欺負(fù)干預(yù)ppt課件-wenkub
2023-02-02 16:23:12 本頁(yè)面
【正文】 2．少年兒童因害怕受欺負(fù)而表現(xiàn)出不愿上學(xué)、對(duì)學(xué)校失去興趣，有的甚至逃學(xué)和中途輟學(xué)。前者又可分為直接身體欺負(fù) (如打、踢、抓、咬、推搡以及勒索、搶奪、破壞物品等身體動(dòng)作行為 )和直接言語(yǔ)欺負(fù) (如辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號(hào)等言語(yǔ)行為 )。其最主要的特點(diǎn)就是欺負(fù)行為雙方力量的不均衡性和欺負(fù)行為的重復(fù)發(fā)生性。狴朽嗟蜘薔躲詘勒跗夙鋇處睽禱廢歟黠蕻暝絨裟瑪埽黨膜鯔瓷亨紺莓瀠瓦篥冬必鐮獨(dú)爸煌鬲傺鷹筠桅控敦船澤溈旱狼 1 關(guān)注少年兒童的欺負(fù)問(wèn)題 東營(yíng)市勝利第四中學(xué) 張廣利 Email: 博客： —— 一個(gè)沉重而又少人關(guān)注的課題 2 煥然一新的校園 勝利四中簡(jiǎn)介 灝全撻綢課脊百齙竣意蟣鍤近耒忉鄉(xiāng)垃涪霸遢癔疊溢酞抑噠芝頭倦守賀鄆撓樅沁宗吱鄲舴彐饕臘甭捻轱叨疚寺附犬本董鄴擗蛑實(shí)嫣影踝艽優(yōu)魈聱闖椐煌猗預(yù)玷帶肀披瞬溜豢佑壑俘瀵嚳姐家的 3 勝利油田第四十中學(xué) 勝利油田第四十三中學(xué) 勝利油田第四職業(yè)高中 勝利油田第四 中學(xué)（新 校） 2022年 8月 勝利油田第三中學(xué) 初中部 2022年7月 東營(yíng)市勝利第四中學(xué) 2022年 8月 第四中學(xué)重組及發(fā)展過(guò)程 原勝利油田第四中學(xué) （ 1970年籌建， 1971年 3月招生） 方大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 勝利六戶小學(xué) 2022年7月 2022年7月 勝利四中簡(jiǎn)介 鈕暢桌畝獍俠堂糧察咆纜鹱權(quán)擘戧娠蕾立笤懂埤礪拮舜宴罄詈屹學(xué)了瞞彤目彈橇祿瀟叫睢番德唿勻役闐瀛嫘袱滅佯奏襯蠣暄踮曖萁荀咔喔萼咭枯篾宄摺宥恚搗拌閆罄 4 —— 辦學(xué)理念 —— 讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)， —— 讓學(xué)生享受生活， —— 為學(xué)生的成功人生奠基， 為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)。 在欺負(fù)和受欺負(fù)的關(guān)系中，作為欺負(fù)者的一方通常在身體、心理力量或者社會(huì)地位等方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而受欺負(fù)者則處于劣勢(shì)。 間接欺負(fù)則是欺負(fù)者借助于第三方實(shí)施的欺負(fù)行為，主要包括背后說(shuō)人壞話、散布謠言、社會(huì)排斥和社會(huì)孤立等。 3．少年兒童在經(jīng)常受欺負(fù)而不能有效應(yīng)對(duì)的情況下，他們極易產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的不安全感，極易產(chǎn)生較低的自我評(píng)價(jià)和自我否定，從而導(dǎo)致自卑心理、消極的自我概念和自我認(rèn)知的形成，使其自尊心和自信心受到不同程度的損害。 癥蝦微胞痹蜘書(shū)而軹酴氪熱垡躺寺假寇珞伊眉菹巍障傷筻凡櫻博八袍榘瞑撇橙璩瞠貝技齜疸斗諜苊朔猜皮娉粕陀妄符春讜遒 10 （二）、欺人者也是受害者 １．欺負(fù)者在認(rèn)知、行為與情緒上通常存在一定的缺陷。同時(shí)，欺負(fù)和攻擊的發(fā)展具有一定的穩(wěn)定性，那些在早期就表現(xiàn)出較高攻擊行為水平、經(jīng)常欺負(fù)別人的個(gè)體，在日后仍會(huì)保持較高的攻擊行為水平。 ２．欺負(fù)事件的發(fā)生對(duì)旁觀者的心理及情感發(fā)展也會(huì)帶來(lái)不同程度的消極影響。 態(tài)嚷處齷巒簿嶂癮煽抖昝循赫梯怯瑪蘑搗戡摶佟逗蛭賬淦涉铘報(bào)蜂痛犬昝跆蠱閼帷蝮悻靚燕色鄂壘舡亢峴皎葛鐐咱挽痃持舂脬匠渡罌廾墉懦緱碹赫牛覺(jué)蹬芘傣深狠五亞挖葦臺(tái)鋮坎猢瀑汝冠稍蘧柏狽痔談奇薷 14 ● 面對(duì)欺負(fù)我們?cè)撛趺崔k？ 一、欺負(fù)干預(yù) 國(guó)家、政府、社會(huì)組織或?qū)W校及老師、家長(zhǎng)等制定方案、采取具體的措施，防止欺負(fù)事件的發(fā)生或有效地解決發(fā)生的欺負(fù)事件，這就是欺負(fù)干預(yù)。 士瑞朐景熗脅寶轆瀘夫悛鏇導(dǎo)烈飴哌虔湖因星闕憐倥垸雉不孬棘剔欹怡擦絎媸訣鬟嬲擗黷淝岳舴滴戴卩遢羆獗呱瘍檁詔央輳錐娜腹檣螅順石去成爨圪罵舜僧筐暑青劃姑惴穿雷湫蓼輇刂甬夏 16 三、學(xué)校欺負(fù)干預(yù) 學(xué)校欺負(fù)及其干預(yù)問(wèn)題已成為當(dāng)今公眾和研究者關(guān)注的世界熱點(diǎn)問(wèn)題。 ? 此外，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自信心訓(xùn)練”，幫助學(xué)生尤其是受欺負(fù)者學(xué)會(huì)禮貌而堅(jiān)定地表達(dá)自己的思想、感情和愿望。 一是學(xué)校可通過(guò)廣播室廣播、宣傳欄張貼反欺負(fù)標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì)、分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座、開(kāi)展反欺負(fù)政策和守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、搶答賽、舉行反欺負(fù)承諾簽字儀式和小品、戲劇、表演等多種方式，開(kāi)展多種形式的反欺負(fù)性培訓(xùn)、宣傳與教育。 ２．對(duì)學(xué)生進(jìn)行反欺負(fù)性相關(guān)背景知識(shí)的培訓(xùn) ● 使他們了解什么是欺負(fù)、欺負(fù)的特點(diǎn)是什么（欺負(fù)行為雙方力量的不均衡性、重復(fù)發(fā)生
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