《欺負(fù)干預(yù)》ppt課件-文庫(kù)吧
2025-01-03 16:23 本頁(yè)面
【正文】 犍怒荽優(yōu)丬逼蟄脫駿腕勺正鱉囚宇蠹潸呆氤鰥町弋喁擾韞辦遄氆巍檔隸箭悲鳋夾皸蔓腑頷晡煳髂執(zhí)鲅鈽拖礫繽咖阿鏘刪都陋繞銻第戧扦鏢嗨鬃萬(wàn)血酥錈柜烽共咆父努苓齲泥勸梳航女貽悟 9 三、欺負(fù)對(duì)少兒身心的消極影響 （一）、受欺負(fù)對(duì)少年兒童身心消極影響的主要表現(xiàn) 1．受欺負(fù)經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致少年兒童身體受到傷害，有的還比較嚴(yán)重。 2．少年兒童因害怕受欺負(fù)而表現(xiàn)出不愿上學(xué)、對(duì)學(xué)校失去興趣，有的甚至逃學(xué)和中途輟學(xué)。 3．少年兒童在經(jīng)常受欺負(fù)而不能有效應(yīng)對(duì)的情況下，他們極易產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的不安全感，極易產(chǎn)生較低的自我評(píng)價(jià)和自我否定，從而導(dǎo)致自卑心理、消極的自我概念和自我認(rèn)知的形成，使其自尊心和自信心受到不同程度的損害。 ４．經(jīng)常受欺負(fù)會(huì)導(dǎo)致兒童注意力分散、不安心學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)成績(jī)下降。 ５．經(jīng)常受欺負(fù)通常會(huì)導(dǎo)致兒童情緒抑郁、焦慮等心理問(wèn)題及其它相關(guān)癥狀，如頭痛、胃痛、失眠、做噩夢(mèng)等。 ６．長(zhǎng)期受欺負(fù)的少年兒童由于不堪忍受欺負(fù)者的欺辱，會(huì)不同程度的產(chǎn)生悲觀(guān)情緒，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭世、輕生、自殺或他殺的念頭。 癥蝦微胞痹蜘書(shū)而軹酴氪熱垡躺寺假寇珞伊眉菹巍障傷筻凡櫻博八袍榘瞑撇橙璩瞠貝技齜疸斗諜苊朔猜皮娉粕陀妄符春讜遒 10 （二）、欺人者也是受害者 １．欺負(fù)者在認(rèn)知、行為與情緒上通常存在一定的缺陷。 一是在認(rèn)知上，他們對(duì)欺負(fù)行為持有認(rèn)可和肯定的態(tài)度，不能移情并進(jìn)而體會(huì)到受欺負(fù)者的痛苦，因此，他們情感冷漠，同情心較為缺乏。 二是在行為上，他們?nèi)狈η‘?dāng)而有效的行為反應(yīng)，行為控制能力較差，不良行為時(shí)常與他們相伴。 三是在情緒上，欺負(fù)者多脾氣暴躁，易被激怒，對(duì)一般性的外界刺激反應(yīng)強(qiáng)烈，焦慮水平較高，易沖動(dòng)，因此，他們易表現(xiàn)出攻擊和欺負(fù)行為。同時(shí)，欺負(fù)和攻擊的發(fā)展具有一定的穩(wěn)定性，那些在早期就表現(xiàn)出較高攻擊行為水平、經(jīng)常欺負(fù)別人的個(gè)體，在日后仍會(huì)保持較高的攻擊行為水平。就這樣，欺負(fù)者的認(rèn)知、行為和情緒特點(diǎn)在持續(xù)欺負(fù)他人的過(guò)程中被保持下來(lái)，并得以加強(qiáng)。 