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【20xx春人教部編版二年級道德與法治下全冊教案】20xx年中考歷史試卷-資料下載頁

2025-02-08 13:23本頁面
  

【正文】 綠色未來”。二、暢所欲言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔,讓學(xué)生們積極發(fā)言。第二課時一、動動手根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。二、最后總結(jié)首先讓學(xué)生發(fā)言,經(jīng)過兩課時的學(xué)習(xí),從中學(xué)到了什么有關(guān)環(huán)保的知識。最后老師進行總結(jié)。板書設(shè)計:布置作業(yè):教學(xué)反思:13我能行教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會把“大拇哥”豎起來,送給每個值得我們?yōu)橹c贊的人。學(xué)會努力完善自己的不足之處。學(xué)會擁有自信,其實每個人都可以做的更好,多努力就會有進步。知道“不能只說行,努力才能行”。教學(xué)重難點及關(guān)鍵:讓每個學(xué)生都能樹立正確的“自信觀”,不過分自卑,也不過分自大。踏踏實實,努力進步,才是我們真正要學(xué)會的。教法:利用教材,相關(guān)課件即可教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備有關(guān)自信的名人實例教學(xué)時數(shù):1課時教學(xué)過程設(shè)計:一、故事引導(dǎo)上世紀(jì)60年代,一個混血男孩出生在美國夏威夷的檀香山,他的父親是肯尼亞人,母親來自美國的一個中產(chǎn)家庭。男孩長大后就讀于夏威夷一家私立精英小學(xué),因為膚色問題的困擾,他在班上少言寡語。每當(dāng)老師提問時,他的雙腿就開始不停顫抖,說話也變得吞吞吐吐。老師無奈地告訴男孩的母親,這個孩子連自己都不相信,將來不會有什么出息了。男孩的母親并不認同老師的觀點,她為男孩找了一份差事——課余時間在街區(qū)里挨家挨戶訂報紙。在母親的鼓勵下,男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門,努力地與他們溝通,征訂報紙出人意料的順利,幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷,男孩從此說話不再結(jié)巴了,他從一個街區(qū)走到另一個街區(qū),自信地敲開一家又一家的大門,訂單也與日俱增,他第一次享受到了成功的喜悅。多年以后,男孩才知道,他童年時獲得的“第一桶金”浸透了深深的母愛。原來,母親早就安排好了,她自己出錢請鄰居們訂報紙,目的就是給兒子一份自信。成功的他握住母親的手,任憑淚水肆意地奔流。是童年那份寶貴的自信讓他一步步地走下來,成為美國首位非洲裔總統(tǒng)。他就是貝拉克侯賽因奧巴馬。二、暢所欲言讓學(xué)生們討論從奧巴馬的故事中學(xué)到了什么,組織小組討論,并讓每一小組選出代表發(fā)言,說出自己的觀點三、教師總結(jié)奧巴馬不會因自己的膚色問題而變得自卑,相反,他十分自信,并且腳踏實地的努力,成就了今天人人尊敬的奧巴馬。我們大家也是如此,凡事要有自信,并且要努力去做。沒有自信,別人自然而然就會瞧不起你。有了自信,不實際去做也不行,別人就會認為你在吹牛。板書設(shè)計:布置作業(yè):教學(xué)反思:14學(xué)習(xí)有方法教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)有好多方法。讓學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)中互幫互助的重要。教學(xué)重難點及關(guān)鍵:找到每個學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都分享自己的學(xué)習(xí)方法。分享方法很重要,關(guān)鍵還是要做到。共同學(xué)習(xí),一起進步。教法:利用教材提到的各個方面,引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生們采納別人適合自己的優(yōu)點,摒棄自己的缺點,從而找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一份屬于自己的學(xué)習(xí)方法的講稿教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程設(shè)計:第一課時分享方法讓每個學(xué)生上講臺分享自己的學(xué)習(xí)方法,并讓每個學(xué)生在聽完所有人的講話后,找出自己應(yīng)該改進的地方,并整理出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。第二課時一、總結(jié)上一課時學(xué)生們的表現(xiàn),對未提到的一些學(xué)習(xí)方法進行一下補充。