【正文】 rnet network for the national research munity. 7PL安咯PaloPalo已建設31英里的暗光纖環(huán)，促進“超高速”上網(wǎng)。如果斯坦福線性加速器中心是帕洛阿爾托地區(qū)作為一個整體的表象，光纖基礎設施代表了最新發(fā)展水平。提供高達622 Mbps的千兆傳輸速度接入intenet2，這是由 180個美國大學組成的聯(lián)合企業(yè)為國家研究機構(gòu)創(chuàng)造的先進的互聯(lián)網(wǎng)絡。斯坦福研究園屬于斯坦福大學的一部分，同時也是Palo Alto市的組成部分，在基礎設施的條件上占據(jù)了雙重優(yōu)勢。（3）優(yōu)秀的空間環(huán)境斯坦福研究園區(qū)具有優(yōu)良的空間景觀和研發(fā)氛圍，這得益于長期以來嚴格的規(guī)劃控制。斯坦福研究園的規(guī)劃準則非常細致和全面，建設要求中的各個方面和細小環(huán)節(jié)都有嚴格準確的規(guī)定，對于營造高品質(zhì)的研發(fā)環(huán)境起到了重要保證。如關(guān)于圍墻設置，要求沿街或建筑正面的圍墻高度不得超過3英尺，側(cè)面圍墻一般不得超過8英尺，材料必須要與鄰近的建筑相協(xié)調(diào)。園區(qū)規(guī)劃準則包括以下四個部分：場地規(guī)劃：區(qū)劃要求，建筑基地，配套區(qū)域，坡度和排水，管線設施，土地挖掘，機械設備，有害物質(zhì)儲存與處理場地交通：機動車出入，自行車交通，步行交通停車：停車需求，停車場場地家具：燈光，標志，出租標志，墻和柵欄，景觀及維護，研究園區(qū)推薦場地使用的部分植物場地的基本建設規(guī)則如下表所示：場地建設規(guī)則LM區(qū)LM5混合區(qū)最小場地面積1英畝5英畝最小場地面寬100英尺250英尺最小場地進深150英尺250英尺最小正面退讓20英尺100英尺最小側(cè)院深度20英尺40英尺最小內(nèi)部退讓20英尺40英尺最小道路退讓20英尺70英尺最大容積率最大建筑密度30%15%最大建筑高度35英尺35英尺靠近住宅的最大建筑高度25英尺/住宅高度40英尺25英尺/住宅高度80英尺停車場1個/300平方英尺1個/300平方英尺（4）與大學的緊密結(jié)合斯坦福大學對于研究園區(qū)的發(fā)展和成功起到了決定性作用。在斯坦福的辦學過程中，始終貫徹著人盡其才、物盡其用的思想，飽含著學以創(chuàng)業(yè)、學以致用的精神。正如老斯坦福先生在首次開學典禮上所說的，“請記住，生活歸根到底是指向?qū)嵱玫?，你們到此應該是為了為自己謀求一個有用的職業(yè)。但也應明白，這必須包含著創(chuàng)新、進取的愿望、良好的設計和最終使之實現(xiàn)的努力?！边@就是影響著斯坦福以及斯坦福人發(fā)展、成長的教育文化理念，她鼓勵每一個有設想的人去創(chuàng)業(yè)、去突破。創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了斯坦福大學的一種重要文化，這也是研究園區(qū)根深葉茂的深刻底蘊。斯坦福辦學過程中，也同時貫穿著與工業(yè)緊密嫁接的實用精神?！皩嵱媒逃笔抢纤固垢?chuàng)辦斯坦福大學的理念。而作為斯坦福研究園區(qū)創(chuàng)辦者的特曼教授也是持此種觀念的重要人物，他反對把大學辦成一個脫離實際的“象牙之塔”。因而保持持續(xù)不斷的大學工業(yè)的合作關(guān)系，成為斯坦福大學的傳統(tǒng)。作為斯坦福社區(qū)的一部分，園區(qū)提供了進入世界上最好的研究型大學的條件。業(yè)界與大學相輔相成，形成雙贏局面。