現(xiàn)代安全管理ppt課件-資料下載頁
2025-01-18 08:23本頁面
【正文】 大方面： ＊從“應付文化” 變?yōu)椤邦A防文化”； － 預防性 ＊從“就事論事”變?yōu)椤跋到y(tǒng)預防”； － 系統(tǒng)性 ＊從“事后補救型”變“”超前預防型；－ 動態(tài)性 ＊從“約束為主”變?yōu)椤凹顬橹鳌保? － 功能性 ＊從“治標為主”到“治本為主”； － 科學性 ＊從“事后追究處理”到“安全生產(chǎn)長效機制”。 － － 綜合性 81 安全文化建設模式： ＊ 安全 觀念 文化 ＊ 安全 法制與管理 文化 ＊ 安全 行為 文化 ＊ 安全 物態(tài) 文化 82 安全觀念文化 要求 :正確的安全觀和意識，科學的態(tài)度、理念和認識，崇尚的品質(zhì)與情感。 樹立 ： 安全第一的 哲學觀 ，遵紀守法的 法制觀 ，珍惜生命的 情感觀 ，安全生產(chǎn)的 效益觀 ，綜合效益的 價值觀 ，人機環(huán)境的 系統(tǒng)觀 ，本質(zhì)安全的 科學觀 ，持續(xù)改進的 發(fā)展觀 。 83 安全法制與管理文化 要求 ： 嚴明的法規(guī)，明確的責任，規(guī)范的管理。 現(xiàn)代安全管理應做到 ： 無隱患管理技術(shù)，安全目標管理，安全系統(tǒng)管理，安全行為科學，風險評價技術(shù)，人流、物流定置管理等。 84 安全行為文化 要求 ： 遵紀守法，行為規(guī)范，人機協(xié)調(diào)，操作高效，文明禮貌，身心健康。 做到 ： 三級教育，特殊培訓，技能訓練，日常教育，案例回顧，安全宣傳，文學藝術(shù)，三違控制，行為抽樣，四不傷害，科學監(jiān)察，嚴格檢查，安全活動，班組建設。 85 安全物態(tài)文化 要求 ： 隱患控制，本質(zhì)安全，有效應急措施，信息警示，環(huán)境與氣象，人、機、環(huán)境的協(xié)調(diào)。 做到 ： 技術(shù)工藝本質(zhì)安全化，安全檢測科學先進，安全保險冗余技術(shù)，環(huán)境監(jiān)控現(xiàn)代化，人機設計有效合理，人機環(huán)境信息網(wǎng)絡，安全技術(shù)措施嚴格達標。 86 安全文化建設是一個系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導要重視、要發(fā)揮示范作用；其次是要精心組織與設計；第三要強化教育與灌輸，要固化在崗位上；第四要處理好以人為本和嚴格執(zhí)行的關(guān)系，安全文化是執(zhí)行文化，要做到無情管理，有情操作。 87 要牢記： 觀念 ： 影響我們的意識 意識 ： 強化我們的責任 責任 ： 規(guī)范我們的行為 行為 ： 表現(xiàn)我們的素質(zhì) 素質(zhì) ： 決定我們的命運 88 ? 你是孩子的父母，你是父母的孩子，你是企業(yè)的財富，你是家庭的支柱，為了你的健康，請你時時處處注意安全！ ? 電力安全事故案例 .doc ? ? ? ? ? 89 90 現(xiàn)代安全管理的核心就是控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，使人、物、環(huán)境處于和諧狀態(tài)。 安全工作一定要規(guī)范管理，細節(jié)決定成敗，每一件具體工作都要明確： 什么時間、什么地點、什么人、做什么事、如何做、應注意什么等。 91 安全能力評估 實踐證明，開展安全能力評估，是控制人的不安全行為，全面提升員工安全素質(zhì)和企業(yè)安全管理水平新舉措。 92 安全能力評估可以分為 管理層、組織層和操作層。 安全能力評估中 “ 安規(guī) ” 書面考試占40％，面試成績和員工測評各占 30％，評估還要結(jié)合不同崗位的側(cè)重點不同進行。 根據(jù)安全能力評估的結(jié)果分為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級，與員工的晉級、工資、下崗、辭退等相結(jié)合。對提高員工的安全素質(zhì)和企業(yè)安全管理水平起到了積極的推動作用。 93 管理層的安全能力評估主要包括認知能力、業(yè)務熟悉能力和安全管理能力。 認知能力 ：對安全認識、責任制等規(guī)章制度的健全與落實、安全培訓等。 業(yè)務熟悉能力 ：主要是對安規(guī)的學習力、生產(chǎn)經(jīng)營流程機操作過程的熟知程度，安全檢查考核和危險點的掌握與處理能力等。 安全管理能力 ：主要是指對安全職責的明晰和履行程度，對安全生產(chǎn)的支持、指揮、協(xié)調(diào)能力，對違章的處理能力，對突發(fā)事件的控制和應變能力等。 94 組織層安全能力的評估主要包括執(zhí)行能力和技術(shù)精細化能力。 執(zhí)行能力 ：主要是指適時對員工的教育和監(jiān)督 “ 安規(guī) ” 的執(zhí)行情況，對實施 “ 兩票 ” 的簽發(fā)、 “ 兩措 ” 的落實情況，對安全工器具等攜帶、維護、檢查和安全資料的管理水平等。 技術(shù)精細化能力 ：主要是指對所負責的生產(chǎn)技術(shù)流程掌握、組織、指揮的情況，對班組考核精細化程度和對重大險情的發(fā)現(xiàn)、上報及按要求處理的能力等。 95 操作層安全能力評估主要包括安全自覺能力和安全風險防范能力。 安全自覺能力 ：是否把安全與個人命運、家庭幸福與單位效益融為一體，時時處處 “ 我要安全、我會安全 ” 。 安全風險防范能力 ：是否熟練掌握本崗位安全操作技能和相關(guān)流程的安全防范措施，工作中是否養(yǎng)成了 “ 三戴 ” 、嚴格執(zhí)行 “ 兩票 ”等正確操作習慣，是否能發(fā)現(xiàn)和敢于糾正習慣性違章等行為。 96 ? 你是孩子的父母，你是父母的孩子，你是企業(yè)的財富，你是家庭的支柱，為了你的健康，請你時時處處注意安全！ ? ? ? ? 97 ? 再 見！ ? ? ? ? ?
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