【正文】 ，判斷及闡釋能力。常從判斷概念的內(nèi)涵外延以及揭示它所指代的具體內(nèi)容上命題。常從對某一現(xiàn)象的揭示、某一特點的分析以及原因的探究上命題。、段落文意要旨的把握、感悟能力。常從對文中重要語句、核心段落的正確理解、合理說明上命題。常從全文的核心內(nèi)容、主要特點、主題精神的歸納上命題。、表達(dá)效果的評價鑒賞能力。常從文章寫作特色的分析、藝術(shù)特色的審美角度命題。：，不注意前后文的聯(lián)系，只取一點，不計其余。，忽視其明確的提示性與暗示性。，去鑒賞表達(dá)技巧；不能依據(jù)表達(dá)技巧，去分析作品的感情基調(diào)和思想內(nèi)容，不能充分利用聯(lián)想和想象去體味、補(bǔ)充、完善作品的形象，用自己對語言的感悟去體味語言的精妙。，用自己掌握的基本的文體知識，巧妙答題。，不能具體問題具體分析，隨意拔高，隨意貶損。，主觀臆斷，忽視作者的觀點態(tài)度。、評價重要語句在文中的作用。，忽視題目中的一些必要的限定條件，造成誤答。，不能由表及里、由淺入深，去粗取精、去偽存真地去探尋暗藏的條件，發(fā)覺解決問題的內(nèi)在因素，導(dǎo)致誤答。，答題時語言表達(dá)條理不清，把簡明的道理或事物說得讓人摸不著頭腦。：，提高審美品位及鑒賞水平。，對近幾年的高考試題精心研究，了解高考命題特點，分析答案依據(jù)，探索解題規(guī)律。：充分思考，多答不扣分，少答要扣分；回答分值高的題要分點概括，清楚明晰，一目了然。盡量用原文中的話或稍加修飾的話作答?！皩で笠饷}所在，瞻前顧后”：在題干的上下文尋找；在段落的開頭或結(jié)尾尋找，抓中心句、關(guān)鍵局；抓重點詞語加以連綴、概括；設(shè)計主題的要縱觀全文，從每一段提煉一個中心句，然后概括；緊扣題干，把握住其含義。：答出具體的表達(dá)技巧名稱；答出表達(dá)技巧服務(wù)的主題；答出具體作用或主體的特點。詩歌 標(biāo)題注釋不能忽略鄧文光：樹德中學(xué)高三語文教研組長，成都市學(xué)科帶頭人客觀題1．保持客觀題的做題感覺。針對幾個重點版塊，比如同義詞辨析、熟語使用、病句及客觀性現(xiàn)代文閱讀，要進(jìn)行專項訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，保持做題感覺，提高得分率。2．對部分知識性的題目，比如字音、錯別字、標(biāo)點等，加強(qiáng)看書指導(dǎo)，避免知識遺漏。主觀題1．詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詩歌鑒賞是一個長線項目，要得到較高的分?jǐn)?shù)，殊為不易。具體復(fù)習(xí)步驟是：。我們在最后的復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該有計劃地讀一定數(shù)量的詩詞曲，并看看相關(guān)的鑒賞文字。這樣就可以積累審美經(jīng)驗，有了足夠的審美經(jīng)驗，再來鑒賞就容易多了。為此，我們在做詩歌鑒賞題時，如果我們懂，就嘗試答題；如果不明白，我們可以看答案。這樣做，目的是為了積累大量的詩歌鑒賞的審美經(jīng)驗。詩歌審美經(jīng)驗難以一一列舉，但是對詩歌感情基調(diào)或主旨的把握是最重要的一點，因為它為整個鑒賞起到定向的作用。對于詩歌表現(xiàn)的基本技法，我們應(yīng)該有基本的了解；對常見術(shù)語，我們應(yīng)該能將之與具體的詩句發(fā)生聯(lián)系。這樣，我們將來要鑒賞詩歌的表現(xiàn)技法，就很容易了。，要學(xué)會一些做題技巧。比如先看標(biāo)題，注意注釋，認(rèn)真審題等。此外，像辨明寄托、體察寓意，知人論世、顧及背景，捕捉詩眼、推己及人等等，都是我們答題時要注意的問題。2．主觀性現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練主觀性現(xiàn)代文閱讀是一個長線項目，短時間難有大的突破，本周學(xué)習(xí)的重點是現(xiàn)代文閱讀的規(guī)范答題訓(xùn)練。訓(xùn)練思路如下：訓(xùn)練順序，通過訓(xùn)練學(xué)會篩選信息、歸納要點。，如果看不懂，就在思考后看答案，力求明白文章的意旨，這樣可以大量地閱讀藝術(shù)性散文，增加我們的閱讀體驗；對基本能讀懂的文章，就動筆作答，此時要慢，要多思考，多想想題目的指向，否則會“下筆千言，離題萬里”。做后與答案比對，思考錯的原因。，按照考試要求練習(xí)，力求在短時間內(nèi)把握文章的主旨，并針對問題精要作答。做題思路。在閱讀時注意圈點勾畫關(guān)鍵句，在此基礎(chǔ)上明確文章的話題和文章的脈絡(luò)，最后統(tǒng)觀全篇，把握主旨。我們應(yīng)從題干中審信息范圍、答題內(nèi)容和角度、答題方式，并以此為坐標(biāo)來定位，尋找答題的信息。，摘取信息，優(yōu)化整合，擬寫答句。，盡量不遺漏信息。，采取不同的答題方式。比如對文中重要詞、句的理解，我們強(qiáng)調(diào)要依傍原句，聯(lián)系原文，逐句闡釋。規(guī)范答題在定時練習(xí)后的評講中，要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些答題規(guī)范。如分點答題，總分總的敘說格式，摘錄原文并歸納、提升的答案擬寫方式，語句的清楚流暢，書寫的規(guī)范，乃至字?jǐn)?shù)的多寡，打草稿的習(xí)慣等方面。通過這些講解和強(qiáng)制性訓(xùn)練，目的是要學(xué)生將自己能夠得到的分?jǐn)?shù)盡量得到，這樣可以在很短的時間里內(nèi)提高自己現(xiàn)代文閱讀的得分率。散文 捕捉散文的“神”唐有益：成都外國語學(xué)校高三語文教研組組長、市學(xué)科帶頭人、成都市語文中心備課組組長。帶過12屆高三畢業(yè)班，所教學(xué)生曾有2004年全省理科狀元以及1996年、1999年語文單科狀元。散文閱讀是語文高考的一個重頭戲，這部分的分值高達(dá)22分。它是一片十分誘人的黃金地帶，也是一片充滿泥濘的沼澤地。如果復(fù)習(xí)指導(dǎo)得法，考生在這部分收獲頗豐；如果復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)生得分將令人沮喪?，F(xiàn)代文的閱讀應(yīng)與一般文章的閱讀有所區(qū)別，即應(yīng)抓住散文的特點來閱讀?！靶巍鄙⑽膶儆谖膶W(xué)作品，它一般要通過塑造藝術(shù)形象來反映現(xiàn)實生活。閱讀散文，首先要弄清楚散文中的形象，而要弄清形象，最好能先分辨出所讀散文的類型。從近年高考散文選材的現(xiàn)狀出發(fā)，我們可以把散文的類別細(xì)分為記人類、敘事類、寫景類、詠物類和哲理類幾種，而這些散文里的人、事、景、物就是作者所描繪的形象。如宗璞的《報春》（1998年全國卷）里的玉簪花就是作者托物言志所依托的形象，也就抓住了我們解讀散文，進(jìn)行審美欣賞的鑰匙?！扒椤鄙⑽牡男蜗?，是作者抒情言志的載體。散文是抒情的藝術(shù)。作者或愛或憎、或喜或悲、或怨或怒，無論顯隱，總要通過形象，寄托自己的某種感情來感染讀者。