蘇教版通用技術(shù)說課稿技術(shù)的性質(zhì)-高中信息技術(shù)說課-資料下載頁
2024-10-19 15:20本頁面
【導讀】人,技術(shù)與社會,技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學習的,在這一課時里同學們要掌握技術(shù)的3個性質(zhì),學生較好的理解技術(shù)的性質(zhì),聯(lián)系生活中的案例通過《神舟六號》的實例培養(yǎng)學生自主學習,習積極思考的良好習慣.革新;理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識.2,能力目標:培養(yǎng)學生熱愛技術(shù)的觀念,提高學生的創(chuàng)新精神.生的集體團隊合作精神,更好的進行學生的愛國主義教育.1技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的.創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在,每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的成果,閃爍著創(chuàng)新的光芒.二是在軌運行一天變成了多天.三航天員屆時將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門.四首次進入軌道艙進行一些科學實驗活動.技術(shù)常常涉及工具,材料,技能,工藝,程序等,藝術(shù)則涉及人類的價值觀,審美觀,藝術(shù)修養(yǎng)等.
【正文】 換代 ,組織學生 (完成神舟 5 號與神舟 6 號有什么區(qū)別 你認為有哪些方面的創(chuàng)新呢 )的討論培養(yǎng)學生自主學習 ,探究問題及合作解決問題的能力 . 第三環(huán)節(jié) :時間約 7 分鐘 組織學生回答 (分析制作一個小椅子需要綜合運用哪些知識 )并解決問題 (在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學科的名稱 .)組織學生回答 (技術(shù)具有綜合性 ),分析技術(shù)與科學的區(qū)別及聯(lián)系 ,提出合理的問題 ,讓學生輕輕松松的突破這個難點 . 第四環(huán)節(jié) :時間約 3 分鐘 總結(jié) :技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的 ,創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂 ,任何技術(shù)的發(fā)展 都需要發(fā)明和革新 。技術(shù)具有跨學科的性質(zhì) ,需要運用多門學科的知識 . 課后思考 :給自己家里的門設計防盜報警器 . 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 評委點評 : 本課的教學設計 ,對教學內(nèi)容的分析和教學目標定位準確 ,教學過程設計合理 .在課堂教學過程中 ,教師語言表達優(yōu)雅自然 ,師生互動自然親切 ,能積極引導學生進行思考 .為了突破教學重點難點 ,引入貼近學生生活的技術(shù)案例或?qū)嵨镞M行教學 .由助聽器案例的分析 ,引導學生總結(jié)出技術(shù)的目的性 ,再用洗衣機的案例加強學生的認識 ,用的普通梳子與可折疊梳子 ,手工拔毛和機械拔毛的案例 ,能夠很好的說明技術(shù)的創(chuàng)新性 ,同時也能夠 說明創(chuàng)新的兩種方式 ,應該說 ,占老師在技術(shù)案例的選擇上是花了功夫和思考的 .在課堂實踐環(huán)節(jié) ,讓學生分析和闡述了 神舟六號 有那些方面的創(chuàng)新 ,符合學生的最近發(fā)展區(qū)的 ,結(jié)合我國在 神舟六號 發(fā)射期間進行的大量航空航天知識宣傳 ,讓學生回憶和總結(jié)歸納 ,讓學生不僅在對技術(shù)的創(chuàng)新性加深認識的同時也培養(yǎng)了愛國主義思想 .總的來說 ,這節(jié)課通過讓學生從實物及典型案例中認識到技術(shù)的性質(zhì)所在 ,通過貼近生活的案例分析和觀察 ,層層展開教學內(nèi)容 ,逐步突破教學重點和難點達成教學目標 ,教學過程松弛有度 ,符合學生的思維習慣 ,應該說這是一節(jié)很好的示 范課 . 本課教學形式略顯傳統(tǒng) ,上課的基本線索存在一定局限 ,對教學內(nèi)容的拓展和外延不足 ,對課堂實踐中學生的總結(jié)沒有提升到更高的層次去理解 ,課后安排的練習有些偏難 ,特別是才開始進行通用技術(shù)學習的學生 ,沒有結(jié)合教學內(nèi)容和學生的水平進行安排 .
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