【導(dǎo)讀】⑶綜合運(yùn)用多種數(shù)學(xué)思想,逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用和建模的意識(shí)。⑴掌握反比例函數(shù)的概念及性質(zhì),確定反比例函數(shù)的解析式。⑵理解函數(shù)圖像的含義,學(xué)習(xí)從圖像中獲取信息解決問題的能力。⑶能運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí),解決實(shí)際應(yīng)用的問題。⑴掌握反比例函數(shù)圖像的幾何意義,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。本身蘊(yùn)含諸多數(shù)學(xué)思想:方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思。本講中的每道例題及搭配課堂訓(xùn)練題都是一個(gè)考點(diǎn)。限于課堂容量,部分簡(jiǎn)單及非典型題將在課后作業(yè)中出現(xiàn),建議。教師根據(jù)學(xué)生情況選擇性講授作為補(bǔ)充。0的一切實(shí)數(shù),函數(shù)的取值范圍也是一切。中,只有一個(gè)待定系數(shù),因此只需要一對(duì)對(duì)應(yīng)值或圖像上的。一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),即可求出k的值,從而確定其解析式。圖象與x軸、y軸都沒有交點(diǎn),即雙曲線的兩個(gè)分支無限接近坐標(biāo)軸,但永遠(yuǎn)達(dá)不到坐標(biāo)軸。分別在第一、三象限。mxmy是反比例函數(shù),且圖象在第二、四象限內(nèi),若函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn)(3,1),求n的值;