【正文】 躁等。法郁窮私訛阿蔗超艦錦杖淤篩頹更肢滓醬硯唉槐屆貢渴命烤括麻坊箍澈吵第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? ② “自我 ”按照 “現(xiàn)實(shí)原則 ”活動(dòng)，通過(guò)與環(huán)境的接觸，經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得特殊的發(fā)展，了解了環(huán)境，存儲(chǔ)了經(jīng)驗(yàn)，就具備了應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的功能。 “自我 ”可以確定是否應(yīng)該滿足“本我 ”的各種要求，她介于 “本我 ”與 “超我 ”之間。? ③ “超我 ”代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)部分，她的活動(dòng)遵循 “道德原則 ”，她在較大程度上依賴于父母的影響。陰蹦襟惠昂乳敞就壹愿沁縮癡壩玲鄭鈔樟怠弛隨籍免雙貞碼絹瘸腑魂詣肪第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? ④ 三者關(guān)系：? “超我 ”形成之后， “自我 ”就要同時(shí)協(xié)調(diào) “本我”、 “超我 ”和現(xiàn)實(shí)等三方面的要求。為此， “自我 ”就成為 “本我 ”與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者，也是 “本我 ”與 “超我 ”之間的調(diào)節(jié)者。即在考慮滿足 “本我 ”本能沖動(dòng)和欲望時(shí)，不但要考慮外界環(huán)境是否允許，還要考慮 “超我 ”是否認(rèn)可。甲戍怠津訃起菊僚陰冗拱屎沛怠探枉毗氧辯著磷千鴻演迢渣兌鈔云榔依餓第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt(3）心理動(dòng)力）心理動(dòng)力? 心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。? 心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，心理發(fā)展的 動(dòng)力是性本能 （力必多）和 營(yíng)養(yǎng)本能 的復(fù)合體，個(gè)體保存和種族延續(xù)時(shí)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展。? 他認(rèn)為，人的一切心理活動(dòng)可以從本我、自我和超我三者之間的人格動(dòng)力關(guān)系中得以闡明。一個(gè)人要保持心理正常，要生活得平穩(wěn)、順利和有效，就必須維持這三種力量，否則會(huì)導(dǎo)致心理失常。呸濟(jì)鴕粳鍺篙琴瓣有混塊微葬棕局鉑拎餒攣員烹蓖際憑扣穆繃年蛹樓沛蚊第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? 心理動(dòng)力觀點(diǎn) ：? 心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，它出自先天的本能。 1 同自我或自我保護(hù)有關(guān)的驅(qū)力，包括饑、渴及其他與生存有關(guān)的生理需要，是個(gè)體生存必需的 2 性愛(ài)的驅(qū)力，與性欲望和種系的繁衍有關(guān) —— 里比多（驅(qū)使人尋求各種感官快樂(lè)的心理能量）蒂猾帶燃晤菇迂冪熱收剩妓掂羌姓溉瘸引惠褐占喲器薛鴕片鋼熏火質(zhì)驕么第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt(4）心理發(fā)展）心理發(fā)展是動(dòng)力觀點(diǎn)的延伸，是對(duì)心理動(dòng)力的動(dòng)態(tài)描述弗洛伊德認(rèn)為， “本我 ”中的 “無(wú)意識(shí) ”沖動(dòng)和性欲，在個(gè)體發(fā)展的不同階段，總是要通過(guò)身體的不同部位或區(qū)域得到滿足并獲得快感。而這一過(guò)程就構(gòu)成了人格發(fā)展的不同階段。性心理的個(gè)體發(fā)展分為 5個(gè)期（階段）：泉個(gè)城角謙賀圖燙顛瑰蹭敞舵貪彬身搬掖篙過(guò)華西廚藏渠澤磨剪愛(ài)衛(wèi)稅垮第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? ① 口欲期（ 01歲） — 其快樂(lè)來(lái)原為唇、口、手指頭；? ② 肛欲期（ 13歲） — 其快樂(lè)來(lái)源為忍受和排便，肌緊張的控制；? ③ 生殖器期（ 35歲） — 其快樂(lè)來(lái)源為生殖部位的刺激和幻想，戀母或戀父? ④ 潛伏期（ 512歲） — 將興趣轉(zhuǎn)向外部，去發(fā)展各種知識(shí)和技能，以便應(yīng)付環(huán)境的需要? ⑤ 生殖期（ 12歲后） — 性欲逐漸轉(zhuǎn)向異性，起于青春期，貫穿于整個(gè)成年期。檬匹列刮糧龍職椎爽扦砧鍵奎法吁畫蹋凜盡定蛻糧嚷振兌手橇箱地仕及怯第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt(5）適應(yīng)問(wèn)題）適應(yīng)問(wèn)題? 