優(yōu)秀公開課說課稿精選-資料下載頁
2025-02-06 11:40本頁面
【正文】 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，探究、理解文本內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。因此，我將把握文章的結(jié)構(gòu)，體會(huì)桃花水的特點(diǎn)。感受作者對(duì)桃花水的喜愛和贊美之情作為本課的重難點(diǎn)?！ ∪?、說教法學(xué)法 根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容和兒童的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合略讀課文的教學(xué)特點(diǎn)與要求，設(shè)置“以讀為主 自主探究”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用“層進(jìn)性教學(xué)模式”，堅(jiān)持以“啟發(fā)式”教學(xué)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，以讀為主線，以讀代講，以讀促表達(dá)，在朗讀中創(chuàng)設(shè)情境，理解課文的意境。 四、說教學(xué)過程 (一)情境導(dǎo)入 以引導(dǎo)性的語言描述情境，讓學(xué)生初步感受春水的美麗與生機(jī)，激起閱讀興趣?！ ?二)學(xué)習(xí)生字詞 學(xué)生借助拼音初讀課文，畫出生字，多讀幾遍?！ 〕鍪旧郑瑢W(xué)生認(rèn)讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音、記住字形?！ ↑c(diǎn)撥重點(diǎn)交流的字?！ ?三)自主學(xué)習(xí)，整體感知 。引導(dǎo)思考：讀完文章后，你的眼前出現(xiàn)了怎樣樣的景象? ，把握內(nèi)容。 (1)思考：這篇文章的主要內(nèi)容是什么? 引導(dǎo)：課文把三月桃花水比作(豎琴)、(明鏡)，描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色?！ ?2)理清層次 第一部分(1—2)：總寫桃花水到來時(shí)動(dòng)聽的聲音、明潔的光芒、流動(dòng)的形態(tài)?！ 〉诙糠?3—6)：分寫桃花水是春天的豎琴、明鏡，表現(xiàn)桃花水聲如音樂、清如明鏡?！ 〉谌糠?7)：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)桃花水由衷的贊嘆。 (四)精讀課文，品詞品句 ：桃花水給你留下了什么印象? 交流理解：①三月的桃花水，是春天的豎琴?！ 、谌碌奶一ㄋ?，是春天的明鏡?！ 〕鍪緦?duì)應(yīng)的景物圖片，引導(dǎo)想象說話，感悟美麗?！ ∫龑?dǎo)想象說話，感受美麗。 ?。何闹心男┱Z言讓你覺得非常優(yōu)美?畫一畫，在旁邊寫一寫你的感受，再和同學(xué)說一說。 ?！ ?五)課文小結(jié) 課文用優(yōu)美生動(dòng)的語言向我們描述了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，表現(xiàn)了作者對(duì)桃花水無比的熱愛與贊美之情?！ ∥?、說板書設(shè)計(jì) 4* 三月桃花水
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