【正文】 。 其次，教學(xué)研究的相關(guān)條件較為熟悉并易操控。 第三，教學(xué)研究活動(dòng)的成本較低、易于開(kāi)展。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 巧用研究方法 開(kāi)展體育教學(xué)研究的價(jià)值 問(wèn)題從教學(xué)中來(lái)，成果回到教學(xué)中去 緊密地將教學(xué)與研究結(jié)合于教學(xué)過(guò)程之中 有效地改進(jìn)或優(yōu)化教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量 綜合提升體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)和科研能力 。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 巧用研究方法 體育教學(xué)研究常用的方法 （一）調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法的綜合運(yùn)用 針對(duì)體育教學(xué)中需要解決的某個(gè)新問(wèn)題（如高中體育課選項(xiàng)模塊教學(xué)、新生的體育興趣與需求等），先要用調(diào)查會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方法，對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)施調(diào)查；對(duì)獲得的調(diào)查信息統(tǒng)計(jì)處理后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與方法，然后在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 巧用研究方法 體育教學(xué)研究常用的方法 （二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與實(shí)驗(yàn)法結(jié)合運(yùn)用 根據(jù)體育教師多年在教學(xué)中的某種成功體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、理論概括，形成有條理、有觀點(diǎn)并有一定實(shí)踐依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)成果，并基于經(jīng)驗(yàn)成果提出完整明晰的研究假設(shè)和研究方案，然后在教學(xué)實(shí)踐中有目的、有計(jì)劃地應(yīng)用方案，檢驗(yàn)假設(shè)的合理性，進(jìn)而提出新的研究成果與理論。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 巧用研究方法 體育教學(xué)研究常用的方法 （三）行動(dòng)研究 行動(dòng)研究方法是一種應(yīng)用性、綜合性（方法）研究模型。即把教學(xué)反思、個(gè)人與集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計(jì)結(jié)合，然后在教學(xué)實(shí)踐中去檢驗(yàn)和完善研究方案，進(jìn)而提出新的觀點(diǎn)和方案。再循環(huán)往復(fù)地反思問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步回到教學(xué)實(shí)踐中去檢驗(yàn)新方案、新思想，獲得新成果。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 巧用研究方法 開(kāi)展體育教學(xué)研究的建議 ■ 做教學(xué)中的有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ■ 盡可能選擇當(dāng)前體育課程與教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題研究 ■ 體育教學(xué)研究力求揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮個(gè)人的研究興趣與專業(yè)特長(zhǎng) ■ 體育教學(xué)研究要防止“淺嘗輒止”，力求在教學(xué)中不斷深化總結(jié)和完善 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 努力提高科研素養(yǎng)與科研能力 ■ 認(rèn)識(shí)通才取勝的趨勢(shì) ■ 拓展專業(yè)知識(shí)與技能 ■ 從需要出發(fā)進(jìn)行拓展性和針對(duì)性學(xué)習(xí) 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)人文社會(huì)科學(xué)理論和一些；新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí) ■ 重視對(duì)科學(xué)研究方法論的學(xué)習(xí) ■ 在科研實(shí)踐中培養(yǎng)研究能力 自學(xué)能力、發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力（ 注意訓(xùn)練自己的觀察力 ； 防止思想上的遲鈍，培養(yǎng)自己的好奇心和敏感性 ； 博覽群書(shū)，豐富知識(shí)，有助于融會(huì)貫通，提出非凡的見(jiàn)解 ； 善于思考和想象 ； 培養(yǎng)批判和獨(dú)創(chuàng)精神 。）