路搶答器課程設(shè)計(jì)報(bào)告(1)-資料下載頁
2025-01-18 23:24本頁面
【正文】 通過這次實(shí)習(xí)，讓使我們對所學(xué)過的知識有了一個嶄新的認(rèn)識，與此同時，提高了我們對考慮問題、分析以及實(shí)際動手操作的經(jīng)驗(yàn)與能力。讓我們的綜合能力邁上了新的臺階，進(jìn)入新的層次。實(shí)踐證明，掌握了模電的知識及一門專業(yè)仿真軟件的基本操作，無疑大大的提高了我們自己的設(shè)計(jì)能力及動手能力。熟悉理論知識但忽略細(xì)節(jié)成敗在這次實(shí)習(xí)中表現(xiàn)的尤為明顯，它會讓一次輝煌而盛大的成功生生夭折。這刻骨銘心的體會將有助于我們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更加穩(wěn)健的走向成功。模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，帶著我們?nèi)w自動化學(xué)員的優(yōu)美作品，為這次的課程設(shè)計(jì)畫上了一個休止符。在此，感謝我們?nèi)w辛勤勞作的自動化學(xué)員，勉勵艱苦奮斗的杰出的本小組全員，感謝我們偉大的生活與學(xué)習(xí)導(dǎo)師，感謝老師為我們本次課程設(shè)計(jì)付出的辛苦勞動與提供的卓越理論指導(dǎo)。八、參考文獻(xiàn)[1]楊素行主編《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程（第三版）》高等教育出版社，2006[2]余孟嘗主編《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程（第三版）》高等教育出版社，2006[3]郭鎖利，劉延飛，李琪等編著《基于Multisim9的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、仿真與綜合應(yīng)用》人民郵電出版社，2008年[4]部分資料來自互聯(lián)網(wǎng) 7
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