【導讀】以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，作實效性，努力造就一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員、班導師隊伍。工作課程確定為《人生導師課》[《人生導師課教學大綱（試行）》見附件3]。各院系根據(jù)學校年度學生工作要點結合本院系工作實際自行制定。本院系學生工作計劃制定及實施情況；行輔導員工作職責情況進行考核?？己撕细裾?，享受所在學期同級職稱上崗教師平均教學酬金?；A指導課主要考核觀測點；承擔的專項指導課工作任務情況確定所得教分。作任務3次以上；因個人工作過失而直接造成重大人身傷亡事故；缺失職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響；核辦法，視其完成崗位職責情況進行。在院系班級數(shù)發(fā)放到院系，工作加分項酬金由院系自籌。上做學生工作先進經(jīng)驗介紹、學生工作論文獲獎，應相應加分，每項分值由院系自行確定。

　　

【正文】 時間 教學單元 及工作量 教學目標 主要教 學內(nèi)容 教學重點 授課方式 教學評價 主要考核觀測點 評價方式 第七學期 心理健康 教育 （ 20教分） 識； 強，心理素質提升； 決； ，緩解學生就業(yè)心理壓力。 教育活動，普及心理健康知識； 健康狀況。 ，提升學生心理素質； ； 等心 理健康教育活動； ：開展就業(yè)心理輔導活動。 ； ； ； ； 練； 導。 、解決情況； ； ； 、院系布置的其他心理健康教育任務情況。 責人評價； ； ； 。 黨團建設 （ 30教分） 、班委會組織健全、工作規(guī)范； ，能力強； 、自我管理、自我服務和自我完善的意識 和能力提高， 能夠妥善處理學習、生活、工作的關系。 學生黨建工作； 團建工作； 、班委會等學生組織開展工作； 培養(yǎng)工作。 ； 、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作； 、班委會等學生組織開展工作； 、科研訓練等校園文化活動； 。 ； ； ； ； 踐； 導。 2/3輪換等團支部、班委 會組織建設情況； 況； 化活動成果； 、院系布置的其他黨團建設任務情況。 責人評價； ； ； 。 資助與服務 （ 20教分） 、社會及學校的關愛； 力得到增強； 、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。 、勤工助學等資助工作； 基本醫(yī)療保險工作； 工作； 管理工作。 ； 、發(fā)放； ； ； ； 、服務工作。 ； 導。 獎貸困補等資助工作公平、公正、公開 ； 資助與服務工作相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計 準確、 上報及時； 、院系布置的其他資助與服務任務情況。 責人評價； ； ； 。 時間 教學單元 及工作量 教學目標 主要教 學內(nèi)容 教學重點 授課方式 教學評價 主要考核觀測點 評價方式 第八學期 日常思想 政治教育 （ 40教分） 思主義的堅定信念； 的“三觀”； 的道德品質。 政治思想教育； 道德修養(yǎng)教育； 安全法制教育。 “三觀”教育； “主旋律”教育； ； ； ； ； ，有針對性地開展 其他日常思想政治教育； ：開展畢業(yè)生系列思想教育 ； ：開展“每個班級學習一名校友事跡”活動。 ； ； ； ； 導。 育活動情況； 思想品德教育專題講座情況； ； 、書信等方式與學生家長溝通情況； ； ； 、院系布置的其他思想政治教育任務情況。 責人評價； ； ； 評價。 行為引導 （ 40教分） 端正，學習目的明確，學習動力強，學生學習、生活文明、和諧、有序； 建設效果好； 、穩(wěn)定。 、生活等日常行為督導； ； 質測評及獎懲； 件應對和處理。 ； ； ； ； 、評優(yōu)與違紀處分工作； 穩(wěn)工作； ：畢業(yè)生 文明離校工作。 ； ； ； ； 導。 ； ； ； 過率 , 學位獲得率，考研錄取率； 、作弊情況，學生其他行為違紀情況； ； 、預控情況； ； 、院系布置的其他行為引導任務情況 。 責人評價； ； ； 。 就業(yè)指導 （ 20 教分） 付諸實施； 與職業(yè)化素質； 規(guī)劃； 能力。 施學涯規(guī)劃； 訂職業(yè)生涯規(guī)劃； 導。 