二、講述集體的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)不是一個人的事,同學(xué)同學(xué),之所以叫同學(xué),是因為大家要共同學(xué)一起進步,大家互相幫著學(xué)。板書設(shè)計:布置作業(yè):教學(xué)反思:15堅持才會有收獲教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生們明白堅持的意義。讓學(xué)生們學(xué)會堅持。教學(xué)重難點及關(guān)鍵:理解容易,真正實施起來才是困難的。不能光說不練,要讓學(xué)生真正體會到堅持的意義。教法:利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生,當(dāng)他們處于這些情況下時,會做出怎樣的選擇。同時,將可以化為現(xiàn)實的例子,讓學(xué)生們親身體驗,并鼓勵他們堅持。教學(xué)準(zhǔn)備:搜索現(xiàn)實生活中發(fā)生過的能體現(xiàn)“堅持”的例子教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程設(shè)計:第一課時一、游戲老師作為裁判,讓學(xué)生們“金雞獨立”,看看誰站的時間最長。并讓獲勝的同學(xué)談?wù)劯惺?。二、由游戲引出“堅持”,為同學(xué)們解釋堅持的含義第二課時一、故事引導(dǎo)(愚公移山)從前有個老人叫愚公,他已經(jīng)有90歲了。他家門前有兩座大山,出行很不方便。有一天,他召集全家人開會,提議說要搬走這兩座大山。愚公的提議得到了大家的認同,于是全家人開始動起手來。一個月干下來,大山看上去都沒有什么變化。村里有個老頭叫智叟,他看到愚公一家搬山,開始笑話他們。智叟對愚公說:你這么大年紀(jì)了,怎么可能搬得動這兩座大山呢?愚公說:我搬不動了,我的兒子、孫子……子子孫孫,都可以搬。愚公不理會嘲笑,帶著全家,繼續(xù)搬。他們的精神終于感動了神仙,幫助他們搬走了大山。二、故事啟示這個故事告訴我們:無論什么困難,只要有恒心就可以解決。堅持才有收獲。板書設(shè)計:布置作業(yè):教學(xué)反思:16獎勵一下自己教學(xué)目標(biāo):學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事,來獎勵自己。不只是獎勵自己,還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué),伙伴。我們都有需要努力的地方,學(xué)會設(shè)個未來獎,爭取以后做的更好。教學(xué)重難點及關(guān)鍵:引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎勵,同樣也是要使學(xué)生明白哪些事是對的,可以獎勵,哪些事是不對的,不能獎勵。也就是說,要讓學(xué)生們知道賞罰分明。教法:利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,分享自己想設(shè)置的獎勵項目,并把可以與在學(xué)校相關(guān)的獎勵實施出來。學(xué)法:學(xué)生們根據(jù)老師的引導(dǎo),結(jié)合自己的想象與實際,想出自己想設(shè)置的獎項。教學(xué)準(zhǔn)備:收集生活中的一些例子觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要努力的地方,并據(jù)此設(shè)置幾個獎項教學(xué)時數(shù):2課時教學(xué)過程設(shè)計:第一課時一、例子引入例1:小紅放學(xué)回家后在家中幫媽媽做了家務(wù),有掃地,拖地。她獎勵自己一個漂亮的發(fā)卡。例2:小明在這學(xué)期的成績很好,為了給予他表揚與鼓勵,老師獎勵了他漂亮的筆記本。例3:小剛在上次考試中考的很不理想,他爸爸答應(yīng)他,如果他在下次考試中取得好成績,假期就獎勵帶他出去旅行。二、暢所欲言讓同學(xué)們說出自己生活中的實際,以及自己的一些想象,設(shè)置合理的獎項。三、教師總結(jié)總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言,并從中選取適合在課堂中設(shè)立的獎項,讓學(xué)生們好好表現(xiàn),達到要求的同學(xué),將會得到相應(yīng)的獎勵。第二課時一、將上一課時總結(jié)出來可以在課堂上設(shè)立的獎項實施出來,并給達到要求的學(xué)生發(fā)放獎勵。二、給學(xué)生們每人一張紙,為即將到來的三年級的自己,寫一句話。你想在下學(xué)期學(xué)會什么,你下學(xué)期的目標(biāo)是什么,都寫在上面。寫好后收藏起來,等下學(xué)期結(jié)束,在看看自己的目標(biāo),是否實現(xiàn)了?實現(xiàn)了就給自己獎勵,沒有實現(xiàn),繼續(xù)努力。
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