高頻課程設計報告(1)-資料下載頁
2025-01-18 23:52本頁面
【正文】 R128K1C4100pF1R21C533pF1R32K1C620pF1R41K1C71R5150K1C85100uF1R620K1C91R710K1C101R88K1C11330pF1R910K1C121R1010K1C4R111T13DG61R123K1T23DG61R1351T33DA11R143601T43DG121R15101L110uH1R16201L247uH1RL511L47uH2C11Cj變?nèi)荻O管1C2510pF1TR16T：2T1C33600pF1TR22T(3T)：2T1 心得體會 為期兩周的課程設計，讓我體會到理論與實際的差距，更重要的是遇到問題，切身去解決它的必要，這次的課程設計不僅鞏固了所學的知識，還提高了我的實踐動手能力。 這次的設計中，老師并非我們想象中的手把手教我們，而是把一切都交給我們自己，開始我有點不適應，甚至還抱怨老師，到最后才發(fā)現(xiàn)自己是那么的幼稚，不管怎樣，自己動手，才會發(fā)現(xiàn)成功的喜悅。開始是無從下手，到后來漸漸的在網(wǎng)上搜索資料和翻閱書籍，才開始進入了狀態(tài)，同時也開始喜歡上它了，遇到困難時，就會去問同學，和同學一起討論它的理論知識，像是LC振蕩器、緩沖級、末級功放中的一些原理，彌補了自己的不足之處。在畫電路圖時，不知道怎么用protel，multisim就讓我懊惱不已，在這段期間也浪費了我好長時間，后來發(fā)現(xiàn)暴躁解決不了問題，只有自己靜下心來慢慢學，才踏實不少，也收獲豐富。到課程設計做的差不多時，或許是看見好多同學都已經(jīng)放假回家的原因，我也理所當然的松懈下來，還自以為是的認為這些已經(jīng)足夠了，而事實并非如此，當別人問起時，我還是理解的不透徹，原來自己總是淺嘗輒止。在這緊張的時刻，更是體現(xiàn)我們能力的時候，并不是你有多優(yōu)秀抑或是怎樣，而是不管何時何地，你都要學會寵辱不驚，專心致志的干好自己該干的事。 這次的課程設計對我來說是一件非常有意義的事情，它讓我掌握了一些仿真軟件的基本用法，同時也糾正了對待學習的不良態(tài)度。盡管過程是枯燥無味的，但是在我心中它卻是永恒的。我想在這里所學到的，都是我以后生活必須面對的，對于那些不足的我不可能一下子就可以改正過來，但是我都會謹記于心，慢慢的糾正自己，希望學到更多。八、參考文獻[1]《電子線路設計、實驗、測試》 羅杰 謝自美主編 電子工業(yè)出版社出版[2]高吉祥 《高頻電子線路》 電子工業(yè)出版社 2005年[3]《模擬電子技術基礎》 康華光主編 高等教育出版社出版20
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