卓越計劃背景下應(yīng)用型本科造價人才培養(yǎng)方案探討學(xué)年論文-資料下載頁
2025-01-21 21:09本頁面
【正文】 學(xué)生的實際操作能力。最后要與企業(yè)合作交流，讓與造價有關(guān)的公司參加課程設(shè)置的修訂的工作，優(yōu)化課程設(shè)置方案，使造價人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相結(jié)合。工程造價管理還有很多不同的專業(yè)方向，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身辦學(xué)特色，設(shè)置相關(guān)課程，有選擇有重點的培養(yǎng)某些行業(yè)特定的專門人才，以此推動某一行業(yè)工程管理水平的提高。 教學(xué)方法由于理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩者截然不同，教學(xué)方法也各有差異，老師在授課時要采取不同的方式向同學(xué)們傳授知識，以達到促進學(xué)生理解的目的。首先提到的是理論教學(xué)方法，理論知識大多乏味枯燥，造價專業(yè)的理論知識亦不例外，但是如果在教學(xué)方法上多加改進，則會達到意想不到的效果。在課堂上老師可以通過案例、圖片展示、視頻、動畫等方式將抽象枯燥的理論形象化，既可以加深對理論知識的理解，還可以對造價專業(yè)某些工作流程一目了然，為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力打好基礎(chǔ)。另外還可以適當(dāng)增加學(xué)生討論環(huán)節(jié)、挑選學(xué)生體驗授課，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生積極性。實踐教學(xué)方法也是我們需要探索的內(nèi)容之一。在實踐教學(xué)中老師要親自示范，將所要操作的內(nèi)容完整清晰地體現(xiàn)出來，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生完成實踐任務(wù)。學(xué)校還可以聘請社會上實踐經(jīng)驗豐富的造價人員，讓他們實地指導(dǎo)學(xué)生的實踐，傳授他們的實踐經(jīng)驗。實踐教學(xué)也可以不拘泥于學(xué)校，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生去造價崗位上實習(xí)，讓學(xué)生真實體驗到工程造價究竟是怎么回事，是怎么樣在工程的各個階段發(fā)揮作用的，深化他們的專業(yè)認知，提高他們的實踐意識。 考核方式考核方式是學(xué)生平時學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，一般情況下，老師的授課、學(xué)生的學(xué)習(xí)總是圍繞成績考核進行的。如今我們想要培養(yǎng)出符合卓越計劃的新型造價人才，就要相應(yīng)的改變考核方式，以此達到很好的人才培養(yǎng)效果。南京工程學(xué)院學(xué)年論文8過去我們的考核方式以筆試為主，大多進行的是理論知識的考核?，F(xiàn)在我們要創(chuàng)新考核方式，實行多方式考核。對于學(xué)生的考核可以分為理論考核、實踐能力考核，理論考核主要通過筆試的方式進行，而實踐能力考核可以通過課程設(shè)計、實際操作等方式來實現(xiàn)。在工程造價崗位實習(xí)的過程中老師可以在不同的階段給學(xué)生布置不同的實踐任務(wù)，實習(xí)結(jié)束后用一個實際的工程項目來檢驗學(xué)生的實習(xí)成果，了解學(xué)生實習(xí)狀況的好壞，為以后更好的帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)積累經(jīng)驗。 師資隊伍 學(xué)生的學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下進行的，在大學(xué)階段，老師授課是學(xué)生獲取知識的主要途徑，所以加強師資隊伍建設(shè)是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。造價專業(yè)只有擁有一支理論知識先進、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍才能跟上卓越計劃步伐，培養(yǎng)出富有工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型造價專業(yè)人才。如今的造價行業(yè)知識更新較快，作為知識的普及者，老師要注意及時更新自我知識儲備，緊跟時代步伐，為同學(xué)們奉上新穎、先進的知識。除了理論知識上的更新改造，老師在實踐能力上也應(yīng)更加注重。教師應(yīng)該具有教育責(zé)任感，自覺提升自我實踐能力，主動參與到實際造價工作中去。學(xué)校在招聘時要優(yōu)先招聘那些在造價崗位上有實際工作經(jīng)驗的老師，要不斷加強“雙師型”的師資隊伍建設(shè)，鼓勵老師在職期間參與到實際的工程項目造價中，把老師的技能鍛煉硬，鍛煉強，學(xué)校也要對老師在造價崗位上的表現(xiàn)進行考核，使考核成果與老師績效相掛鉤，加強老師的重視度。 結(jié)束語 在卓越計劃提出的新形勢下，培養(yǎng)適合社會需求的具有工程造價管理以及經(jīng)濟、法律等方面知識和能力的工程造價管理應(yīng)用型專門人才是我國本科高校義不容辭的責(zé)任?；蛟S真正適應(yīng)卓越計劃的本科造價人才培養(yǎng)方案還需要一段時間的探索，但是我們不能就此原地等待，要及時把現(xiàn)階段的探索成果應(yīng)用到我們目前的工程造價教育當(dāng)中，再通過教學(xué)反饋，推動教育方案的改進升級，爭取早日探索出一條適合我國和我們造價行業(yè)的造價人才培養(yǎng)方案。 參考文獻 [1]張建勛，陳國鐵.“卓越計劃”背景下的工程類高校人才培養(yǎng)模式探討[J].中國建設(shè)教育,2022,5(9～10).[2]匙靜，房榮敏，[J].（06）：149151.[3]王樂鵬，李春麗，潘華.“卓越計劃”本科人才培養(yǎng)模式探索[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2022,18：117118.[4]劉曙霞.“卓越計劃”背景下經(jīng)管類課程的教學(xué)改革研究[J].會計之友,2022,2:127128.[5][J].遼寧高職學(xué)報,2022（07）：5253.南京工程學(xué)院學(xué)年論文9[6]殷惠光，[J].《華東經(jīng)濟管理》,2022, 1.[7]卓越工程師教育培養(yǎng)計劃[G]//教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”啟動會會議手冊，2022.[8]（06）：4547.[9]朱秀慧，[J].《新疆職業(yè)技術(shù)教育》 ，2022
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