【正文】 文藝演出時(shí)節(jié)目主持人或演員的臺(tái)詞，有的起到節(jié)目與節(jié)目之間的銜接作用，有的介紹劇情、引人入勝，有的烘托氣氛，使觀眾產(chǎn)生審美共鳴。因此，答案為：第一個(gè)句號(hào)前的橫線上為“是指辦事切記求快”；后兩處橫線依次為“兵貴神速”、“夜長(zhǎng)夢(mèng)多”。解題指導(dǎo)：從題目整體上來(lái)看，這個(gè)語(yǔ)段分為兩個(gè)層次。________________，__________________，則是指辦事務(wù)必求快。我們總是在時(shí)間里，一切所為也總是被時(shí)間之手操控。命題者往往創(chuàng)設(shè)整體情境，在文段的前、中、后位置任意一處或多處空出缺省的部分，然后提出填寫(xiě)嵌入句的答題要求，考生通過(guò)領(lǐng)悟題目所給的語(yǔ)境意義，從語(yǔ)脈的承接、句式的吻合等方面，按要求答題。一、“邏輯關(guān)聯(lián)題”的解答?！币虼?，“考生在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意與老師的專題訓(xùn)練同步，全面了解命題特點(diǎn)，熟練掌握答題技巧，始終貫徹多積累、練反復(fù)原則”。7．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，遍插茱萸少一人9．由儉入奢易，由奢入儉難，歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢10．不令而行，雖令不從11．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲12．本是同根生，相煎何太急13．一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)14．師不必賢于弟子，弟子不必不如師15．秋水共長(zhǎng)天一色，人道是三國(guó)周郎赤壁，恰似一江春水向東流，月是故鄉(xiāng)明，嘈嘈切印錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)16．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖17．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠18．勿以惡小而為之，勿以善小而不為19．昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處20．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟21．我勸天公重抖擻，不拘—格降人才22．安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山23．安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏24．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心25．戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流26．千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面27．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)28．昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑29．至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲30．路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索31．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君32．念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生33．欲窮千里目，更上一層樓34．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴，余音裊裊，不絕如縷35．登山則情滿于山，觀海則情溢于海36．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人37．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中38．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)39．刑天舞干戚，猛志固常在，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物40.（１）江娥啼竹素女愁 (2)夢(mèng)入神山教神嫗 (3)吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)41．元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧42．映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音43．(1)春風(fēng)十里揚(yáng)州路 (2)豆蔻梢頭二月初 (3)二十四橋明月夜44．(1)怎一個(gè)愁字了得 (2)兩處閑愁 (3)問(wèn)君能有幾多愁45．⑴千里澄江似練 (2)嘆門(mén)外樓頭(3)時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲46．羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵47．(1)淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái) (2)舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家48．問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏49．吳楚東南坼，乾坤日夜浮，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)50．得道多助，失道寡助。50．以“人權(quán)衛(wèi)士”自居的美國(guó)，在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)選舉中落選，再次證明了我國(guó)古代思想家孟子“_______________，_______________”這句話的正確?！钡纳n涼，也有過(guò)孟浩然“_______________，_______________”的豪情。48．“環(huán)境”對(duì)做學(xué)問(wèn)并不會(huì)有很大的影響，古今有不少學(xué)者都是在喧鬧的環(huán)境中寫(xiě)出偉大著作的，陶潛說(shuō)：“ _______________，_______________。(1)《石頭城》：_______________ ，_______________。酒旗戲鼓甚處市?想依稀、王謝鄰里。怒濤寂寞打孤城，風(fēng)檣遙度天際斷崖樹(shù)，猶倒倚，莫愁艇子誰(shuí)系?空余舊跡郁蒼蒼，霧沉半壘。47．下面周邦彥的《西河》詞中，畫(huà)線的詞句化用劉禹錫《石頭城》《烏衣巷》中的哪些詩(shī)句，請(qǐng)依次寫(xiě)出。(1)余霞散成綺，澄江靜如練：______________________________(2)門(mén)外韓擒虎，樓頭張麗華：______________________________(3)玉樹(shù)后庭花：______________________________46．寫(xiě)出陶淵明《歸園田居》渴求擺脫官場(chǎng)，向往回歸農(nóng)村的兩個(gè)對(duì)偶句。(1)過(guò)春風(fēng)十里：______________________________(2)縱豆蔻詞工：______________________________(3)二十四橋仍在：______________________________44．請(qǐng)依次寫(xiě)出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。杜甫《蜀相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。40．在寫(xiě)作過(guò)程中，靈感如同思維⑴江娥：______________________________(2)神嫗：______________________________(3)吳質(zhì)：______________________________41．《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：_______________，_______________，_______________?！?8．一代名相諸葛亮曾在《誡子書(shū)》中，對(duì)名利和為人作過(guò)精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩(shī)是：“_______________，_______________。37．對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所處位置的不同，看法也就不同，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就說(shuō)明了這個(gè)道理。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩(shī)寫(xiě)出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩(shī)是：“_______________，_______________。35．游山玩水，賞心悅目?！碧K軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_______________ ，_______________?！?4．