、實施學涯規(guī)劃； ； ； ：做好就業(yè)指導與服務工作。 ； ； ； ； 察； 導。 ； ； ； 開展情況； 、院系布置的其他職業(yè)指導任務情況。 責人評價； ； ； 。 時間 教學單元 及工作量 教學目標 主要教 學內(nèi)容 教學重點 授課方式 教學評價 主要考核觀測點 評價方式 第八學期 心理健康 教育 （ 20教分） 識； 強，心理素質提升； 決； 質，提升職業(yè)適應能力。 教育活動，普及心理健康知識； 健康狀況。 ，提升學生心理素質； ； 5 25心理健康教育月等心理健康教育活動； ：以“職業(yè)適應”為主題的心理行為訓練等團體心理輔導活動。 ； ； ； ； 練； 導。 、解決情況； ； ； 、院系布置的其他心理健康教育任務情況。 責人評價； ； ； 家評價。 黨團建設 （ 30教分） 、班委會組織健全、工作規(guī)范； ，能力強； 、自我管理、自我服務和自我完善的意識和能力提高， 能夠妥善處理學習、生活、工作的關系。 學生黨建工作； 團建工作； 、班委會等學生組織開展工作； 培養(yǎng)工作。 ； 、入黨積極分子、學生干部培養(yǎng)工作； 、班委會等學生組織開展工作； 、科研訓練等校 園文化活動； ； ：畢業(yè)生黨團組織關系轉出。 ； ； ； ； 踐； 導。 2/3輪換等團支部、班委會組織建設情況； 況； ； 化活動成果； ； 、院系布置的其他黨團建設任務情況。 責人評價； ； ； 。 資助與服務 （ 20教分） 、社會及學校的關愛； 力得到增強； 、生活有經(jīng)濟保障，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學； 國家助學貸款意識。 、勤工助學等資助工作； 基本醫(yī)療保險工作； 工作； 管理工作。 ； 、發(fā)放； ； ； ； 、服務工作 。 ； 導。 獎貸困補等資助工作公平、公正、公開 ； 資助與服務工作相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計 準確、 上報及時； 、院系布置的其他資助與服務任務情況。 責人評價； ； ； 。 附件 2：專項指導課教學大綱（試行） 類別 教學目標 主要教學內(nèi)容 授課方式 教學評價 主要考核觀測點 評價方式 ； ； ； ； ； 務指導課； ； ； 律； 、班導師相關工作水平，增強工作針對性、實效性； 、自我管理、自我服務、自我完善能力，滿足學生成長成才的個性化需要，促進其成長成才。 專項指導工作任務； 、班導師開展相應工作； 教育、自我管理、自我服務、自我完善活動； 究。 ； ； ； 動； ； ； ； 。 、總結，有記錄； 、有檢查，有記錄； ，檔案材料保存好； ，專項指導及時有效； 果； 。 責人評價； ； ； 。 、班導師工作指導課。 提升輔導員、班導師工作水平，增強工作實效性。 、班導師開展 學生日常思想政治教育活動； 、班導師工作進行指導和考核； 、班導師隊伍建設。 ； ； ； ； 。 、班導師工作分工明確，協(xié)作有序； 、班導師工作中遇到的困難能得到及時有效的幫助； 、班導師工作熱情高、能力強、效果好。 工作部評價； ； ； 。 附件 3： 人生導師課教學大綱（試行） 教學內(nèi)容 教學目標 主要教學項目 主要考核觀測點 學習指 導 學生學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習效能提升，學習成績提高，不及格率下降。 性學習特點和規(guī)律； ，激發(fā)學生學習動力 。 學期班級學生平均成績、曠課率、補考率 。 班集體 建設 班級凝聚力強、班風好，學生骨干素質高、帶頭作用發(fā)揮好。 織機構； 、自我管理、自我服務和自我完善的作用，建設良好班風。 ； 用發(fā)揮情況。 思想行為 引導 學生學習、生活和成長、成才的個性需求得到及時有效的滿足；學生思想進步、心理健康、行為文明，就業(yè)競爭力強。 通過談心、家訪、書信等形式，幫助學生解決思想、行為、心理、就業(yè)等個性問題。 ； ； 。 配合 輔導員 工作 學生學習、生活和成長、成才的共性需求得到及時有效的滿足；學生思想穩(wěn)定，學習、生活環(huán)境文明、祥和。 配合輔導員做好主題思想教育、學生黨團建設、心理健康教育、學生綜合素質測評、學生獎、貸、困、補及宿舍管理等相關工作。 配合輔導員工作情況。