密云縣教育科學(xué)規(guī)劃課題新課程實(shí)施背景下教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的研究開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 21:57本頁(yè)面
【正文】 的意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校間的學(xué)習(xí)和交流，并對(duì)優(yōu)秀分課題小組、優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。九、完成本課題目的條件分析及保障措施1．專(zhuān)家組成員包括：密云縣教研中心科研室多年從事科研工作劉玉明老師，北京市小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師楊德倫老師，教研中心小學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng)曹文軍老師，可以為學(xué)校的研究工作提供強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)理論指導(dǎo)和實(shí)踐工作指導(dǎo)。2．本課題是在我校領(lǐng)導(dǎo)集體的高度重視和大力支持下確立的，張建民校長(zhǎng)親任課題組組長(zhǎng)。學(xué)校各個(gè)處室均將此課題納入本處室的重要工作來(lái)抓落實(shí)。課題組成員教師都是自愿參與研究，都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)。課題組成員學(xué)歷層次高，均為本科學(xué)歷，都有參與課題研究的實(shí)踐經(jīng)歷，積累了一定的科研方法，具有一定的科研能力。3．學(xué)校提供一定的經(jīng)費(fèi)保障課題研究的順利進(jìn)行。十、成果形式論文、案例、成果匯編、開(kāi)題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告十一、課題組主要成員名課 題 名 稱(chēng)新課程實(shí)施與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究姓 名性別年齡專(zhuān)業(yè)職務(wù)所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)張建民男44小教高級(jí)數(shù)學(xué)行政管理工作單位密云縣北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)郵 編電 話(huà)81002968101503姓名性別年齡專(zhuān)業(yè)職務(wù)工作單位課題中承擔(dān)的任務(wù)張建民男44小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課題負(fù)責(zé)人楊德倫男51小學(xué)特級(jí)密縣教研中心專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)劉玉明男55小學(xué)高級(jí)密縣教研中心專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)曹文軍男53中學(xué)高級(jí)密縣教研中心專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)王少波男38小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究?jī)?nèi)部的監(jiān)督，檢查和評(píng)定工作和與外界的聯(lián)系工作張英旭男43小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，正確思想輿論導(dǎo)向許廣江男42小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作，資料整理信息匯總各項(xiàng)報(bào)告撰寫(xiě)李銀輝男37小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作，教研組建設(shè)工作，資料收集工作蔡海賓男36小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)科任學(xué)科教研工作，制度集論文案例集的匯編工作。陳玉潔男35小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤保障錢(qián)小慶男34小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課題相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集整理梁紅艷女35小學(xué)高級(jí)北莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課題相關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)分析十二、參考文獻(xiàn)1．[美]Sylvia M. Robertsamp。Eunice Z. Pruitt著《學(xué)習(xí)型學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展——合作活動(dòng)和策略》（中國(guó)輕工業(yè)出版社 ）2. 艾倫:《教師在職培訓(xùn):一項(xiàng)溫和的建議》，沈劍平譯，吳慶麟校，載自瞿葆奎主編，李涵生、馬立平選編，《教育學(xué)文集教師》（人民教育出版社，1991年）3．鐘啟泉:《教師“專(zhuān)業(yè)化”:涵義與課題》張維儀主編:《教師教育—改革與發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題透視》（南京師范大學(xué)出版社，2000年10月）4. 張俐蓉:《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的國(guó)際實(shí)踐》，（《全球教育展望》2001年第7期）5．王坤慶:《20世紀(jì)西方教育學(xué)科的發(fā)展與反思》（上海教育出版社，2000 年版）6．范寧:霍姆斯協(xié)會(huì)報(bào)告:《明天的教師》，（《外國(guó)教育資料》，1998年56期）7．樸雪濤:《教師工作專(zhuān)業(yè)化:理念與行動(dòng)》，（《高等教育研究》，2001年第4期）8．陽(yáng)利平：對(duì)“教師即研究者”命題的探析，（《教育發(fā)展研究》，2007年20期）10
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