、動(dòng)手能力、獲取與加工信息的能力、文字表達(dá)能力 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的種類 （一）實(shí)驗(yàn)報(bào)告。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法搞研究，要在報(bào)告中說(shuō)明假設(shè)、實(shí)驗(yàn)因素、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、受控干擾因素、測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、驗(yàn)證假設(shè)。 （二）觀察報(bào)告。運(yùn)用觀察方法搞研究，要在報(bào)告中說(shuō)明觀察目的、對(duì)象、項(xiàng)目、結(jié)果的統(tǒng)計(jì)整理。 （三）調(diào)查報(bào)告。運(yùn)用調(diào)查方法搞研究，要在報(bào)告中說(shuō)明調(diào)查目的、對(duì)象、抽樣方法、問(wèn)卷的發(fā)放與收回、統(tǒng)計(jì)整理。 以上三種研究方法中，較多地運(yùn)用了自然科學(xué)的操作程序，相應(yīng)的論文形式也接近自然科學(xué)論文。顧名思義，報(bào)告的文字要求切實(shí)簡(jiǎn)明，不需要鋪展詳述，切忌渲染描寫(xiě)。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的種類 （四）體育教育史志性論文。對(duì)于體育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等內(nèi)容，經(jīng)過(guò)收集史料，分析整理，提出自己的新認(rèn)識(shí)。 （五）體育教學(xué)論證性論文。對(duì)于體育教學(xué)實(shí)踐或理論中的某一問(wèn)題，運(yùn)用新的價(jià)值觀或新的方法重新審視，進(jìn)行邏輯性的整理與構(gòu)建，做出必要的論證，從而建立新的結(jié)論。 （六）體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性論文。對(duì)于體育教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)篩選、分類等過(guò)程，提煉出反應(yīng)本質(zhì)屬性和一般規(guī)律的內(nèi)容。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性論文 。理論認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，理論之所以稱得上理論，正是它寓含著來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)別事物中的一般，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，正是理論賴以產(chǎn)生的資源。 。所謂經(jīng)驗(yàn)是指從個(gè)體過(guò)程中，已經(jīng)拋棄了個(gè)別細(xì)節(jié)，完成了許多抽象過(guò)程，體育教學(xué)的操作，經(jīng)過(guò)理性認(rèn)識(shí)的升華，自然也就有了科學(xué)的品味，如果只停留在記敘一種簡(jiǎn)單過(guò)程，那就不足以稱為論文了。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性論文 。要把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的性質(zhì)和功能區(qū)分清楚，首先要避免述職性，就是寫(xiě)作的宗旨是敘述做了許多工作，取得多大成績(jī)，以期得到社會(huì)的肯定和評(píng)價(jià)，因而，作為論文的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)是表述新的認(rèn)識(shí)，才能進(jìn)入交流領(lǐng)域，其次要有一定的規(guī)律，才可能有嚴(yán)格的區(qū)別。 ，大多是經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)這一現(xiàn)實(shí)狀況，為保護(hù)撰寫(xiě)者的這一積極性，應(yīng)肯定和提高這種形式的科學(xué)品味。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 題目 題目是全文的名稱，具有概括性，要涵蓋全文的內(nèi)容。題目要反映論文的特點(diǎn)，反映出所要表述的特殊性內(nèi)容。這樣，一篇論文的名稱才會(huì)與同類其它論文有所區(qū)別。例如， 《 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平 》 這樣的題目，很難反映出該文的特殊性，即使文中有些獨(dú)到的見(jiàn)解，可惜還是沒(méi)能從題目中反映出來(lái)。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 題目要確切，避免過(guò)于寬泛。題目中的名詞概念，不要用的太大。例如， 《 改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 》 、《 通過(guò)體育教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力 》 ，這里的“教學(xué)質(zhì)量”和“發(fā)展智力”都比較寬大，一篇三五千字的文章，很難說(shuō)明這么大的概念，如果小一些，“沿著改進(jìn)了什么方法？”