白居易《琵琶行》描寫(xiě)琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！?0．在當(dāng)今深化改革的時(shí)代，許多站在改革前沿的開(kāi)拓者，矢志探索創(chuàng)業(yè)新路時(shí)，多引用屈原《離騷》中的詩(shī)句：“ _______________，_______________?！?9．王安石《桂枝香?金陵懷古》中：“_______________，_______________， _______________?！笔恰杜眯小啡?shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。”26．白居易《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女猶豫不決而出場(chǎng)的詩(shī)句是：“_______________，_______________?！?3．李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的詩(shī)句是：“_______________，_______________!”24．杜甫《蜀相》中高度概括、評(píng)價(jià)諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“_______________，_______________?！痹撛?shī)句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家所引用。借此寄托對(duì)親人的殷切思念。19．王國(guó)維在《人間詞話》中用晏殊、柳永、辛棄疾詞中所創(chuàng)造的三種境界，來(lái)說(shuō)明古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)的三種境界：“_______________，_______________”，是一種對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)事業(yè)的企望和追求；“_______________，_______________”，是一種對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)事業(yè)執(zhí)著專一的追求和獻(xiàn)身精神；“_______________ ，_______________，_______________”，是一種在學(xué)問(wèn)、事業(yè)追求中理想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和歡樂(lè)?！?8．我國(guó)古代有句名言：“_______________，_______________。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚。16．從曹植的“_______________，_______________”，到文天樣的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；從譚嗣同的“_______________、_______________”，到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對(duì)“生死”所做出的最簡(jiǎn)單而又最精辟的詮釋?！奥稄慕褚拱?，_______________”，時(shí)令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯(lián)想。“故壘西邊，_______________”，由歷史事件發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。中國(guó)古典詩(shī)歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩(shī)歌形象更為突出。14．《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(曹植詩(shī))13．我國(guó)古典優(yōu)秀詩(shī)歌中，常常突出一個(gè)典型事例來(lái)概括事物本質(zhì)?！?1．人們?cè)诒扔鳌叭帷钡乃枷虢逃龝r(shí)，常引用“春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土”的俗話和杜甫“_______________，_______________”的詩(shī)句?！?0．身教重于言教。請(qǐng)?jiān)僖浴皟€與奢”為話題，寫(xiě)出司馬光的名句：“_______________，_______________。8．***同志在澳門(mén)回歸慶典講話中引用唐朝詩(shī)人王維《九月九日憶山東兄弟》中的兩句詩(shī)：“_______________，_______________”,表達(dá)了對(duì)臺(tái)灣同胞的關(guān)心思念之情。7．王安石《元日》中的詩(shī)句：“_______________，_______________。6．初冬的早晨，小明走出家門(mén)，看到滿樹(shù)的雪枝，不禁感慨地說(shuō)：“真是_______________, _______________”?！?．歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國(guó)的史實(shí)，告誡后人應(yīng)記住：“_______________，_______________”。2．《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“_______________，_______________”。下面我們就來(lái)做一做這樣的訓(xùn)練。隨著高考語(yǔ)文命題改革，必將更加重視對(duì)考生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力的考查，筆者預(yù)測(cè)：名句名篇的考查題目類型必定會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新，也會(huì)更加重視對(duì)考生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的考查?！魢?guó)《2002年高考作文心靈的選擇》墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦親愛(ài)的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。終于兒子去當(dāng)兵了?！豹?《擁有答案的幸福》)開(kāi)頭方法之四：故事寓言倍感新鮮有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！薄秾捜荩瑥倪@里開(kāi)始》開(kāi)頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！薄吨腔鄣难劬Α否R克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上?！魢?guó)真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！墩\(chéng)信》青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊開(kāi)頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！第三份資料作文開(kāi)頭的五種方法開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話題點(diǎn)穿誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。1特別獎(jiǎng)“青藏鐵路的建設(shè)者” 頒獎(jiǎng)詞：每當(dāng)汽笛聲穿過(guò)唐古拉山口的時(shí)候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會(huì)想念他們，想念那些有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。天下雖安，忘戰(zhàn)必危，他是中國(guó)軍人一面不倒的旗幟！王順友 頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)的像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計(jì)算自己的生命。邰麗華 頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中是最美。洪占輝 頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。黃柏云 頒獎(jiǎng)詞：這個(gè)和世界上最硬材料打交道的人，有著溫潤(rùn)如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心；靜能寒窗苦守，動(dòng)能點(diǎn)石成金。從飛（歌手）頒獎(jiǎng)詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。2005年度感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)詞賞析魏青剛 頒獎(jiǎng)詞：滄海橫流，方顯英雄本色!為了一個(gè)陌生人,他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。他讓溫暖傳遞，他讓愛(ài)心匯聚，直到更多人向弱者張開(kāi)雙臂，直到角落里的人們看到春天。1桂希恩(武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授)頒獎(jiǎng)辭：他清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定。為官一任，他給人們留下激情燃燒的背影，讓精神穿越時(shí)代長(zhǎng)青?！?004年，這個(gè)老人不知疲倦地奔走，前