課標(biāo)錦瑟教學(xué)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 13:21本頁(yè)面
【正文】 的感情，是愛慕的、執(zhí)著的，然而又是不敢褻瀆的，只好哀思嘆惋。 析：“珠”、“玉”乃詩(shī)人自喻，不僅喻才能，更喻德行和理想。詩(shī)人借這兩個(gè)形象，表現(xiàn)自己具備卓越的才德，卻不為世用的悲哀。 如何理解 《 錦瑟 》 詩(shī)中的用典？ 《 錦瑟 》 一詩(shī)，其頷聯(lián)、頸聯(lián)連續(xù)使用四個(gè)互不相關(guān)、寓意迷離的典故。 “莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”典故愿意是說(shuō)人生如夢(mèng)，物與我、夢(mèng)與醒、不知誰(shuí)真誰(shuí)假，誰(shuí)虛誰(shuí)實(shí)。這里借以描繪變幻迷離的氛圍，若與首聯(lián)“思年華”聯(lián)系起來(lái)看，則是詩(shī)人夢(mèng)幻般的身世，與追求、幻滅、迷離的心靈歷程的象征。 用望帝魂化啼血杜鵑的典故，來(lái)寫詩(shī)人自己不泯的春心春恨，表達(dá)哀怨悲痛的情緒。 “滄?！本鋵懮曋辶缺?，“藍(lán)田”句寫瑟聲之飄渺朦朧 ?！霸旅髦橛袦I”，在記載中有月圓珠圓、月缺珠缺的說(shuō)法，有南海鮫人泣淚成珠的故事。此處，本為世人所求覓的稀世之珍 ——滄海自珠，如今卻獨(dú)在明月映照之下，顯出盈盈“珠淚”， 言外可見還有“滄海遺珠”的怨恨，即不為世用的悲苦寂寞之情。 “藍(lán)田日暖玉生煙”，本自唐戴叔倫詩(shī)語(yǔ)“詩(shī)家之景，如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也?！被蛞?喻詩(shī)人向往追求者，皆望之若有，近之則無(wú)，屬虛無(wú)縹緲之城。瑟聲之迷幻、哀怨、清寥、縹緲，或許都是詩(shī)人華年所經(jīng)歷的種種人生遭遇、人生感悟的概括。 作者賦典故以新意，寄悲涼于其間，詞句華美，詞意含蓄。 清麗的語(yǔ)言 魯迅在致楊霽云的信 (1934年 12月 20日 )中曾說(shuō)： “ 玉溪生清詞麗句，何敢比肩。 ” 這是對(duì)李商隱語(yǔ)言藝術(shù)的高度評(píng)價(jià) ?從這首詩(shī)也可見一斑。例如： ，用的只是 “ 無(wú)端 ”“ 一弦一柱 ” 等，語(yǔ)語(yǔ)清空如話，卻使人可以想像出那音調(diào)的凄婉悲怨來(lái)。 麗的特點(diǎn)，其中有栩栩然而飛的莊周的化身── 蝴蝶；有杜鵑的聲聲哀鳴；有海上鮫人的淚光珠光；有晴空下升騰著的玉氣。 ，可以使人品味無(wú)窮。
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