高中信息技術(shù)123循環(huán)語句說課-資料下載頁
2024-11-18 08:14本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)。了算法的三種基本結(jié)構(gòu)的框圖，一方面把框圖轉(zhuǎn)化為。較復(fù)雜的流程圖打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)解決簡單的實(shí)際問題。能力和邏輯思維能力，增強(qiáng)表達(dá)能力。后體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。輸出語句、賦值語句和IF語句）；其是控制條件的改變對(duì)程序的影響。引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納、總結(jié)。對(duì)形式上的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。對(duì)不斷變動(dòng)的量進(jìn)行追蹤。對(duì)本質(zhì)性的規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。對(duì)驗(yàn)證性的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算的算法，教師應(yīng)經(jīng)常提醒學(xué)生，為理解程序掃清障礙。態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，具體事物進(jìn)行探索，通過這樣的訓(xùn)練，一次條件不符合為止。行WEND之后的語句?！把h(huán)體”在當(dāng)型循環(huán)語句中處于什么位置？根據(jù)心理學(xué)原理，
【正文】 通過比較，學(xué)生分清當(dāng)型和直到型在語法形式上的區(qū)別和本質(zhì)上的聯(lián)系，從而能正確地應(yīng)用兩種語句。 比較當(dāng)型和直到型語句 WHILE 條件 循環(huán)體 WEND DO 循環(huán)體 LOOP UNTIL 條件 [探究 ]比較當(dāng)型和直到型語句，回答問題 ？ 當(dāng) 型 ： _______________________； 直到型 ： _______________________。 ？ 當(dāng) 型 ： _______________________； 直到型 ： _______________________。 ？ 復(fù)習(xí) 當(dāng)型 直到 比較 質(zhì)數(shù) 小結(jié) 作業(yè) 循環(huán)語句的應(yīng)用 —— 判斷質(zhì)數(shù) INPUT “n=”； n i=2 r=1 DO r = n MOD i i=i+1 LOOP UNTIL i = n AND r =0 IF r=0 THEN PRINT “n is not a prime.” ELSE PRINT “n is a prime.” END IF END 開始 YesNo輸入整數(shù) n 1ii??2i?1r?0i n r??且結(jié)束 r=0? YesNon不是質(zhì)數(shù) n是質(zhì)數(shù) r n M OD i?在本節(jié)的最后將前面學(xué)的求質(zhì)數(shù)的程序框圖轉(zhuǎn)化成了程序。這樣安排的目的是想用這個(gè)完整的程序?qū)λ惴ㄕZ句做一個(gè)總結(jié)，這是一個(gè)較復(fù)雜的程序，課堂上只要求學(xué)生能讀懂程序，課后鼓勵(lì)有能力的學(xué)生進(jìn)行較深入的理解。 復(fù)習(xí) 當(dāng)型 直到 比較 質(zhì)數(shù) 小結(jié) 作業(yè) 小結(jié) 通過這一節(jié)學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ （比如知識(shí)、方法、能力、興趣等） 讓學(xué)生從不同角度總結(jié)自己的新收獲，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)。 復(fù)習(xí) 當(dāng)型 直到 比較 質(zhì)數(shù) 小結(jié) 作業(yè) 作業(yè) 必做： 設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算 的算法，畫出程序框圖，寫出相應(yīng)程序，并通過填表跟蹤前 5圈變量的變化。 1 3 5 99? ? ? ?選做： 1 2 32 3 4 1nn? ? ? ? ?分層次做題，使不同層次的學(xué)生都得到充分的訓(xùn)練。 復(fù)習(xí) 當(dāng)型 直到 比較 質(zhì)數(shù) 小結(jié) 作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 屏幕投影 問題 當(dāng)型框圖 直到型框圖 開始 結(jié)束 Yes No 1i?0S?1ii??S Si?? 100?i?輸出S 當(dāng)型語句 i=1 S=0 WHILE i=100 S=S+i i=i+1 WEND PRINT “S=” 。 S END 比較 直到型語句 i=1 S=0 DO S=S+i i=i+1 LOOP UNTIL i100 PRINT “S=” 。 S END 開始 結(jié)束 YesNo 1i?0S?1ii??SSi?? 10?i?輸出 S 比較 比較
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