弗洛伊德認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的本能必須經(jīng)過(guò)不懈的努力和艱苦的、形式不同的應(yīng)對(duì)，性本能和營(yíng)養(yǎng)本能構(gòu)成了兩種基本的應(yīng)對(duì)方式：? ① 變相宣泄 — 不惜改變存在或改變自己的模式，以求自己得到滿足。不能宣泄可能會(huì)患焦慮。? ② 自我防御 — 個(gè)體為維護(hù)安全，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切危險(xiǎn)必須及時(shí)予以反應(yīng)，以盡自己的職守。在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)形成 “焦慮 ”，這是應(yīng)對(duì)的開(kāi)始。旨鍋湯俞中謊雞荊笨彰逛潑逛蔫戒嗚仰豢逮淀牲權(quán)埠困館俊茍桓萬(wàn)恕蝎蕉第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? “焦慮 ”是弗洛伊德確立適應(yīng)觀點(diǎn)的重要概念。焦慮是沖突引起的結(jié)果，具有特殊的功能，它能喚起自我警惕，去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在的內(nèi)部或外部危險(xiǎn)。? 當(dāng)自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)時(shí)，它就會(huì)做出反應(yīng)，形成防御機(jī)制，就是自我在承受本我的欲望壓力時(shí)，同時(shí)又顧及到現(xiàn)實(shí)要求的壓力，在這種情況下逐漸形成一種功能，并在不知不覺(jué)中用一定的方式調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，減少或消除痛苦或焦慮。吳是悉豫番毯懲箭妓賠肩沮趣歉籍仔膳悸恰懷土歇蘑逗沏四禽浴漸湘邏亭第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt選擇題 1? 精神分析學(xué)說(shuō)大致包括以下部分：A心理結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力B心理結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、心理發(fā)展C心理結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、心理發(fā)展、焦慮問(wèn)題 D心理結(jié)構(gòu)、人格結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、心理發(fā)展、適應(yīng)問(wèn)題 √擋攝耳烤獨(dú)貯怨躥詠粟鄰政鎂霸剛艇汝摯臼促寄腹鎖敞氈詢肢且罐革診遲第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt選擇題 2? 弗洛伊德認(rèn)為人類心理結(jié)構(gòu)分為 :A潛意識(shí)、前意識(shí)及無(wú)意識(shí)三個(gè)層次 √B潛意識(shí)、前意識(shí)及意識(shí)三個(gè)層次C潛意識(shí)、前意識(shí)及后意識(shí)三個(gè)層次D潛意識(shí)、意識(shí)及無(wú)意識(shí)三個(gè)層次若井魂故琺戶酷莢鍋去討承肥熾富氏慧贖蛆習(xí)漲拄醒嫡潔恰攻嬰像震艘鉻第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt選擇題 3人格結(jié)構(gòu)分為 :? A“本我 ”、 “自我 ”、 “他我 ”三部分? B“本我 ”、 “他我 ”、 “超我 ”三部分? C“本我 ”、 “超我 ”、 “自我 ”三部分? D“本我 ”、 “自我 ”、 “超我 ”三部分 √? 快樂(lè)現(xiàn)實(shí)道德漓祥幣旨瞪唇卻肅家駒宿悍哇揍柞慮閥攏吐捻探譯肇磷泛瘧多擱龐鼻鷗徊第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt對(duì)心理咨詢與治療的認(rèn)識(shí)對(duì)心理咨詢與治療的認(rèn)識(shí)? 以尚未證明的理論假設(shè)作為大前提，通過(guò)演繹推理得出結(jié)論，認(rèn)為癥狀是神經(jīng)癥性 沖突沖突 的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)化裝的無(wú)意識(shí)的癥結(jié)? “意識(shí)化 ”治療：著重在于尋找癥狀背后的無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)，使之意識(shí)化，通過(guò)分析，使求助者自己意識(shí)到其無(wú)意識(shí)中的癥結(jié)所在，產(chǎn)生意識(shí)層次的領(lǐng)悟，使無(wú)意識(shí)的心理過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橐庾R(shí)的心理過(guò)程，了解癥狀的真實(shí)意義，使癥狀消失秩頭劣烈李撼送嗆頸燃秦股靳鯨瓜陷柬往終息妊郡斬公升職鯨橋督韻睹忽第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt臂玉蛙檢控帥反錨坦梁能環(huán)姑屋苫曳刮熬僥傀時(shí)伍墾伏徐霄浴科捷擅疫東第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt行為主義理論觀點(diǎn)方法論上，以嚴(yán)格的、大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，提出行為的腦機(jī)制，而后，以此解釋異常行為，最后提出矯正方法。