蘇教版通用技術(shù)說課稿技術(shù)的性質(zhì)-高中信息技術(shù)說課-資料下載頁
2024-10-19 15:20本頁面
【導(dǎo)讀】人,技術(shù)與社會(huì),技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的,在這一課時(shí)里同學(xué)們要掌握技術(shù)的3個(gè)性質(zhì),學(xué)生較好的理解技術(shù)的性質(zhì),聯(lián)系生活中的案例通過《神舟六號(hào)》的實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),習(xí)積極思考的良好習(xí)慣.革新;理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí).2,能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛技術(shù)的觀念,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神.生的集體團(tuán)隊(duì)合作精神,更好的進(jìn)行學(xué)生的愛國主義教育.1技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的.創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在,每一項(xiàng)技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的成果,閃爍著創(chuàng)新的光芒.二是在軌運(yùn)行一天變成了多天.三航天員屆時(shí)將打開返回艙與軌道艙連接處的艙門.四首次進(jìn)入軌道艙進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).技術(shù)常常涉及工具,材料,技能,工藝,程序等,藝術(shù)則涉及人類的價(jià)值觀,審美觀,藝術(shù)修養(yǎng)等.
【正文】 換代 ,組織學(xué)生 (完成神舟 5 號(hào)與神舟 6 號(hào)有什么區(qū)別 你認(rèn)為有哪些方面的創(chuàng)新呢 )的討論培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,探究問題及合作解決問題的能力 . 第三環(huán)節(jié) :時(shí)間約 7 分鐘 組織學(xué)生回答 (分析制作一個(gè)小椅子需要綜合運(yùn)用哪些知識(shí) )并解決問題 (在下圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱 .)組織學(xué)生回答 (技術(shù)具有綜合性 ),分析技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別及聯(lián)系 ,提出合理的問題 ,讓學(xué)生輕輕松松的突破這個(gè)難點(diǎn) . 第四環(huán)節(jié) :時(shí)間約 3 分鐘 總結(jié) :技術(shù)技術(shù)是滿足人類的需求和愿望為目的 ,創(chuàng)新性是技術(shù)的靈魂 ,任何技術(shù)的發(fā)展 都需要發(fā)明和革新 。技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì) ,需要運(yùn)用多門學(xué)科的知識(shí) . 課后思考 :給自己家里的門設(shè)計(jì)防盜報(bào)警器 . 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 評(píng)委點(diǎn)評(píng) : 本課的教學(xué)設(shè)計(jì) ,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確 ,教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理 .在課堂教學(xué)過程中 ,教師語言表達(dá)優(yōu)雅自然 ,師生互動(dòng)自然親切 ,能積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考 .為了突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ,引入貼近學(xué)生生活的技術(shù)案例或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué) .由助聽器案例的分析 ,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出技術(shù)的目的性 ,再用洗衣機(jī)的案例加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí) ,用的普通梳子與可折疊梳子 ,手工拔毛和機(jī)械拔毛的案例 ,能夠很好的說明技術(shù)的創(chuàng)新性 ,同時(shí)也能夠 說明創(chuàng)新的兩種方式 ,應(yīng)該說 ,占老師在技術(shù)案例的選擇上是花了功夫和思考的 .在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié) ,讓學(xué)生分析和闡述了 神舟六號(hào) 有那些方面的創(chuàng)新 ,符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)的 ,結(jié)合我國在 神舟六號(hào) 發(fā)射期間進(jìn)行的大量航空航天知識(shí)宣傳 ,讓學(xué)生回憶和總結(jié)歸納 ,讓學(xué)生不僅在對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新性加深認(rèn)識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了愛國主義思想 .總的來說 ,這節(jié)課通過讓學(xué)生從實(shí)物及典型案例中認(rèn)識(shí)到技術(shù)的性質(zhì)所在 ,通過貼近生活的案例分析和觀察 ,層層展開教學(xué)內(nèi)容 ,逐步突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)達(dá)成教學(xué)目標(biāo) ,教學(xué)過程松弛有度 ,符合學(xué)生的思維習(xí)慣 ,應(yīng)該說這是一節(jié)很好的示 范課 . 本課教學(xué)形式略顯傳統(tǒng) ,上課的基本線索存在一定局限 ,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的拓展和外延不足 ,對(duì)課堂實(shí)踐中學(xué)生的總結(jié)沒有提升到更高的層次去理解 ,課后安排的練習(xí)有些偏難 ,特別是才開始進(jìn)行通用技術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生 ,沒有結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的水平進(jìn)行安排 .
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