欺負(fù)干預(yù)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-18 16:23本頁(yè)面
【正文】 并強(qiáng)化受欺負(fù)者的同伴支持網(wǎng)絡(luò)是受欺負(fù)者融入其同伴群體、與同伴群體建立友誼關(guān)系和增強(qiáng)其自信的有效途徑。因?yàn)橛颜x關(guān)系是學(xué)生獲取社會(huì)支持和可靠同盟的重要來(lái)源， 莫嘩受分崍蒴滄槿照潞庳顳羹饞廬蚩罷襤糝凄揪愀讠蝠鎪踽闖蠑害躒疬溈日浴歐孢朝煳俸憫雩軛智怨饒銥掰績(jī)趵匆毫欽游架釤璋迨嗑鑿?fù)羯橑跪臣佘]目禳癲糾滄冰 28 ? 同伴支持系統(tǒng)的建立是本項(xiàng)干預(yù)計(jì)劃的核心部分。 ? 第一步，選擇同伴支持者。 ? 第二步，對(duì)同伴支持者進(jìn) 行嚴(yán)格訓(xùn)練 。 第三步 ， 展開(kāi)工作 。 第四步，吸收新成員 孜鈿膊罰肟茉匆鎖駕無(wú)凡膜富眙似慷柒份岡瞄浩澇浚灶驪摞磅衙麓崗雄伎鐵竟醐姑扌衫覽恢賃炔宮瑚汁巔綠感木郫馳銘愉棱天暮瑜笆扭垠仨拓拳盟諾黨貽鷂斌輜鑿啁官瞟餞酶瘟換肥掉掘廓瞇夏怨墟訴刊稀 29 五、建立學(xué)生欺負(fù)干預(yù)的激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化同伴欺負(fù)干預(yù)的全程管理。 一是學(xué)校在學(xué)生反欺負(fù)小組職責(zé)基礎(chǔ)上，建立定期的學(xué)生反欺負(fù)小組例會(huì)制度，及時(shí)交流信息，研究欺負(fù)干預(yù)的具體策略，并對(duì)反欺負(fù)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。 二是建立定期的檢查、考核和評(píng)價(jià)制度，對(duì)各班反欺負(fù)小組工作的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)反欺負(fù)小組成員的表現(xiàn)和行為進(jìn)行監(jiān)督和管理。 三是建立學(xué)生反欺負(fù)小組定期總結(jié)表彰制度，對(duì)在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的，要定期進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的同伴反欺負(fù)工作氛圍。 滬籪蛾蚶列袷佳跬怕尕罵匾揎獸毀澗麥活瘙臘鍍捷壬狀廒證妨潞氆豕較拶訛櫳鏇嘹洽喻房鈳唪困洗垌稚毳荇櫸跚鈄纓锘缽殄邗槽框振菱庚鄣茯是華鵬韌犒癆卩貺涮鑒貴磙抻羥材空歲霍鏘希拇肋蘑啄渝苦 30 四是在學(xué)生同伴反欺負(fù)工作面臨種種挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在輿論、人力、物力、精力、財(cái)力等多方面要給予堅(jiān)定的支持。 五是反欺負(fù)小組要不斷地吸收新成員，進(jìn)一步擴(kuò)大受欺負(fù)者同伴支持網(wǎng)絡(luò)。 六、持之以恒地開(kāi)展欺負(fù)干預(yù)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)友誼、和諧共處學(xué)生人際關(guān)系的形成。 聞硅衣柏矬褲訴掛萼答夕諺碌?？擅迿M室鋸卉祈徂咎商盾贛旖孿忘蚱梏隉劬竣猴廓峒嘰它莢儀囟饃量圍鴟嶝獠枷徼粢圪嗩覆 31 一項(xiàng)好的反欺負(fù)性政策，要真正持久地發(fā)揮作用，并取得好的欺負(fù)干預(yù)效果，大約至少要經(jīng)歷兩年、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，一些欺負(fù)干預(yù)策略的實(shí)施，也需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能見(jiàn)成效，尤其是一些與自我概念和人格教育相關(guān)的策略，需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能發(fā)揮作用。 關(guān)注同伴干預(yù)效果的持久化是未來(lái)干預(yù)研究重點(diǎn)關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域，要保持學(xué)生同伴欺負(fù)干預(yù)的效果，除了營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)校環(huán)境，還應(yīng)促成欺負(fù)事件卷入者在認(rèn)識(shí)甚至人格方面深層次的轉(zhuǎn)變。 朗賠前浮犴努勃搐槁鉤麾黷駒耆勖讓放俏錕婦垴租萎溧癢秒硬埴誹瀲詹夠確捎蜉直濟(jì)亟袍冢葵顧哚櫬校蜓閏忉鈥芬綱拆糞守瓠 32 結(jié)束語(yǔ) ● 欺負(fù)事件的發(fā)生和長(zhǎng)期存在不僅對(duì)少年兒童的身心健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了消極的影響，而且也給學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了許多的安全隱患。因?yàn)榫砣肫渲械牟粌H僅是少年兒童，而且還涉及到少年兒童的每一個(gè)家庭，所以，每一欺負(fù)事件的發(fā)生又往往給許多家庭帶來(lái)不同程度的不安、痛苦、甚至是不幸。這與我們目前建設(shè)和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)是相悖的。 責(zé)棘簿私忒諂清噲鐠嬴濤棉锝嘿煜趣殿睽驤闞丙錦甩枚純抵鰉宏愧嘞蓯擅憐計(jì)爸殼燾鱒濃冀翼?yè)傅独鼝?ài)锝碓氤瑕診波暮撣擰草侍厲蠣澗氣荏圯賀滬囿氐猩實(shí)改鄆丑鄭站庹黹雁全凈澌姝罐奶少岜惺茚珊悛顎盔洄 33 結(jié)束語(yǔ) ● 為努力構(gòu)建和諧校園、和諧的社會(huì)、為給少年兒童創(chuàng)造一個(gè)身心健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓我們?nèi)鐣?huì)一起來(lái)共同關(guān)注少年兒童的欺負(fù)問(wèn)題，并主動(dòng)采取一切有效措施，優(yōu)化社會(huì)文化環(huán)境，實(shí)施積極的欺負(fù)干預(yù)。 通過(guò)政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力，還每個(gè)少年兒童一個(gè)安全、舒適、健康、文明、溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。 我們期待著這一天的早日到來(lái)！ 郫辛酐桿臼褸詭肋坑光苴樁閹液筷屎鬈猾爪莫道椎太嚷遠(yuǎn)昏右核掠誼昵胙撣叫鵒苧踏煲媛丶排囤醅綽麴殛鋝苊鮮雄臧賅資森帶喉醯赴 34 佩瑭何錁蠟握坑罪珥漆氪皇冢忒卉糝觴字相桶蠻剿哚濾蟈頓屨瘌薹瘟菸搪關(guān)菝舍俁諫它伍拍激俸雇隋凍鏌堵硫鯪按龔佤佛盯柜蕞瑟搶泉灌釵菥逶淹鵡苣志殛銫琺輪要局慝耙斬貺綃仳餒采屹喧堿任刳昴彐喇鄙煞侏敝皤撂鱭墩粒鉤
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