、“提高哪方面的質(zhì)量？”、“發(fā)展了哪一種智力？”這樣的思路思考和命題，題目就可能比較準(zhǔn)確、切實(shí)。 《 改進(jìn)途中跑技術(shù)，提高短跑速度 》 這樣的題目就比前面的題目小，表達(dá)得就比較確切，而且，只有這樣，論文才容易寫(xiě)，才可能寫(xiě)出一些實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，題目大而不當(dāng)，內(nèi)容就十分容易流于空泛。反之，題目太小也很難體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 題目的邏輯關(guān)系應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，防止同義重復(fù)和概念不清之類的問(wèn)題。例如 《 加強(qiáng)體育教學(xué)中的美育 》 這樣的題目。題目有時(shí)限于字?jǐn)?shù)仍不明確時(shí)，可以在下邊加一個(gè)副標(biāo)題，對(duì)文章的內(nèi)涵進(jìn)一步的提示。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 署名 這是論文歸屬性的標(biāo)記，也是表示作者對(duì)論文既承擔(dān)責(zé)任，也享受權(quán)益，因而應(yīng)該署出作者單位的全稱和姓名。署名應(yīng)符合研究與撰寫(xiě)的實(shí)際情況，如果是合作完成的，主要合作者不要遺漏，向期刊投稿或參與學(xué)術(shù)征文和討論，應(yīng)標(biāo)明通訊地址、電話、電子信箱等。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 引論 （也稱：輔論或副論）。引論部分的作用是引導(dǎo)讀者對(duì)于論文的輪廓有一個(gè)大致的了解，引起讀者對(duì)于下文主要內(nèi)容的重視和興趣，并為閱讀全文作好思想準(zhǔn)備。引論部分包括題目的解釋，選題的緣起，同類論文已有的成果，以及此研究成果的實(shí)踐意義，這一部分具有自我評(píng)價(jià)的性質(zhì)，因而要力求客觀、公正、適當(dāng)。既不溢美吹噓，也不客套做作。引論文字不要太長(zhǎng)，包括關(guān)鍵詞，一般也不超過(guò)全文的 1/10或 1/8。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 本論 （也稱：主論或正文）。這部分是實(shí)質(zhì)性內(nèi)容所在。具有創(chuàng)建性的命題作為論點(diǎn)提出，相繼大量篇幅則是充分論證觀點(diǎn)的正確與合理。一篇優(yōu)秀的論文，必定提出了明確的論點(diǎn)，而且或多或少地具有創(chuàng)建性，不少體育教學(xué)論文在這方面明顯不足，主要表現(xiàn)在論點(diǎn)含糊不清，也缺少新意，有些經(jīng)驗(yàn)性的論文，所提論文還沒(méi)有形成明確的命題陳述形式，僅僅還是散亂地隱含在事實(shí)的敘述之中，比如有的論文強(qiáng)調(diào)“三基”，有的強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)體質(zhì)，但都沒(méi)有提出新的論點(diǎn)，所以難以升華。其次論證思路要清晰有序，依據(jù)充分，要用典型事例來(lái)證明其論點(diǎn)。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 結(jié)論與建議 。為了給讀者深刻的印象，要特別重視結(jié)論。結(jié)論可以獨(dú)立成為論文的一個(gè)部分，結(jié)論要簡(jiǎn)明，篇幅一般短于引言。如對(duì)于成功還是不足之處，是大面積推廣還是繼續(xù)實(shí)驗(yàn)？還應(yīng)提出準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)性的建議。 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 學(xué)校體育科研論文的格式及表述要點(diǎn) 參考文獻(xiàn) 。 撰寫(xiě)過(guò)程中所引用的參考文獻(xiàn)一般采用“ 順序編碼 ” 制在文后著錄，即按文章所引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并將序號(hào)置于方括號(hào)中。 ：主要作者 .書(shū)名 .版本 .出版地 :出版者，出版年 .頁(yè)數(shù) 例如： [1]孫紹榮 .教育信息理論 [M].上海：上海教育出版社 .2022： 21. ：作者 .題名 .原文獻(xiàn)題名 ,版本 :在原文獻(xiàn)中的位置 例如： [1]耿培新、曹衛(wèi)民 .對(duì)開(kāi)發(fā)體育校本教材的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].中國(guó)學(xué)校體育， 2022（ 4）： 48. 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 常用代碼 ? M— 專著 ? C— 論文集 ? N— 報(bào)紙文章 ? J— 期刊文章 ? D— 學(xué)位論文 ? R— 研究報(bào)告 ? S— 標(biāo)準(zhǔn) ? A— 專著、論文集中的析出文獻(xiàn) ? Z— 未定型文獻(xiàn) ? EB/OL— 網(wǎng)上電子公告 學(xué)校體育科研論文的撰寫(xiě) 鄧星華 廣州 學(xué)校體育科研方法特講 Email: Mobile:18688489697 :9345145 謝謝！