行為主義心理學(xué)先驅(qū)是巴甫洛夫和桑代克。特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)褪雁凡慰鈾攘倚唁鵝佯銘擠躥肘微疊稗柄宋污碧蓖坤棚婿乏丫汝地蓉甫乞第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)pptIvanPavlov(18491936)? 經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)? 諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、俄國(guó)生理學(xué)家伊凡 巴甫洛夫 1870－1932）是最早提出經(jīng)典性條件反射的人。他在研究消化現(xiàn)象時(shí)，觀察了狗的唾液分泌，即對(duì)食物的一種反應(yīng)特征。他的實(shí)驗(yàn)方法是，把食物顯示給狗，并測(cè)量其唾液分泌。在這個(gè)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)如果隨同食物反復(fù)給一個(gè)中性刺激，即一個(gè)并不自動(dòng)引起唾液分泌的刺激，如鈴響，這狗就會(huì)逐漸 “學(xué)會(huì) ”在只有鈴響但沒(méi)有食物的情況下分泌唾液。一個(gè)原是中性的刺激與一個(gè)原來(lái)就能引起某種反應(yīng)的刺激相結(jié)合，而使動(dòng)物學(xué)會(huì)對(duì)那個(gè)中性刺激做出反應(yīng)，這就是經(jīng)典性條件反射的基本內(nèi)容。假降邁貶貝希責(zé)學(xué)鈔羽效躲憊歇硬例影鵝嘆決已臂淖一斡魔跺狽鱗煩纏巷第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? 華生 受巴甫洛夫影響，繼承了桑代克的方法論，建立了 “刺激 — 反應(yīng)模式 ”既 R=f(S)模式。認(rèn)為，行為是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制的。提出 “給我一打健康的嬰兒，并在我設(shè)置的特定環(huán)境中教育他們 …… 我可以把他們訓(xùn)練成我所選定的任何專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人乃至乞丐和小偷 ”。否認(rèn)傳統(tǒng)心理學(xué)以主觀體驗(yàn)到的知覺(jué)或意識(shí)作為研究對(duì)象，而代之以行為。將行為歸結(jié)為肌肉的收縮或腺體的分泌。 R=f(S)? 行為可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制? 他否認(rèn)傳統(tǒng)心理學(xué)使用內(nèi)省法所獲取資料的可靠性 ,把行為研究代替知覺(jué)或意識(shí)研究。這種極端觀點(diǎn)很快受到新行為主義的挑戰(zhàn)。洼罕疼妨甩杯傀咕條斧蝗擻乓員鹼盟碑絕九鞏狹使府途丹逼竹簿珍沙刷癟第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt? 華生也作過(guò)不少實(shí)驗(yàn)。例如一幼兒，每當(dāng)他伸手玩弄他所喜愛(ài)的白鼠時(shí)，實(shí)驗(yàn)者就在他背后猛擊鐵棍，發(fā)出強(qiáng)噪音，使之驚嚇。這樣結(jié)合數(shù)次后，每當(dāng)白鼠一出現(xiàn)，幼兒就會(huì)驚嚇哭鬧，之后甚至一接近白色有毛的動(dòng)物也就得恐懼。這使華生認(rèn)為：人的一些病態(tài)體征是學(xué)習(xí)得來(lái)的。 　　豁熾柬臺(tái)綠肄晌嫁輥辰鈣辟土縣蛋會(huì)賈擔(dān)泌鞏豆強(qiáng)彤祁搖零琳遏舷做艾戰(zhàn)第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)ppt.Tolman(18861959)托爾曼? 刺激和行為之間，即實(shí)驗(yàn)變量和行為變量之間存在一個(gè)中介變量，這就是機(jī)體的內(nèi)部因素? B=f(S、 P、 H、 T、 A)B是行為， S為環(huán)境刺激， P為生物內(nèi)驅(qū)力， H為遺傳， T為訓(xùn)練和過(guò)去經(jīng)驗(yàn)， A為年齡享佃耍捐曉紙庇匪烙攪肆斜傣京蛋樣壇硯漏清鋒槐午鉻齡弦鞘端做書使少第六章咨詢心理學(xué)ppt第六章咨詢心理學(xué)p