【總結(jié)】新課程下教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究與實(shí)踐單位:浙江省遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(323300)姓名:陳杏生余根良 郵件:scsyxx@【摘 要】面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)與時(shí)代,面對(duì)新課程改革對(duì)教師素質(zhì)的新要求,現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是必然的選擇。本研究從學(xué)習(xí)入手,以反思為手段,在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、積極反思、強(qiáng)化培訓(xùn)、善于合作及開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)中提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,探索教師
2025-06-19 01:47
【總結(jié)】教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的理念與策略劉長(zhǎng)武五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校2023年8月一、教師專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)生的原因及發(fā)展歷程二、教師專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵和現(xiàn)狀三、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議?1.社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出更高要求?20世紀(jì)40、50年代以來(lái),隨著原子能的利用、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和
2025-03-10 22:02
【總結(jié)】博山區(qū)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表(2008—2013年)學(xué)校:姓名:學(xué)科:職稱(chēng): 博山區(qū)教育局印制個(gè)人照片姓名性別出生年月參加工作時(shí)間原始學(xué)歷最高學(xué)歷/學(xué)位
2025-08-03 01:29
【總結(jié)】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié) 教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié) 通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn),給我最大的感受是理論得到提升,自己專(zhuān)業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識(shí),更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育...
2025-10-20 04:52
【總結(jié)】教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之我見(jiàn)全國(guó)勞動(dòng)模范全國(guó)模范教師胡博中學(xué)特級(jí)教師2023年8月19日自我介紹
2025-03-10 22:57
【總結(jié)】單元9化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展周仕東東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所一、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展概述教師應(yīng)否專(zhuān)業(yè)化,曾有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為:學(xué)者即良師,只要有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)就可以做教師,沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)合格的教師不僅要有知識(shí)和學(xué)問(wèn),還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能,有對(duì)教育規(guī)律和兒
2025-01-14 20:14
【總結(jié)】幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià)研究研究報(bào)告瀘州市人民南路幼兒園課題組我園科研課題《幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià)研究》于2004年11月經(jīng)瀘州市教育科學(xué)研究所批準(zhǔn),立項(xiàng)為市級(jí)普教科研資助金課題,并于2005年1月正式開(kāi)題。通過(guò)本課題的研究,建立了科學(xué)完善的評(píng)價(jià)體系,全面提高了幼兒教師的職業(yè)道德、文化理論、業(yè)務(wù)技能、教育科研等專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)了幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在研究過(guò)程中,我們采取了以
2025-06-24 00:46
【總結(jié)】第一篇:[教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展]論文 [教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展]論文 加強(qiáng)教研組建設(shè)促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 戩浜學(xué)校楊美華 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育在社會(huì)中起著越來(lái)越重要的作用,這無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化水平提出了更高...
2025-10-19 23:46
【總結(jié)】第一篇:促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提高教師自身素質(zhì) 學(xué)校的中心工作是教學(xué),在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了,時(shí)代呼喚具有更多專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。教師...
2024-11-15 12:32
【總結(jié)】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 一: 1、材料中的現(xiàn)象表明的是教師何種職業(yè)生涯階段的特征?這個(gè)階段教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求有哪些? 答:材料中的現(xiàn)象表明的是教師教育教學(xué)“危機(jī)期”階段的特征。這個(gè)階段教師的專(zhuān)業(yè)...
2024-11-15 13:52
【總結(jié)】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展施 東風(fēng)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展措施 一、指導(dǎo)思想 教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作,將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以上級(jí)有關(guān)提高教師專(zhuān)業(yè)化工作精神為指導(dǎo),繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校以人為本的辦學(xué)...
2024-11-15 22:12
【總結(jié)】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方案 周口八中教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),依據(jù)我校關(guān)于推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合我校教師實(shí)際情況,特制定我校教...
【總結(jié)】韓山師院教育系張春珍主講教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展一、什么是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展(一)什么是專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)業(yè),是指一群人在從事一種必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)教育或訓(xùn)練,具有較高深和獨(dú)特的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù),按照一定的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的活動(dòng),通過(guò)這種活動(dòng)將解決人生和社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步并獲得相應(yīng)的報(bào)酬待遇和社會(huì)地位。專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的差異
2025-03-10 23:11
【總結(jié)】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié) 進(jìn)入新課程,我們將做些什么?又應(yīng)做些什么?作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,才能不被淘汰,為把自己的工...
2024-11-16 22:28
【總結(jié)】z促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展z引導(dǎo)從感性走向理性引導(dǎo)從感性走向理性z落實(shí)新課程改革實(shí)施落實(shí)新課程改革實(shí)施z探求校本教研新模式探求校本教研新模式南京市第十三中學(xué)生物教研組南京市第十三中學(xué)生物教研組數(shù)字化教學(xué)資源展示數(shù)字化教學(xué)資源展示NJ13Z-BTRG一、建設(shè)歷史2023年 主頁(yè)形式 校三等獎(jiǎng)年 主頁(yè)形式 校三等獎(jiǎng)
2025-01-25 21:58