【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的信息，并掌握簡單的瀏覽。個(gè)網(wǎng)頁保存到指定的文件夾。初步學(xué)會(huì)在Word中輸入文字并能對(duì)文字和段落。有一部分同學(xué)還有待提高。我相信，只要大家一起努力，一定會(huì)圓滿完成本期的學(xué)習(xí)任務(wù)。防護(hù)等方面有更深刻的了解?，F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律。等；如有違反則扣除平時(shí)分。作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。8．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。教學(xué)難點(diǎn)1、會(huì)用QQ空間、微博進(jìn)行交流。

　　

【正文】 件表達(dá)式成立時(shí)，執(zhí)行 THEN 后面的命令；當(dāng)條件表達(dá)式不成立時(shí)，直接執(zhí)行下一條命令。 ⒉畫正多邊形螺旋線過程： TO DBLX :A :N IF :A＞ 200 THEN STOP FD :A RT 360/:N （如果邊長大于 200，終止過程） DBLX :A+10 :N END 二、保存圖片。 選中“繪圖窗口”為活動(dòng)窗口，單擊“ File”菜單中的“ Save（保存）”或“ Save as”（另存為）選項(xiàng)，彈出“ Save PC Logo file”對(duì)話框。 ⒈指定文件的保存位置，如“ D:\Logo”。 ⒉確認(rèn)文件類型為“ Bitmaps（ *.BMP）”。 ⒊輸入程序文件名。 ⒋單擊“確定”即可。 三、討論。 “ FCH”過程中的“ WAIT”和“ CLEAN”命令起什么作用，如果去掉這兩個(gè)命令會(huì)出現(xiàn)什么問題？ 四、操練。 ⒈編寫一個(gè)能畫不同半徑實(shí)心圓的過程，并保存在個(gè)人文件夾中。 ⒉畫實(shí)心圓，擦除，再畫，重復(fù)下去就像閃爍的信號(hào)燈。編寫畫閃爍信號(hào)燈的過程并保存下來。 五、小結(jié)。 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 小海龜寫字、算數(shù) (第 一 課時(shí)） 總課時(shí)數(shù) 27 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)文字的輸入和字體設(shè)置。 過程與方法： 了解簡單的計(jì)算。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)文字的輸入和字體設(shè)置。 教學(xué)難點(diǎn) 了解簡單的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦 教 學(xué) 過 程 動(dòng)態(tài)修改 一、導(dǎo)入新課。 師：小海龜不但會(huì)輸入文字，還會(huì)算數(shù)呢！ 二、學(xué)習(xí)新知。 ⒈設(shè)置字號(hào)。 單擊工具欄上的“字體設(shè)置”按鈕，彈出字體設(shè)置對(duì)話框，選好字體、字形和大小，單擊“確定”按鈕即可。 ⒉輸入文字。 ⑴命令： TT[字符串 ] 功能：在屏幕上寫字。 ⑵ 過程： ①設(shè)置字體字號(hào)為隸書、粗體和二號(hào)。 ②確定小海龜?shù)奈恢谩? ③在命令窗口輸入 TT[你好，見到你很高興 ]，并執(zhí)行。 三、操練。 完成 p121“練一練”的第 1 題。 四、小結(jié)。 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 小海龜寫字、算數(shù) (第 二 課時(shí)） 總課時(shí)數(shù) 28 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解簡單的計(jì)算命令和使用步驟。 過程與方法：通過練習(xí) 學(xué)會(huì) 了解簡單的計(jì)算命令和使用步驟。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 通過練習(xí) 學(xué)會(huì) 了解簡單的計(jì)算命令和使用步驟。 教學(xué)難點(diǎn) 了解簡單的計(jì)算命令和使用步驟 。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦 教 學(xué) 過 程 動(dòng)態(tài)修改 一、學(xué)習(xí)命令。 ⒈輸出命令： ① PR A 功能：如果 A 是數(shù)字，直接顯示 A；如果 A 是算式，顯示 A 的結(jié)果。 ② PR [輸出內(nèi)容 ] 功能：原樣輸出內(nèi)容，可以是字、句子、算式或符號(hào)等。 ③（ PR內(nèi)容 1 內(nèi)容 2） 功能：同時(shí)顯示多個(gè)輸出內(nèi)容。 ⒉賦值命令： MAKE“變量名表達(dá)式 功能：把表達(dá)式的值賦給指定的變量。 ⒊鍵盤輸入命令： READ 功能：等待從鍵盤輸入命令。 二、計(jì)算圓的面積。 ⒈調(diào)出過程編輯器編寫過程，定義過程。 TO MJ PR [請(qǐng)輸入半徑 :] MAKE R READ (PR [圓的面積是 :]*:R*:R) END ⒉調(diào)用過程，輸入變量，顯示出結(jié)果。 MJ redefined ? MJ 請(qǐng)輸入半徑 : ? 16 圓的面積是 : ? 三、操練。 ⒈完成 p120 的“試一試”。 ⒉完成 p121“練一練”的第 3 題。 四、 小結(jié)。 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 綜合實(shí)踐 (第 一 課時(shí)） 總課時(shí)數(shù) 29 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 熟練掌握過程的編寫。 過程與方法： 進(jìn)一步熟悉 Logo 命令。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 熟練掌握過程的編寫。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練掌握過程的編寫。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦 教 學(xué) 過 程 動(dòng)態(tài)修改 一、活動(dòng)要求。 ⒈以小組合作的形式開展活動(dòng)。 ⒉組內(nèi)每個(gè)人成員都要承擔(dān)一定過程的編寫。 ⒊組內(nèi)成員要討論，共同商量，修改過程。 二、與小組成員一起討論，確定主題。 從以下的兩個(gè)主題中選一個(gè)，或者另選其他主題。 ⒈編寫并畫出如圖 191 所示的“地板上的小狗”程序。 ①定義地板過程，調(diào)用黑色正方形。 ②定義小狗過程，調(diào)用亮黃色正方形、亮藍(lán)色菱形和亮粉色三角形（定義正方 形時(shí)，過程名不能和地板中正方形的過程名重復(fù)）。 ③定義地板上的小狗過程，調(diào)用地板過程和小狗過程。 ⒉編寫并畫出如圖 192 所示的“五星花環(huán)”過程，把它編寫成為類似轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車一樣的動(dòng)態(tài)花環(huán)和五星。 ①定義花環(huán)過程，調(diào)用小花過程，小花過程調(diào)用紅色三角形過程。 ②定義五星過程（ REPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 LT 72]PU BK 10 PD FILL PU FD 10 PD）。 ③定義五星花環(huán)過程，調(diào)用花環(huán)過程和調(diào)用五星過程。 ④修改五星花環(huán)過程為遞歸調(diào)用。 三、分工編寫子過程和主過程。 四、對(duì)程序進(jìn)行測(cè)試和修改。 五、小結(jié)。 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 綜合實(shí)踐 (第 二 課時(shí)） 總課時(shí)數(shù) 30 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。 過程與方法：通過練習(xí) 學(xué)會(huì) 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn) 通過練習(xí) 學(xué)會(huì) 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦 教 學(xué) 過 程 動(dòng)態(tài)修改 一、作品展示交流。 二、介紹評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。 ⒈過程命令： ①簡單明了。 ②能綜合運(yùn)用所學(xué)技能。 ③根據(jù)任務(wù)需要，自主探索，積極創(chuàng) 新。 ⒉畫面效果： ①色彩搭配合理。 ②內(nèi)容豐富。 ③大小、位置擺放合理。 ④有新意。 ⒊語言表達(dá)： ①吐字清晰、流暢，語速適中。 ②清楚地表達(dá)了作品的設(shè)計(jì)思路和制作過程。 ⒋合作效果： ①分工明確合理。 ②組內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。 ③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。 