目前，斯坦福大學為研究園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供的合作伙伴關(guān)系包括：發(fā)起斯坦福教職員和學生共同參與的聯(lián)合研究組織討論會促進技術(shù)信息交流為學生提供實習機會招募斯坦福的研究生邀請教職員參加公司董事會讓教職員擔當顧問向斯坦福技術(shù)許可辦公室咨詢可以進入斯坦福大學圖書館系統(tǒng)3 對南京創(chuàng)新發(fā)展的幾點啟示2009年南京市委、市政府出臺了《關(guān)于堅持科學發(fā)展 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展的意見》，提出為深入貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展，努力在新一輪發(fā)展中搶占先機、做大總量、做強實力、做美環(huán)境，提升核心競爭力，贏得發(fā)展主動權(quán)，推動南京走在新一輪發(fā)展前列。要堅持把轉(zhuǎn)型發(fā)展作為南京未來發(fā)展的基本路徑，把創(chuàng)新發(fā)展作為南京未來發(fā)展的根本動力，把跨越發(fā)展作為南京未來發(fā)展的目標指向。圍繞建設現(xiàn)代化國際性人文綠都的目標，積極探索具有南京特色的發(fā)展道路。今年，南京市又被列入國家創(chuàng)新型城市試點城市，成為國家創(chuàng)新系統(tǒng)的組成部分，為南京的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的歷史機遇。南京具有極其豐富的科教和人才資源，具有建設創(chuàng)新型城市的優(yōu)越條件。然而，南京的創(chuàng)新能力尚需著力提升。10月14日，全球商業(yè)雜志《福布斯》中文版揭曉“2010中國大陸創(chuàng)新城市”排行榜。其中指出，中國城市的科研機構(gòu)、人才數(shù)量與創(chuàng)新能力并不成正比，許多城市的科教資源和研究院所資源非常豐富，它們?yōu)橹苓叜a(chǎn)業(yè)發(fā)達、制度靈活的城市提供人才和技術(shù)，但其自身的創(chuàng)新能力卻不足。如蘇州和無錫企業(yè)應用的許多科研成果及人才來自南京；而聚集了50多所高校、600多個省級以上科研院所、人才指數(shù)全國第一的南京，創(chuàng)新指數(shù)全國排名卻僅為第32位，排在蘇州（第3名）和無錫（第12名）之后。分析指出，除了科教資源外，是否具有創(chuàng)新機制，以及科研是否與實踐緊密結(jié)合，是提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。結(jié)合近三個月以來在斯坦福的學習培訓和對硅谷地區(qū)的參觀考察，就個人的思考和體會對南京市創(chuàng)新發(fā)展談幾點啟示。硅谷的創(chuàng)新活力和成功能否復制？硅谷的奇跡是由硅谷形成的歷史和地域特點所造成的。每個地區(qū)都有自己獨有的歷史和發(fā)展特點，在這個意義上可以說，硅谷的成功難以拷貝。然而，創(chuàng)新作為一種社會現(xiàn)象，具有社會發(fā)展的普遍規(guī)律，硅谷的成功經(jīng)驗可以為世界其他地區(qū)的發(fā)展提供借鑒和參考。為實現(xiàn)南京建設創(chuàng)新型城市的目標，硅谷發(fā)展的以下幾個特點值得重視。，不可能一蹴而就硅谷的發(fā)展是一個奇跡，但在奇跡的背后是一個相對長期的發(fā)展和不斷完善的過程。硅谷與電子時代的接觸，可以追溯到19世紀末期，1899年，舊金山曾首次使用無線電傳送消息。神秘的電磁現(xiàn)象很符合西海岸人那種開拓、冒險、投機、追夢、狂熱的氣質(zhì)，吸引了灣區(qū)整整一代的孩子。業(yè)余無線電俱樂部也布滿了整個舊金山半島，為電子工業(yè)在這里起步打下了良好的基礎。1909年，以斯坦福大學畢業(yè)生埃爾維爾（Cyril Elwell）建立聯(lián)邦電報公司為標志，成為Palo Alto電子工業(yè)體系發(fā)展的開端。