【總結(jié)】錦瑟作者簡(jiǎn)介李商隱(約813—約858)晚唐詩(shī)人。字義山,號(hào)玉豀生。他是晚唐著名詩(shī)人之一,與杜牧齊名,世稱小李杜。出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試,至開成二年(837年),由于令狐楚的推薦,得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭(zhēng)影響,被人排擠,潦倒終身。其詩(shī)多憂
2025-05-12 13:21
【總結(jié)】第九課唯物辨證法的實(shí)質(zhì)與核心1、矛盾含義:矛盾是指事物自身所包含的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系一、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性準(zhǔn)確理解把握矛盾的含義:矛盾是事物自身所固有的,不是人們從外部強(qiáng)加的,人們不能任意制造矛盾,也不能任意取消矛盾。矛盾具有客觀性。如:教育:教和學(xué),經(jīng)濟(jì):生產(chǎn)和消費(fèi),國(guó)家制度:民
2025-05-11 12:03
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)三、金屬軸向疲勞(金屬軸向疲勞(S-N)、斷裂韌、斷裂韌性(性(KIC、、Kc)、裂紋擴(kuò)展速率演示實(shí)驗(yàn)、裂紋擴(kuò)展速率演示實(shí)驗(yàn)金屬材料力學(xué)性金屬材料力學(xué)性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)試實(shí)驗(yàn)1988年4月28日阿羅哈航空波音737-200型客機(jī)243號(hào)班機(jī)在飛行途中發(fā)生爆裂性失壓的事故,約頭等艙部位的上半部外殼完全破損,機(jī)頭與機(jī)身隨時(shí)有
2025-04-28 23:20
【總結(jié)】林學(xué)本科《測(cè)樹學(xué)》復(fù)習(xí)題及參考答案一、名詞解釋1、林分平均胸徑:與林分平均斷面相對(duì)應(yīng)直徑。 2、復(fù)層林:?jiǎn)棠緲涔谛纬蓛蓚€(gè)或兩個(gè)以上明顯樹冠層的林分。3、樹種組成系數(shù):為了表達(dá)各樹種在組成林分所占的成分,而分別以各樹種的蓄積(或斷面積)占林分總蓄積量(或總斷面積)的比重來(lái)表示,這個(gè)比重叫做樹種組成系數(shù)。 4、平均實(shí)驗(yàn)形數(shù):樹干材積與比較圓柱體體積之比。比較圓柱的橫斷面為
2025-06-07 20:15
【總結(jié)】第一篇:生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)反思 初中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)反思 1、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和作用: 生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)基本的研究方法。學(xué)生必須進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)才能真正學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)...
2024-11-09 22:34
【總結(jié)】1物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)專業(yè)學(xué)時(shí):80上學(xué)期40學(xué)時(shí)(理論8學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)8個(gè)32學(xué)時(shí))下學(xué)期40學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)10個(gè))1學(xué)分2物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程由下列三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)組成:1.實(shí)驗(yàn)的操作訓(xùn)練2.物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)講座3.物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核31.實(shí)驗(yàn)的操作訓(xùn)練
2025-08-15 22:47
【總結(jié)】2022年8月20日星期六生命科學(xué)學(xué)院動(dòng)物生理學(xué)教學(xué)課件青島農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件EXPERIMENTOFANIMALPHYSIOLOGY2022年8月20日星期六生命科學(xué)學(xué)院動(dòng)物生理學(xué)教學(xué)課件目錄INDEX??-腓腸肌標(biāo)本制備????
2025-08-01 17:33
【總結(jié)】《MATLAB實(shí)驗(yàn)仿真與算法設(shè)計(jì)》教學(xué)課件制作:謝紅梅本課程的要求和目標(biāo)?假定學(xué)生對(duì)矩陣和計(jì)算機(jī)編程有了解;通過學(xué)習(xí)基本掌握matlab的編程特點(diǎn)和使用技巧;?三次作業(yè)提交(50%)?考試(50%)Matlab簡(jiǎn)介?matlab把數(shù)組數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),編程特性和圖形用戶界面集成在一起了
2025-07-17 19:36
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)二蛋白酶抑制劑的明膠-聚丙烯酰胺凝膠電泳一.目的:蛋白酶抑制劑電泳基本原理及電泳技術(shù)。技術(shù)和制膠技術(shù)。二、原理:(一).聚丙烯酰胺凝膠電泳?聚丙烯酰胺凝膠電泳簡(jiǎn)稱為PAGE(Polyacrylamidegelelectrophoresis):?是以聚丙
2025-05-01 22:13
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)診斷課件教學(xué)第三章出血、血栓與止血檢測(cè)生理狀態(tài)下,血液在血管內(nèi)流動(dòng),它既不會(huì)溢出血管外引起出血,也不會(huì)在血管內(nèi)凝固形成血栓,這主要是由于機(jī)體內(nèi)存在著完善的止凝血與抗凝血機(jī)制,這種機(jī)制呈動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。機(jī)體的止血機(jī)制包括,①血管壁和血小板的止血作用②凝血因子和抗凝血因
2025-02-26 15:52
【總結(jié)】高中課改走進(jìn)歷史教學(xué)課程改革的天然反對(duì)者是教師歷史學(xué)科教育理論歷史課堂教學(xué)目標(biāo)學(xué)生教師內(nèi)容環(huán)境歷史學(xué)科教育理論歷史課程論歷史教學(xué)論歷史學(xué)科理論為何教?怎樣教?教什么?認(rèn)識(shí)歷史教師自己?歷史是什么?歷史教學(xué)是什么??蘇格拉底:未經(jīng)省察的生活是不值得過的。?黑格爾:“人們對(duì)于熟悉的東西,往往習(xí)以為常不加深
2025-05-12 13:45
【總結(jié)】光纖通信原理實(shí)驗(yàn)遼寧科技大學(xué)遼寧科技大學(xué)電信學(xué)院電信學(xué)院通信系通信系光纖實(shí)驗(yàn)箱使用注意事項(xiàng)!實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟有防靜電措施有問題問老師注意不可用眼睛觀察光纖輸出端光纖接頭防止磕碰,尾纖防止拉扯光電器件注意電流保護(hù)ATTENTION實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴?shí)驗(yàn)一數(shù)字信號(hào)光纖傳輸實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二
2025-02-23 01:22
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)本節(jié)聚焦1、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的?2、孟德爾為解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了哪些假設(shè)?他又設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)?3、分離規(guī)律的內(nèi)容是什么?問題探討人們?cè)?jīng)認(rèn)為兩個(gè)親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合,使子代
2025-01-13 03:27
【總結(jié)】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)㈠.微生物的類群微生物原核類:真核類非細(xì)胞類:細(xì)菌、支原體、放線菌、藍(lán)藻個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單酵母菌、霉菌、食用菌真菌:原生生物:顯微藻類、原生生物(如:草履蟲、變形蟲等)病毒、類病毒、朊病毒◆微生物的共同特點(diǎn):
2025-01-13 03:11
【總結(jié)】1計(jì)算方法南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院第五章非線性方程的數(shù)值解法孫成立2§5非線性方程的數(shù)值解法§引言§二分法§牛頓(Newton)法§迭代過程的加速方法§迭代法3
2025-01-12 12:00