三、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。 ⑴自己評(píng)價(jià)。 ⑵小組評(píng)價(jià)。 四、課時(shí)小結(jié)。 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 回顧與反思 (第 一 課時(shí)） 總課時(shí)數(shù) 31 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 過程與方法：通過 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn) 一步掌握 LOGO語言。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦 教 學(xué) 過 程 動(dòng)態(tài)修改 一、導(dǎo)入新課。 師：在這個(gè)模塊里，我們學(xué)習(xí)了用 Logo 語言編程的基本方法，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下。 二、回顧舊知。 教師根據(jù)學(xué)生的口述，出示本模塊的知識(shí)體系。 ⒈海龜四要素。 ①位置： FD、 BK 命令 ②指向： RT、 LT 命令 ③起落： PU、 PD、 PE 命令 ④隱顯： ST、 HT 命令 ⒉ CLEAN 清屏不復(fù)位， HOME 是 復(fù)位不清屏， CS 是既清屏又復(fù)位， DRAW 是恢復(fù)到初識(shí)狀態(tài)。 ⒊用 SETPC、 SETBG 和 SETW 命令來設(shè)置龜筆的顏色、背景顏色和龜筆粗細(xì)，用 REPEAT、STAMPOVAL 命令來畫圓，還可以嵌套使用畫出復(fù)雜的圖形。 ⒋使用 EDIT 編輯命令打開編輯窗口，編寫過程，用 F2 鍵定義過程，使窗口恢復(fù)為圖文并排方式。在“ File（文件）”菜單中，可以保存過程，也可以把繪圖窗口以圖片的形式保存。 三、教師解決學(xué)生提出的疑難問題。 四、課時(shí)小結(jié)。 五、 課后反思 教學(xué)內(nèi)容 回顧與反思 (第 二 課時(shí)） 總課時(shí)數(shù) 32 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 過程與方法： 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生回顧并鞏固本模塊知識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 電腦 教 學(xué) 過 程 動(dòng)態(tài)修改 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 ⒈復(fù)習(xí)。 師：說說本模塊你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？ ⒉導(dǎo)入。 師：這節(jié)課我們來評(píng)價(jià)一下你的學(xué)習(xí)收獲情況。 二、評(píng)價(jià)與反思。 ⒈出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù)掌握的情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果熟練掌握打 A，基本掌握打 B，沒有掌握打 C。 ⒉評(píng)價(jià)內(nèi)容。 ⑴啟動(dòng)、退出 Logo 系統(tǒng)。 ⑵使用 FD 前進(jìn)、 BK 后退、 RT 右轉(zhuǎn)和 LT 左轉(zhuǎn)命令繪出簡單的圖形。 ⑶會(huì)用 SETPC、 SETBG 和 SETW 命令來設(shè)置龜筆的顏色、背景顏 色和龜筆粗細(xì)。 ⑷會(huì)使用 REPEAT 重復(fù)命令畫正多邊形和圓。 ⑸會(huì)用 STAMPOVAL 命令繪出圓或橢圓。 ⑹知道什么是過程及過程的結(jié)構(gòu)。 ⑺認(rèn)識(shí)一般過程、變量過程和遞歸過程。 ⑻掌握定義過程、調(diào)用過程和保存過程的方法。 ⑼能夠?qū)⒗L圖窗口以圖片的形式保存到個(gè)人文件夾中。 ⑽能夠編寫簡單的遞歸過程。 ⑾會(huì)用 TT 文字輸入命令輸入文字。 ⑿熟練使用 PR 輸出命令的 3 種格式輸出算式。 ⒀能用 MAKE 賦值命令和 READ 鍵盤輸入命令進(jìn)行簡單的計(jì)算。 三、評(píng)價(jià)收獲。 ⑴自己評(píng)價(jià)。 ⑵小組評(píng)價(jià)。 四、課時(shí)小結(jié)。 師：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你用 Logo 可以做哪些事情？ 課后反思