20xx姥姥的剪紙教材解讀-資料下載頁
2024-10-01 09:11本頁面
【正文】 擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感?！ ∵@里纏不是糾纏，而是情深意長的纏啊?！ ∵@個纏字，是依戀之纏?！ ∵@個纏字，是對剪紙的迷戀?！ ∫粋€纏字，說明的是我迷上了姥姥的剪紙，迷上了剪紙藝術，也迷上了姥姥與我剪紙聊天的親情?！ ∥彝浟耍奶炷敲茉贫嘤甑氖⑾?，忘記了那河里自在的游泳?！ ≡诩艏埖奶斓乩?，我體會到了兔子的快樂，那不就是童年的我的快樂嗎我也體會到了老牛的敦厚，那不就是姥姥的敦厚與樸實嗎 姥姥的關愛，讓有擁有了另外的童年的快樂啊?！ 〕磷碓诩艏埶囆g天地里的我，還是那個淘氣的孩子嗎 教學的設計，從題目入手 從題目入手，設計本節(jié)課的教學，就能把全文給統(tǒng)一起來?！ ∫皇瞧防牙选Ｆ防牙?，不僅品她的剪紙的技藝，更品她的勤勞，還品她的善。 二是品剪紙。品剪紙帶給鄉(xiāng)村人的情，品剪紙對我的熏陶，帶給我的親情?！ ∑浯巫⒁獾氖牵谄返臅r候，不要抓整個的句子，可以抓關鍵的字詞，從字詞入手，然后到句，到段。抓字詞更容易抓住情感的聚焦之點，而抓句子就容易走向松散。而一松散，情感也就容易生出太多的觸角，而不容易把握了。 可以抓的字詞又有哪些呢 一個巧字，一個神，一個善字，一個熟字，一個拴字，一個纏字。一個夢字?！ ∵@些，不都是表情達意的字眼嗎 內容總結
〔1〕?姥姥的剪紙?教材解讀
看到這個題目，我想，題目上文章的眼睛，從這個題目中，我可以感受文中的哪些內容呢
我想了解的是這是一位什么樣的姥姥，她剪紙的水平怎么樣他剪過哪些紙這些剪紙有什么寓意
這是一位怎樣的姥姥呢
在第一個局部里，很容易感受到是姥姥剪紙神
〔2〕這句話為下文寫姥姥拴我做下了鋪墊，埋下了伏筆
〔3〕可以隨意地支配它，使用它
〔4〕嗎
我認為這樣的問，是在誤導
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