1939年惠普公司的建立，是硅谷地區(qū)電子工業(yè)走向大發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點，此后經(jīng)歷了國防技術(shù)時期——硅谷創(chuàng)新網(wǎng)絡的幼年；50年代半導體技術(shù)時期——硅谷創(chuàng)新網(wǎng)絡的青春期以及70年代個人計算機時期——硅谷傳銷網(wǎng)絡的成熟期等不同階段。一個世紀以來，硅谷已然成為世界高技術(shù)中心，但直至今天依然處于不斷的調(diào)整和發(fā)展之中。因此，期望在短期內(nèi)復制“ 硅谷”，建設出世界級的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心，是難以取得良好的績效的。我們在建設創(chuàng)新型城市的過程中，必須立足長遠，腳踏實地，一方面要有中長遠的規(guī)劃目標，避免急功近利的心態(tài)和做法，另一方面又要制定分期步驟和措施，有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進。一個地區(qū)的創(chuàng)新能力絕不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)的層面。硅谷的成功已經(jīng)證明，完善的創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境才是實現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵，其中的創(chuàng)新觀念和文化又是推動創(chuàng)新的本源。文化創(chuàng)新在創(chuàng)新型城市建設中具有獨立的地位和作用，文化的創(chuàng)新力也是城市創(chuàng)新能力和核心競爭力的重要方面。觀念影響人對客觀世界的判斷、選擇和行為，觀念的創(chuàng)新就是要建立起創(chuàng)新的自覺性。南京市要實現(xiàn)跨躍式發(fā)展和邁入知識經(jīng)濟社會，首先要在思想觀念的創(chuàng)新上具有先導性的突破。觀念的創(chuàng)新就是要突破錯誤的、過時的、不利于發(fā)展的看法和思維模式，用新的視角得出新的認識。觀念的創(chuàng)新關(guān)鍵在于：擁有對自身落后的想法和思維定勢進行否定的品質(zhì)；重視知識積累，但又不囿于經(jīng)驗與理論；具有開拓創(chuàng)新的勇氣，敢于冒險，包容失敗。蘇格蘭哲學家、規(guī)劃師特里克蓋迪斯認為“城市不僅是空間的地點，也是時間上的一臺戲”。歷史文化的積淀和創(chuàng)新是城市發(fā)展的動力所在。文化創(chuàng)新滲透于科技、經(jīng)濟和社會創(chuàng)新的各個領(lǐng)域。南京作為中國傳統(tǒng)文明曾經(jīng)得到繁榮發(fā)展的文化名城，其創(chuàng)新文化的建立必然有需要篩選和發(fā)揚大量傳統(tǒng)人文元素。南京的創(chuàng)新文化更需要中華文明和世界文化的交融進一步開放文化胸襟，營造兼容并蓄的城市氛圍，鼓勵先進思想潮流和創(chuàng)新理念的碰撞，以更大的氣魄來推進城市的改革與發(fā)展，將成為南京建成創(chuàng)新型城市的重要標志。為了使技術(shù)能夠得到成功轉(zhuǎn)讓，營造一個有利的環(huán)境很重要。首先大學里的研究所與業(yè)界應互相尊重。在被稱為“硅谷之父” 的Fred Turman推動下，硅谷已經(jīng)建立了這樣一個環(huán)境。Turman認為產(chǎn)學研一體化是非常重要的，斯坦福將從美國西海岸工業(yè)發(fā)展中獲益。他鼓勵企業(yè)家精神的培養(yǎng)。在惠普初創(chuàng)時期給這兩位年輕人提供了很大幫助。從某種意義上來說，沒有斯坦福大學，就沒有硅谷的成功。