小學構建務實高效課堂工作總結-資料下載頁
2025-01-18 22:01本頁面
【正文】 互動交流，提倡算法的多樣性，以此來發(fā)展學生的探究能力，增強學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生的實踐能力。英語學科則以創(chuàng)新學生學生發(fā)展性評價模式為專題開展研究。針對學校學生實際，采取分層（提問分層、作業(yè)分層、家長參與）、分類（活動分類）的策略提高課堂教學效率。小學教學教研工作總結通知各鎮(zhèn)（街道）教辦、市直有關小學（小學部）：經(jīng)研究，2012——2013學年全市初中小學教學工作會議計劃于秋季開學前召開。為進一步總結經(jīng)驗、查找問題、拓寬思路、再求發(fā)展，要求各單位所轄各小學（小學部）以校為單位認真總結過去一學年小學教學教研工作，以便及時向大會提供第一手基層工作信息。具體要求如下：總結分三部分：第一是上學年工作總結，以教學教研為中心，主要對課堂改革、課程改革、教科研、常規(guī)管理、質量監(jiān)管、教師培養(yǎng)等幾個方面進行總結，以總結成功做法（措施）、典型學校（教師、模式、方法）為主，少長篇大論，多真實事例；第二是存在問題與不足，主要查擺本學校目前教學工作的薄弱點，并分析主要原因；第三是下段工作打算及建議，“打算”立足本學校，“建議”可針對教辦、全市。材料以能全面反映各學校工作為目標，字數(shù)要掌握在1500字左右，特殊情況不受篇幅限制。各單位將學校材料打包后統(tǒng)一上報，紙質稿于8月9日前交教科研中心小學組，電子稿同時發(fā)送至jkyzxxxz@壽光市教科研中心2012年8月6日
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