學(xué)校組織結(jié)構(gòu)-趙老師課-資料下載頁(yè)
2025-01-20 04:09本頁(yè)面
【正文】 加 以 整合，主動(dòng)積極地應(yīng)對(duì)學(xué)校組織變革 , 為學(xué)校內(nèi)部的教育管理以及與外部的信息溝通創(chuàng)造了條件；同時(shí)混合型結(jié)構(gòu)的學(xué)校組織為學(xué)校主動(dòng)開展持續(xù)教育、教學(xué)變革提供了條件。 兩類質(zhì)疑 互動(dòng)論 互動(dòng)論的核心觀念是，我們所見(jiàn)到的正式的組織結(jié) 構(gòu)只是學(xué)校組織的局部現(xiàn)象，甚至是一種假象，在其之下 或在其之外還存在著各式各樣非正式的互動(dòng)關(guān)系 ， 它們 才是組織的真實(shí)或根基所在。 最早提醒我們關(guān)注組織中 的互動(dòng)現(xiàn)象的， 是上世紀(jì) 30 年代興起的人際關(guān)系理論。 主觀論 與互動(dòng)論具有親緣性的主觀論的主要特征是強(qiáng)調(diào) 組織結(jié)構(gòu)的主觀性與意義負(fù)載性。 按照對(duì)主觀性強(qiáng)調(diào)的 程度，我們大致可以區(qū)分出兩類的主觀論。第一類以韋伯 的理解社會(huì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，主張了解學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，首先 就要努力建立行動(dòng)的個(gè)體的主觀意義。 同 樣 受 韋 伯 思 想 的 影 響 ， 格 林 菲 德 （ ThomasGreenfield ） 對(duì)于學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的反對(duì)更加 激 烈 和 徹底 。 他也成了另一類主觀論的領(lǐng)軍人物。 這類主觀論不僅否 認(rèn)組織結(jié)構(gòu)的真實(shí)性，而且直接懷疑客觀組織的真實(shí)性。 謝謝
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