斯坦福大學“通過研究和培養(yǎng)出的學生，改變這個世界，改變行業(yè)，改變政府，改變非營利機構(gòu)，我們的大學會對世界產(chǎn)生積極的影響，反過來這也會提升大學的質(zhì)量和大學的聲譽?！鄙鐣恢睂⒋髮W視為提供接受高等教育的勞動力的基地以及通過新發(fā)明、新創(chuàng)造而進行創(chuàng)新的源泉。這種依賴在過去的幾十年里日益明顯，并已成為21世紀社會對大學的主要期望。如何充分發(fā)揮南京高校在創(chuàng)新發(fā)展上的先導作用，使大學不僅能夠推動社會進步，而且在推動經(jīng)濟增長方面也發(fā)揮重要作用？這需要辦學理念的改變。在今年5月斯坦福大學校長在一個名為《如何衡量和培育大學的卓越》的演講中談到：首先是要有一個體系，能夠保證自由的探尋和由教師所引導的研究，要由教師來決定他們研究的領(lǐng)域和研究的重點，當然可以通過研究經(jīng)費的分配來影響研究方向和戰(zhàn)略領(lǐng)域，但是具體如何開展研究，應該由教師來定，只有這樣教師才有創(chuàng)造性，才有創(chuàng)新精神，大學很多創(chuàng)新是因為研究人員在他們感興趣的領(lǐng)域開展研究。斯坦福大學不但鼓勵科技人員進行技術(shù)創(chuàng)新，而且實施了許多鼓勵科技人員創(chuàng)立科技產(chǎn)業(yè)的政策，包括：（1）允許教師和研究人員每周有一天到公司兼職，從事開發(fā)和經(jīng)營活動；（2）允許他們有l(wèi)－2年的時間脫離崗位；到硅谷創(chuàng)辦科技公司或到公司兼職，學校保留其職位；（3）教師在學校獲得的科技成果由發(fā)明者本人負責向公司轉(zhuǎn)移的，學校與其簽署許可合同，從獲得的知識產(chǎn)權(quán)收益，學校提取10％－15％；（4）學校的應用性成果在一年之后仍未向企業(yè)轉(zhuǎn)移的，發(fā)明者可自主向企業(yè)轉(zhuǎn)移，學校一般不再收取回報。這些政策已實施多年，取得良好效果：一是可以大大提高科技人員的創(chuàng)業(yè)積極性，推動科技成果的產(chǎn)業(yè)化：二是保持了這些創(chuàng)業(yè)者與學校的聯(lián)系，可以從學校這個科技源泉中吸收新的營養(yǎng)；三是這種創(chuàng)業(yè)過程對教師和科技人員來說也是一個開闊眼界和更新知識的過程，這對他們的教學和科研工作是十分有益的。這些做法都是值得我們的高校思考和借鑒的。硅谷是世界高技術(shù)中心，同時也是世界高端人才的集聚地。認識環(huán)境中激發(fā)創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。正是各類人才匯聚，才成就了硅谷的神話?！肮韫戎浮碧芈淌谝约耙慌夹g(shù)和商界精英成為硅谷創(chuàng)新和成功的代表。什么樣的人才才是創(chuàng)新型人才？斯坦福大學校長約翰亨尼斯在一次名為《大學是創(chuàng)新和社會進步的源泉》的報告中說到：怎樣營造一個創(chuàng)新的、生機勃勃的研究環(huán)境、我認為主要有三個內(nèi)部條件。首先，要選對人；第二，時刻處于技術(shù)的前沿；第三，尋找那種跨越性的技術(shù)。在這三要素中，選對人是首當其沖也是最重要的一個步驟。主要包括三類人：第一類是理想家。他們能夠捕捉到科技進步帶來的新的可能性。他們通常比其他人高瞻遠矚，并努力實現(xiàn)他們的愿景。他們的目標是產(chǎn)生一種新的方式或是大幅度降低原有方式的成本，使原有發(fā)現(xiàn)或技術(shù)得到更廣泛的應用。第二類人是探索家。通常是受到技術(shù)經(jīng)驗的驅(qū)動，能夠感受到技術(shù)的變革，新的科學發(fā)現(xiàn)所帶來的巨大的機遇。這種機遇在當時可能并不清晰，甚至有些人會不屑一顧地認為探索家不過是幸運兒罷了。