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2025-01-21 22:04本頁面
【正文】 ” 往往以十分簡明概括的文字，將研究結果或發(fā)現(xiàn)歸納為某種原理、規(guī)律或規(guī)則，當然，這種歸納必須建立在報告所提供的充分的證據(jù)之上，必須嚴格掌握措詞的分寸，不能言過其實 “ 結論 ” ，常與 “ 討論 ” 或“ 結論 ” 合并，構成具有獨立標的報告組成部分。 ? 結論部分還應包括簡短的結語。結語是報告全文的總結，應簡潔地重述研究目的、假設，主要的研究發(fā)現(xiàn)，指出研究假設是否被接受。在許多方面，結語與摘要十分相似。所不同的是，在寫結語時，可以假定讀者已讀完報告的其它部分，而在寫摘要時，則應假定讀者尚未閱讀研究報告。結語也可和結論分離來寫。如果分離來寫，它的篇幅通常極短，如與 “ 結論 ” 合并，則可稍長。 ? ? 發(fā)表論文和參加學術會議時，一般要求寫出論文的中英文摘要。摘要應是研究報告中關鍵性重要內容的總結與概括，常以 150200個字為限，因此摘要用詞應十分簡明準確。在讀完摘要之后，讀者可大致了解該研究報告的主要內容，如研究的目的和問題、研究者的假設與驗證假設的方式方法、結果如何等。正如前面提及的，摘要最好在報告寫完后再寫。如果報告本身寫得較好，那么，從中概括出摘要的簡明信息，也并非難事。 ? 在一篇研究報告的開端，先出現(xiàn)研究摘要是很重要的。摘要可使讀者用很短時間了解報告內容，以決定是否取舍的主要方式。另外，由于時間關系，人們在搜索信息時往往也不可能直接全文閱讀許多論文與報告，而往往根據(jù)摘要來判斷某篇報告是否符合自己的興趣或需要。一項研究成一篇研究報告，如能被較多的人引用借鑒，從某種角度而言，是對該研究報告的有用性等價值的肯定評價。用心地撰寫摘要。有助于提高研究報告的閱讀率與取用率。 ? 摘要還有助于圖書管理人員進行書刊索引和文獻工作，能將研究報告不失作者的原意介紹給讀者。 ? ? 在研究報告的末尾，應一一列舉文中引用主要參考資料的來源，以致謝意。這樣既可表示對別人勞動成果的尊重，又可向讀者提供進一步參考的資料來源。參考資料的來源應列出作者姓名（如 ? 有多個作者，常僅列第一作者姓名，后加 “ 等 ”字）、文章篇名或書名、刊物名稱或出版社名、發(fā)表日期或出版年份、卷數(shù)、頁數(shù)等。摘要書寫的格式參見本書附錄。 ? 參考文獻目錄對于讀者是十分有用的信息來源，可使讀者循著或超越報告作者的研究思路，對某個問題或對象作進一步的探討和研究。 ? ? 附錄一般把原始數(shù)據(jù)、實驗的觀察記錄、數(shù)學推導公式、問卷表等不宜放入正文的資料內容，列入論文中，以資查證。在刊物發(fā)表論文時可不包括附錄部分。 ? ? 在撰寫科學研究論文時，經(jīng)常要用到引文。引文就是在論文中引用其它文章、著作中的某些內容、他人的理論或觀點，以幫助說明和論證文作者的基本觀點。使用引文時必須符合原文的本意，不可歪曲；要注意引文的相對完整性，不可截頭去尾，斷章取意。引文一般分為直接引文和間接引文兩種。 ? 在科學研究論文中，如果引用的是他人理論或觀點的原文，就是直接引文直接引文包括段中引和提行引兩種。段中引是將引用的原文放在一個段落中，同時必須對引用的原文加上冒號和引號。提行引則是將所引原文提出段中并自成一段。書寫時，所引原文的 格，以后的各行 縮格，并不能加引號。間接第一行要比正文縮引文，所引用的不是原文，而是原意。引用時不加引號，只用冒號或逗號即可
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