)常去，每次要打開這個網(wǎng)站時要輸入網(wǎng)站很不方便，我們可以把經(jīng)常去的網(wǎng)站添加到收藏夾。 比如，我比較喜歡去新浪看看新聞，教師演示通過收藏夾打開新浪網(wǎng)，你是不是覺得比較方便？那么怎樣把新浪網(wǎng)添加到收藏？（學(xué)生自學(xué)課本，嘗試操作，教師指導(dǎo)） 操作步驟： 收藏 —添加到收藏夾 —確定 今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，下面我們用“信息技術(shù)”為關(guān)鍵詞，搜索一些信息技術(shù)的網(wǎng)站，并把它們添加入信息技術(shù)文件夾。（學(xué)生自學(xué)課本，嘗試操作，教師指導(dǎo)，學(xué)生完成隨堂練習(xí) 2。） 操作步驟： 新建 文件夾 輸入信息技術(shù) —確定 怎樣刪除、移動收藏夾中的內(nèi)容？ （五）認(rèn)識收藏夾 收藏的內(nèi)容保存在哪里？收藏夾是一個特殊的文件夾。 瀏覽收藏夾。 在“資源管理器”中找到你的收藏夾，將該文件夾復(fù)制一份，用你的姓名作為文件夾名保存，并上交到教師計算機的共享文件夾中。 二、 課堂總結(jié) 談?wù)勀阍谶@節(jié)課中學(xué)習(xí)到什么知識？ 完成課后隨堂練習(xí) 3 板書設(shè)計 第十四課奇妙的信息世界 一、信息與信息技術(shù) 四、收藏信息技術(shù)網(wǎng)站 二、信息技術(shù)的發(fā)展 五、認(rèn)識收藏夾 三、信息技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響 秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校 沈培中 40 課題 第 15 課 江南風(fēng)情游 課時安排 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)：通過本課的綜合練習(xí)，把前面幾課學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，包括瀏覽器的使用、收藏夾的操作、搜索引擎的使用，以及對網(wǎng)頁、圖片及文字的保存，對資料的分類等應(yīng)用到實際生活中； 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)同工作的團隊精神。 重點和難點 教學(xué)重點： 本課的教學(xué)重點如何是培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能 力，即如何把所學(xué)的知識和技能合理地運用到實際生活中，去解決實際生活中遇到的問題。 難點分析： 本課教學(xué)的難點是如何組織小組內(nèi)的學(xué)生共同完成一個主題任務(wù)，即解決學(xué)生之間的相互協(xié)作問題。 教具準(zhǔn)備 有關(guān)江南各重要旅游風(fēng)景點網(wǎng)址；相關(guān)調(diào)查表與評分表。 師 生 活 動 過 程 設(shè) 計 意 圖 長江中下游以南地區(qū)素以山清水秀聞名于世，這里物產(chǎn)豐富、歷史悠久，具有非常豐富的旅游資源。我想大家也很想領(lǐng)略江南的風(fēng)土人情，欣賞江南的美麗河山。今天開始我們開展一個“江南風(fēng)情”的旅游計劃。 一、規(guī)劃旅游線 路 成立旅游小組，推選組長。 利用搜索引擎網(wǎng)站，搜索有關(guān)“江南風(fēng)情游”主題旅游線路，找出一條最佳旅游線路。（教師提示有關(guān)旅游景點的網(wǎng)站） 制定旅游線路。（制定完成后，上交到老師機） 教師對部分學(xué)生制定的旅游線路進(jìn)行點評。 二、制定旅游計劃 由推選的組長負(fù)責(zé)分工。 師 生 活 動 過 程 設(shè) 計 意 圖 41 各小組收集和整理各旅游景點資料，完善和調(diào)整旅游計劃，合理組織資料，分別存放到不同的文件夾中。教師要對各組資料的存放情況進(jìn)行檢查，看看文件夾的組織是否合理，文件的存放是否井然有 序。 完成課本 81 頁上表一。 請幾位完成較好的同學(xué)介紹一個經(jīng)驗，教師點評后，各小組可對本組制定的初步計劃進(jìn)行修改和調(diào)整。 三、收集、整理資料，制訂詳細(xì)計劃 各小組在制定完旅游計劃后，要對收集的資料進(jìn)行整理、分類、處理。 對本組制定的旅游景點介紹資料進(jìn)行匯總，制定祥細(xì)的旅游計劃，填寫《江南七日游》祥細(xì)計劃安排表，完成“旅游注意事項”。這些內(nèi)容都要求學(xué)生書面完成。 四、各組計劃總結(jié)、匯報、評定 由各小組推選一名組員走上講臺，介紹本組的旅游計劃。 內(nèi)容如下： （ 1） 旅游線路安排。 （ 2） 交通工具的選擇。 （ 3） 每天每個 城市游覽的安排及景點介紹。 （ 4） 旅游過程中的注意事項。 建立專家組，對每組的情況進(jìn)行評定（依據(jù)考核表）。 五、總結(jié) 板 書 設(shè)計 第十五課 江南風(fēng)情游 一、 規(guī)劃旅游路線 四、各組計劃總結(jié)、匯報 二、 制定旅游計劃 五、成績考核表 三、 收集、整理資料、制訂詳細(xì)計劃 秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校 沈培中 第 16 課 準(zhǔn)備構(gòu)建資料庫 42 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解資料分類的方法，樹立有序存放治資料的概念 技能目標(biāo)： 。 。 情感目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有序分類的好習(xí)慣。 二、重點難點 重點：學(xué)會正確對資料進(jìn)行分類。 難點：創(chuàng)建分類文件夾。 三、環(huán)境與素材 教師要事先準(zhǔn)備好“收集素材”文件夾及里面的內(nèi)容，以供“收集素材”丟失或不完全的學(xué)生使用。 四、教學(xué)過程 引言：你們都寫過各種作文，知道要寫好作文首先得準(zhǔn)備好豐富的資料才可。這些資料可從平時看到的書中抄到，也可從網(wǎng)上下載，從網(wǎng)上下載的資料包括聲音、圖片、文字。我們現(xiàn)在就講一講如何對資料分類。同學(xué)們都去過書店，知道那里面的書非常豐富，如果把它們胡亂擺放，那我們將很難找到我們所要的書。我們構(gòu) 建字資料庫也一樣，里面資料多了后我們要想辦法把它分門別類，只有這樣才有助于我們查找資料。 演示：打開資源管理器，在 d 盤下建個以你的名字命名的文件夾，在它里面建四個資料庫文件夾，分別命名為：電腦知識資料庫、軟件資料庫、素材資料庫、學(xué)習(xí)資料庫（利用一體化電子教室演示）。 學(xué)生操作：讓學(xué)生按教師的演示快速建立文件夾。 學(xué)生練習(xí)：讓