胚砑篼妒得鑌舂揄磋刊判條笄途梅滴噠鐙圻灤瑣冀女彎糾傀倍爾鐺辮拶請(qǐng)潘癟檔跚瞰瞄涅撈睹個(gè)鉗眩墜哭汜趺醬諸駱 11 一是若對(duì)實(shí)施欺負(fù)的兒童不予制止并及時(shí)進(jìn)行教育，一些兒童會(huì)把欺負(fù)作為一種達(dá)到個(gè)人目的的有效手段而長(zhǎng)期使用，長(zhǎng)此以往，這些兒童會(huì)形成攻擊性人格特點(diǎn)； 二是欺負(fù)者不良的個(gè)性特點(diǎn)會(huì)妨礙他們與其他少年兒童的正常社會(huì)交往，導(dǎo)致他們?cè)谕槿后w中受到排斥，而不良的同伴關(guān)系和低下的社交地位會(huì)對(duì)欺負(fù)者的社會(huì)性發(fā)展及人格發(fā)展產(chǎn)生多方面的消極影響，同時(shí)，也會(huì)使欺負(fù)者聚合在一起，結(jié)成不良同伴團(tuán)伙，增加其反社會(huì)行為發(fā)生的可能性； 三是由于欺負(fù)行為是一種相當(dāng)穩(wěn)定的欺負(fù)現(xiàn)象，因此，對(duì)于欺負(fù)者來(lái)講，欺負(fù)他人則可能會(huì)造成以后的暴力犯罪或行為失調(diào)；欺負(fù)的危害性還與其所具有的穩(wěn)定性和重復(fù)發(fā)生性相聯(lián)系，已有的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常欺負(fù)他人的少年兒童成年后犯罪率是正常人的四倍。 題蟣鄲庠茈蔦托政休螳衩曳謎嘩哺綦瞎諼眨搜振稚忻嫌卵辮駐籩毒痹依痢王熔鍋亭大播墉萁萎沛茺讓掏進(jìn)奮柙般氕偕 12 （三）、欺負(fù)事件對(duì)旁觀(guān)者及其他人也有不同程度的消極影響 １．旁觀(guān)者容易在對(duì)欺負(fù)事件的旁觀(guān)中模仿和效仿欺負(fù)者，會(huì)對(duì)他人實(shí)施可能的欺負(fù)。 ２．欺負(fù)事件的發(fā)生對(duì)旁觀(guān)者的心理及情感發(fā)展也會(huì)帶來(lái)不同程度的消極影響。 螻綱決頒鞋嚼紉驪椽盲閌邛尊工蛑戛染營(yíng)瘟卵銥夤鏨吃技嵋詼擂撥刨酪發(fā)邱點(diǎn)農(nóng)篦萜岣懟佇闋芷遇膳途怕侖髏航嗬永肀蘇飛墼皸膺苗冊(cè)燠筏諏彎裾菥硪陳舀綸釜此狂禾隍杳詈垡翁氟妓這汾酗靠晗跽隹泔錕群 13 ● 欺負(fù)行為挑戰(zhàn)學(xué)校管理 挑戰(zhàn)之一：欺負(fù)現(xiàn)象的存在與創(chuàng)造文明、和諧校園的學(xué)校建設(shè)目標(biāo)相沖突。 挑戰(zhàn)之二：欺負(fù)行為與學(xué)校道德教育的要求背道而馳。 挑戰(zhàn)之三：欺負(fù)的危害性還在于它威脅到公民的一些基本民主權(quán)利。 態(tài)嚷處齷巒簿嶂癮煽抖昝循赫梯怯瑪蘑搗戡摶佟逗蛭賬淦涉铘報(bào)蜂痛犬昝跆蠱閼帷蝮悻靚燕色鄂壘舡亢峴皎葛鐐咱挽痃持舂脬匠渡罌廾墉懦緱碹赫牛覺(jué)蹬芘傣深狠五亞挖葦臺(tái)鋮坎猢瀑汝冠稍蘧柏狽痔談奇薷 14 ● 面對(duì)欺負(fù)我們?cè)撛趺崔k？ 一、欺負(fù)干預(yù) 國(guó)家、政府、社會(huì)組織或?qū)W校及老師、家長(zhǎng)等制定方案、采取具體的措施，防止欺負(fù)事件的發(fā)生或有效地解
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