而事實上，他們的成功是其堅信新技術(shù)能夠改變我們的社會并為此付出努力的結(jié)果。偉大的探索家總是能夠發(fā)現(xiàn)并利用變革產(chǎn)生的機遇。第三類人是不受束縛的執(zhí)行者。他們在大學環(huán)境和企業(yè)實驗室中也具有舉足輕重的地位。他們不受已熟悉的技術(shù)和行業(yè)經(jīng)驗的束縛，為實現(xiàn)自己的愿景勇于探索新方法，這些方法在最初看來有的是不值得一試，有的又過于激進?！陡２妓埂分形陌婵偩庉嬛芙」ぶ赋?，“在城市從規(guī)模增長到品質(zhì)提升的關(guān)鍵時期，創(chuàng)新能力成為新一輪城市競爭的一個關(guān)鍵變量。而有效的人才機制與產(chǎn)業(yè)、資本的良性結(jié)合，決定了城市創(chuàng)新能力，南京憑借地理、高校優(yōu)勢，更應該盡早采取各種有效的政策措施，營造有利于人才使用和成長的激勵機制和教育機制，完善人才流動體系。一是實施風險分擔、收益共享的激勵機制。高科技園區(qū)以及高科技企業(yè)最有效的激勵方式是將員工與企業(yè)發(fā)展前景緊緊地綁在一起的風險分擔、收益共享的新型機制，讓員工有充分的自主權(quán)和發(fā)展空間，“對高科技人才而言,薪酬已相對不那么重要了?！倍抢^續(xù)教育機制。繼續(xù)教育工作不僅是提高園區(qū)員工文化技術(shù)水平、開發(fā)人力資源的重要手段，而且是實現(xiàn)技術(shù)升級!產(chǎn)品更新?lián)Q代、增強競爭力的關(guān)鍵。三是完善人才市場的服務體系，為高科技園區(qū)的人才流動提供良好的環(huán)境。我國由于長期的戶籍管理制度和人事檔案制度，以及極不完善的人才市場服務體系，使得高科技園區(qū)人才的流動沒有發(fā)揮應有的作用。因此必須完善各項法規(guī)，政策和服務，建立一個人才正常流動的渠道和機制。創(chuàng)建科技園區(qū)作為地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的載體，已經(jīng)被實踐證明是一種行之有效的方法。當今的園區(qū)正在創(chuàng)造一種環(huán)境，培養(yǎng)和促進了合作與創(chuàng)新，并且引導了大學的人才和專家驅(qū)動基于技術(shù)的經(jīng)濟發(fā)展。科技園區(qū)能夠：將發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為應用；培養(yǎng)人才。將技術(shù)商業(yè)化；整合政府、高等教育和產(chǎn)業(yè)利益。從斯坦福研究園和世界其它成功的園區(qū)實踐來看，首先，科技園促進了國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。國外一流大學科技園的共同特征就是致力于技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，擁有處于領(lǐng)先地位的產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。其次，科技園促進了高科技成果轉(zhuǎn)化和應用。硅谷是在美國率先創(chuàng)建產(chǎn)學研一體化的創(chuàng)新模式和率先實現(xiàn)知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新協(xié)同的主要地區(qū)之一硅谷和斯坦福大學在知識、人才等方面的互動帶動了硅谷經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)學研結(jié)合創(chuàng)新機制的誕生大大促進了科技成果的轉(zhuǎn)化此外，科技園促進了高科技企業(yè)成長大學科技園是高新技術(shù)企業(yè)的“孵化器”，通過整合利用大學、企