【總結(jié)】基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展下教育科研的解讀??????????????????????????高勝光?帖樊存舔
2025-01-21 14:45
【總結(jié)】第一單元教材解讀山東省高密市向陽(yáng)中學(xué)凌廣杰在線堂課盛世繁榮開(kāi)放歷史標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)原因主要表現(xiàn)后續(xù)影響教學(xué)重點(diǎn)富莫如隋標(biāo)準(zhǔn)1標(biāo)準(zhǔn)1標(biāo)準(zhǔn)2貞觀治世標(biāo)準(zhǔn)1標(biāo)準(zhǔn)2標(biāo)準(zhǔn)3開(kāi)元盛世標(biāo)準(zhǔn)3
2025-07-20 13:11
【總結(jié)】1從“三個(gè)結(jié)合”的視角解讀“兩個(gè)必然”中共宣城市委黨校張勇2早在164年前的1848年2月，29歲的馬克思和27歲的恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中預(yù)言：資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。3我們把馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言
2025-01-21 14:37
【總結(jié)】部編二下《彩色的夢(mèng)》教材解析及教學(xué)建議《彩色的夢(mèng)》是一首充滿童真、稚趣的兒童詩(shī)，描寫(xiě)了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往。全詩(shī)共有4個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)寫(xiě)“我有一大把彩色的夢(mèng)”，第二至四小節(jié)具體描繪了彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境。在童詩(shī)中，彩色鉛筆化身為大森林的精靈，滑著輕盈的舞步，從碧綠的草坪、鮮紅的野花、湛藍(lán)的天空“跳蹦”到蔥郁的森林，繪出了一幅幅色彩斑斕
2025-08-05 06:55
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教材解讀 看到這個(gè)題目，我想，題目上文章的眼睛， 從這個(gè)題目中，我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥，她剪紙的水平怎么樣他 剪過(guò)哪些紙這些剪紙有...
2025-08-06 15:50
【總結(jié)】北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢(qián)志亮講座尚未發(fā)表，恕不拷貝關(guān)了手機(jī)和閃光燈聽(tīng)課，表示心中有他人北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢(qián)志亮講座
2025-01-18 19:35
【總結(jié)】新課程教學(xué)設(shè)計(jì)解讀加工教材的策略主講：李元功2022年10月一、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的意義?編寫(xiě)教材是專(zhuān)家從課程改革目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)生總體特征、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求所進(jìn)行的一次課程開(kāi)發(fā)。?教學(xué)設(shè)計(jì)是在此基礎(chǔ)上對(duì)課程進(jìn)行的“二次開(kāi)發(fā)”，是根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自身風(fēng)格所進(jìn)
2025-07-19 18:32
【總結(jié)】新課程教學(xué)設(shè)計(jì)解讀加工教材的策略主講：李元功2020年10月一、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的意義?編寫(xiě)教材是專(zhuān)家從課程改革目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)生總體特征、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求所進(jìn)行的一次課程開(kāi)發(fā)。?教學(xué)設(shè)計(jì)是在此基礎(chǔ)上對(duì)課程進(jìn)行的“二次開(kāi)發(fā)”，是根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自身風(fēng)格所進(jìn)
2025-09-19 21:27
【總結(jié)】第一篇：《面積的認(rèn)識(shí)》課標(biāo)解讀、教材解讀（推薦） 第五單元《面積》課標(biāo)解讀 解讀人王鳳琴 一、課標(biāo)要求 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“學(xué)段目標(biāo)”的“第一學(xué)段”中提出：“理解常見(jiàn)的...
2024-11-15 23:38
【總結(jié)】從制度的視角解讀我國(guó)政府金融控制行為 摘要：本文認(rèn)為整個(gè)金融控制可以看成是一個(gè)政府供給的制度集，這一制度集的作用在于引導(dǎo)和約束金融資源的吸收與配置。誘發(fā)金融控制制度需求的因素在于要素相對(duì)價(jià)格的變化；而對(duì)制度供給的梳理則可以得出一個(gè)重要結(jié)論：某些制度元素的改變并不能全部改變整個(gè)集合，它們?nèi)匀辉谶@個(gè)集合的框架之內(nèi)；而整個(gè)制度集的變遷，則是一個(gè)全面的持續(xù)不斷的制度變遷過(guò)程。
2025-04-14 22:44
【總結(jié)】《文化生活》教材解讀（第一單元）哲學(xué)知識(shí)文化生活政治生活經(jīng)濟(jì)生活《文化生活》是高中思想政治課中的一門(mén)必修的課程模塊，與《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》和《生活和哲學(xué)》相
2025-10-03 14:21
【總結(jié)】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼：第14頁(yè)共14頁(yè) 獨(dú)立董事制度建立與完善的會(huì)計(jì)視角解讀 「摘要」在我國(guó)現(xiàn)階段，建立獨(dú)立董事制度是完善上...
2025-01-17 03:59
【總結(jié)】 ?姥姥的剪紙?教材解讀 看到這個(gè)題目，我想，題目上文章的眼睛，從這個(gè)題目中，我可以感受文中的哪些內(nèi)容呢 我想了解的是這是一位什么樣的姥姥，她剪紙的水平怎么樣他剪過(guò)哪些紙這些剪...
2025-09-22 09:11
【總結(jié)】第一篇：《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教材解讀 《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教材解讀 教材分析：它是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些負(fù)數(shù)的知識(shí)，有助于理解生活中負(fù)數(shù)的應(yīng)用，拓寬數(shù)學(xué)視野。同時(shí)還...
2025-10-04 14:52
【總結(jié)】1 《姥姥的剪紙》教學(xué)教材解讀 （一）《姥姥的剪紙》一課中，剪紙一詞既 是貫穿全文的線索，也是情感變化和流露的載體。抓住這條主線， 披文入情，就能走進(jìn)姥姥與作者的情感世界。整篇課文語(yǔ)言優(yōu)美...
<sup id="l2uni"></sup>
鄂ICP備17016276號(hào)-1