領(lǐng)會了作者的情感變化及其脈絡(luò)，不但與作者產(chǎn)生感情的共鳴，而且為深入理解文章內(nèi)容提供了依據(jù)。如鮑昌的《長城》（2000年全國卷），作者既有多長城的贊嘆、自豪，更有對長城封閉、保守、愚鈍的批判，表達(dá)了對民族發(fā)展前途的深切關(guān)注，具有一種滄桑的歷史感。“神”散文取材廣泛，形式活潑，形散而“神”不散。閱讀散文，在弄清形象和感情的基礎(chǔ)上，要傾注全力，去捕捉散文的“神”。“神”通則意通，這是我們閱讀散文的關(guān)鍵。它有助于我們的高屋建瓴，從整體出發(fā)，去審視全文，把握答題的方向、思路和重點，克服盲目性和隨意性。捕捉散文的“神”，一定要抓住形象的象征義、暗示義、引申義，抓住文中抒情、議論的句段。如柯靈的《鄉(xiāng)土情結(jié)》（2003年全國卷），就是通過末段的議論深化主旨，把鄉(xiāng)土情結(jié)上升到一種民族傳統(tǒng)、民族凝聚力，它不會隨科學(xué)的進(jìn)步而消失。這就是散文的“神”。我們在“神”的照耀下來回答問題，就有所依托，不會偏離題干要求?！胺ā鄙⑽耐ǔ＿\用的藝術(shù)表現(xiàn)手法有烘托、渲染、鋪墊、聯(lián)想、想像、象征、虛實結(jié)合、托物言志、情景交融、直抒胸臆、間接抒情、以小見大、形散神聚等。第七份資料詩詞分類記憶【詩中春】1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》)2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《游子吟》)3．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思》)4．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》) 6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》) 7．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 8．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍：《己亥雜詩》) 9．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》) 10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)【詩中夏】1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥)) 2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》) 3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運：《游赤石進(jìn)帆?！? 4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》) 5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》) 6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》) 7．殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》) 8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) 10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)【詩中秋】1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！? 2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風(fēng)》) 3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》) 4．常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂府:長歌行》) 5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》) 6．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》) 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》) 8．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》) 9．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜：《虞美人》) 10．欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾：《丑奴兒:書博山道中》)【詩中冬】1．且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫：《兵車行》) 2．秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》) 3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》) 4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》) 5．鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》) 6．隆冬到來時，百花即已絕。(陳毅：《梅》) 7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂：《早梅》) 8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》) 9．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》) 10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)【詩中山】1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》) 2．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》) 3．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》) 4．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 5．空山不見人，但聞人語響。(王維：《鹿柴》) 6．明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月》)7．