【總結(jié)】第一講超級(jí)NAC超級(jí)NAC心理學(xué)一、成功的三個(gè)公式?1、成功=知識(shí)(30%)X人脈(70%)?2、成功=意愿(100%)X方法(100%)?(1)愿望永遠(yuǎn)比方法來(lái)得重要。?(2)成功屬于最認(rèn)真努力的人。?(3)NAC是一種心理學(xué),成功是一種心理因素,是一種觀念。?3
2025-08-04 20:54
【總結(jié)】分析心理學(xué)第5講人格面具(thepersona)2022年2月20日中德心理醫(yī)院吳和鳴自我?人格面具?外部世界人格面具=社會(huì)的原型人格面具這個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)源于拉丁語(yǔ),意思是在古典時(shí)代演員戴的面具。因此,人格面具是指當(dāng)一個(gè)人面對(duì)世界時(shí)戴上的面具。人格面具涉及到社會(huì)對(duì)某種性別的人的角色、一個(gè)人所處的發(fā)展階段(如青春期、中年期
2025-01-18 19:58
【總結(jié)】從消極心理學(xué)到積極心理學(xué)——談學(xué)校心理健康教育內(nèi)容的變革楊宏飛Everythinghasbeenfiguredoutexcepthowtolive..Sartre一切都已明明白白,就是不知如何生活。
2025-08-01 14:43
【總結(jié)】心理學(xué)CAI課件心理學(xué)講授大綱?心理學(xué)的性質(zhì)?人格與學(xué)校教育?人格的畢生發(fā)展?行為的動(dòng)力機(jī)制?自我意識(shí)?認(rèn)知學(xué)習(xí)?問(wèn)題解決和創(chuàng)造性?智力與智力開(kāi)發(fā)?學(xué)校群體心理?學(xué)校的人際關(guān)系?中學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)第一章心理學(xué)的性質(zhì)?一、心理學(xué)的領(lǐng)域與
2025-08-04 21:40
【總結(jié)】描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)-心理學(xué)統(tǒng)計(jì)與測(cè)量經(jīng)典習(xí)題1?第一章描述統(tǒng)計(jì)名詞解釋1.描述統(tǒng)計(jì)(吉林大學(xué)2002研)答:描述統(tǒng)計(jì)主要研究如何整理心理與教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查得來(lái)的大量數(shù)據(jù),描述一組數(shù)據(jù)的全貌,表達(dá)一件事物的性質(zhì)。具體內(nèi)容有:數(shù)據(jù)如何分組,如何使用各種統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖的方法去描述一組數(shù)據(jù)的分組及分布情況,如何通過(guò)一組數(shù)據(jù)計(jì)算一些特征數(shù),減縮數(shù)據(jù),進(jìn)一步顯示與描述一
2025-03-25 02:01
【總結(jié)】華夏心理psych2021/11/10基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽基礎(chǔ)心理學(xué)——研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科?緒論(對(duì)象內(nèi)容、本質(zhì)、簡(jiǎn)史、方法)?心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)和功能〔神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫〕)?心理過(guò)程(知、情、意)★?人格(傾向性、特征)★華夏心理psych2021/11/1
2025-01-04 21:33
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)心理學(xué)——變態(tài)心理變態(tài)心理1.正常和異常心理的判斷標(biāo)準(zhǔn)2.變態(tài)心理發(fā)生的原因3.變態(tài)心理的分類4.神經(jīng)癥性障礙5.心境障礙6.人格障礙7.性變態(tài)醫(yī)學(xué)心理學(xué)——變態(tài)心理變態(tài)心理的概念1.變態(tài)心理學(xué):–研究變態(tài)心理的發(fā)生、發(fā)展臨床表現(xiàn)、診斷和治療的科學(xué)–探索、理
2025-10-09 14:55
【總結(jié)】教育心理學(xué)乊心理學(xué)家點(diǎn)擊名字鏈接!?桑代克皮亞杰維果斯基埃里克森?加涅巳甫洛夫斯金納苛勒布魯納奧蘇伯爾?馬斯洛阿特金森維納班杜拉耶克斯-多德森?加里培林點(diǎn)擊名字鏈接!?賈德艾賓浩斯弗洛伊德?柯?tīng)柌?布
2025-08-01 17:02
【總結(jié)】教育心理學(xué)第三章學(xué)習(xí)的基本理論本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?識(shí)記概念:經(jīng)典條件反射、操作條件反射、試誤、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、消退、完形、同化?理解行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)?比較經(jīng)典條件反射與操作條件反射對(duì)學(xué)習(xí)的作用?結(jié)合實(shí)際,理解各派學(xué)習(xí)理論對(duì)教
2025-01-21 15:09
【總結(jié)】教師資格證南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院呂英軍博士E-mail:教師證考試:你應(yīng)該知道的政策《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱《教師法》)明確規(guī)定,凡在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)的教師資格,沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定
2025-01-03 23:47
【總結(jié)】教育心理學(xué)合肥學(xué)院教育系?太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?人類靈魂的工程師合肥學(xué)院教育系第十章教師心理教育心理學(xué)合肥學(xué)院教育系?第一節(jié)教師角色及人際關(guān)系?第二節(jié)教師的心理素質(zhì)?第三節(jié)教師的成長(zhǎng)
2025-01-21 15:16
【總結(jié)】簡(jiǎn)介?姓名:彭文婧?來(lái)自:東莞?學(xué)校:廣州大學(xué)?專業(yè):心理系?年級(jí):大四?郵箱:簡(jiǎn)介愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)吃愛(ài)旅游愛(ài)自拍愛(ài)看電影積極面對(duì)壓力廣州大學(xué)心理系彭文婧積極面對(duì)壓力畢業(yè)生壓力為壓力打分緩解壓力小竅門正確
2025-02-18 04:57
【總結(jié)】第五章智力因素、非智力因素與學(xué)習(xí)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)一、智力與智力結(jié)構(gòu)二、青少年智力發(fā)展的差異三、青少年智力的培養(yǎng)第二節(jié)非智力因素與學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)二、情緒、情感與學(xué)習(xí)三、個(gè)性差異與活動(dòng)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)高智力兒童和高智力成人的最重
2025-01-18 18:48
【總結(jié)】學(xué)與教的心理學(xué)華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系張敏zhangminsh@021-52364282心理學(xué)與教育?桑代克:學(xué)習(xí)遷移一種學(xué)習(xí)另一種學(xué)習(xí)的影響?影響遷移的關(guān)鍵因素:基本概念和原理的掌握;思維方法和認(rèn)知策略的發(fā)展?對(duì)教育的啟示??心理學(xué)在
2025-08-15 21:52
【總結(jié)】積極心理學(xué)成功學(xué)改變心智與改變命運(yùn)?“我們這一代最大的革命,是發(fā)現(xiàn)通過(guò)改變內(nèi)在的心智,人類可以改變其外在的生?命。”.美國(guó)著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯成功心態(tài)訓(xùn)練的要求?訓(xùn)練目標(biāo):把輕松愉快寫(xiě)在臉上,讓進(jìn)取活力
2025-01-18 18:39