相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨坐敬亭山》) 8．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》) 9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：《菩薩蠻:書江西造口壁》)10．不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)【詩中水】1．所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng):蒹葭》) 2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄?！? 3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王：《詠鵝》) 4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白：《望天門山》) 5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》) 7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》) 8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》) 9．泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》) 10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇{春江晚景}》)【詩中日】1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府:陌上?！? 2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙：《登鸛雀樓)) 3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫：《絕句》) 4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》) 6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《題破山寺后禪院》)7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》) 8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石：《元日》) 9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方)) 10．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白：《望天門山》)【詩中月】1．床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》) 2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》) 4．月黑雁飛高，單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》) 5．舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨酌》) 6．小時不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》) 8．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》) 9．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調(diào)歌頭:明月幾時有》) 10．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》)【詩中風(fēng)】1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》) 2．風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》) 3．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》) 4．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》) 5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 6．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫：《春夜喜雨》) 7．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》) 8．欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調(diào)歌頭:明月幾時有》) 9．相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱：《無題》) 10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)【詩中花】1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然：《過故人莊》) 2．花間一壺酒，獨酌無相親。(李白：《月下獨酌》) 3．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》) 4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》) 5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》) 6．竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺后禪院》) 7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨步尋花》) 8．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊：《浣溪沙》) 9．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和：《漁歌子》) 10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)【詩中雨】1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)3．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)4．山路元無雨，空翠濕人衣，(王維：《山中》)5．